Главная страница
Навигация по странице:

  • руководитель

  • и задачи. Цель проекта: Создание макета метеорологической площадки на пришкольном участке ГБОУ Лицея 597.Задачи проекта

  • Метеорологическая станция.

  • Рис.4Солнечные часы. Рис.5 Снегомерная рейка. Рис.6 Осадкометр Рис.7 Вертикальный Экваториальные. углометр Результат анкетирования.Анкета для учеников.

  • Результат анкетирования.Анкета для учителей. Содержание работы Сроки размещения

  • План основных стратегических мероприятий . Схематический план метеоплощадки. Рис

  • През. Презентация .Создание метеорологической площадки на пришкольном. Анкета для учеников. Результат анкетирования. Анкета для учителей


    Скачать 1.4 Mb.
    НазваниеАнкета для учеников. Результат анкетирования. Анкета для учителей
    Дата11.10.2022
    Размер1.4 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаПрезентация .Создание метеорологической площадки на пришкольном .pdf
    ТипАнкета
    #728571

    Создание
    метеорологической
    площадки
    на пришкольном
    участке
    .
    Выполнила
    : Колесникова Вероника Витальевна 10а
    Научный
    руководитель:Чернова Ольга Александровна
    Государственное бюджетное образовательное учреждение Лицей № 597
    Приморского района Санкт-Петербурга

    Цель
    и задачи.
    Цель
    проекта:
    Создание макета метеорологической площадки на пришкольном участке ГБОУ Лицея
    597.
    Задачи
    проекта:
    1.
    Изучить запрос образовательного учреждения на создание метеорологической площадки
    2.
    Проанализировать виды школьных метеорологических площадок на основании предложений коммерческих организаций.
    3.
    Разработать план площадки.
    4.
    Составить план и смету реализации проекта.
    5.
    Разработать совместно с преподавателями естественнонаучных дисциплин пути организации работы площадки в образовательных целях.

    Метеорологическая станция.
    Метеорологическая станция (метеостанция) - учреждение, в котором круглосуточно проводятся регулярные наблюдения за состоянием атмосферы и атмосферными процессами, в том числе отслеживаются изменения отдельных метеорологических элементов (температуры, давления, влажности воздуха, скорости и направления ветра, облачности и осадков и т.д.).
    Рис
    .1 Метеорологическая станция. г. Канаш.
    Фото
    2009.
    Рис.2 Метеорологическая станция .г.Омск.Фото 2016.
    Рис.3.Метеорологическая станция.с. Анучино.Фото 2017.

    Метеорологические приборы.
    Рис.1Анемометр. Рис.2 Гигрометр. Рис.3 Барометр.
    Рис.4Солнечные часы. Рис.5 Снегомерная рейка. Рис.6 Осадкометр Рис.7 Вертикальный
    Экваториальные. углометр

    Результат анкетирования.Анкета для учеников.

    Результат анкетирования.Анкета для учителей.

    Содержание работы
    Сроки размещения
    Серия занятий «Знакомим детей с растительным миром».
    ноябрь 2021
    Участие в городском экологическом фестивале «Экосфера» .
    ноябрь-декабрь 2021
    Организованные наблюдения за природой.
    Урок 24.Биология 11класс.
    Основные этапы эволюции растительного мира.
    декабрь 2021
    Экологическая акция «Миллион наблюдений».
    январь 2022
    Конкурс на лучший плакат «Берегите природу!»
    Биология и География.4-11 класс.
    январь - март 2022
    Организация практики фиксирования наблюдений за направлениями сторон горизонта по солнцу средством рисунка.
    Практикум - Наблюдение «Сила ветра».
    Квест-игра на метеоплощадке <<Путешествие в царство погодных условий>>
    апрель 2022
    Элективный курс по метеорологии на базе школьной метеоплощадке.
    <<Мы-знатоки природы:изучай,исследуй,охраняй!>>
    Кружок <<Юный метеоролог>>.
    апрель - май 2022
    Месяц сельскохозяйственной метеорологии июнь 2022
    План основных стратегических мероприятий .

    Схематический план метеоплощадки.
    Рис
    .8 Схематический план размещения оборудования на метеорологической площадке.

    Заключение.
    Важной составной частью работы по экологическому воспитанию учеников может стать метеостанция (метеоплощадка). Основная цель в организации площадки- формирование пространственных представлений ,навыков ориентирования,умений наблюдать за природными явлениями ,выявление между ними связи и закономерностей.Метеоплощадка должна обеспечить проведение наблюдений, практических работ, организовать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории школы.


    написать администратору сайта