Практическая работа. Практическая работа №4 Попова Е.А.. Аннотация урока физической культуры в 5 классе по теме Волейбол. Передача мяча сверху двумя руками и прием мяча снизу двумя руками.
 Скачать 62 Kb.
|
|
Аннотация урока физической культуры в 5 классе по теме «Волейбол». Передача мяча сверху двумя руками и прием мяча снизу двумя руками. Варианты подач мяча в простой форме. Учебная игра по упрощенным правилам. Правила по технике безопасности» учителя физической культуры Екатерининского филиала МБОУ» Никифоровская СОШ№1» Данный урок разработан на основе рабочей программы по физической культуре для 5 класса, составленной согласно комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов ( авторы В.И Лях, А.А Зданевич, 2011 год) и является звеном в цепи уроков по теме «Волейбол». Урок направлен на обучение обучающихся элементам техники волейбола, раскрывает вопросы о правилах игры , варианты передач мяча, техники подач мяча, тактические действия и умения применять их в игре по упрощенным правилам. Данный материал может быть полезен учителям физической культуры, тренерам и студентам факультетов спортивной направленности. Цель урока - обучение детей игре в волейбол с использованием рациональных технических и тактических приёмов, укрепление здоровья. Задачи данного урока: Образовательная - Напомнить правила безопасности на уроках волейбола. Знакомство с историей и правилами игры в волейбол Формирование навыков техники верхней и нижней передачи Освоение техники нижней прямой подаче в волейболе Оздоровительная – Укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечнососудистой и дыхательной систем, развитие координационных способностей, аэробной выносливости, закаливание организма. Воспитательная – Воспитание сознательного отношения к уроку, чувства товарищества, коллективизма. Взаимодействие со сверстниками в процессе игры: "Мяч среднему" Развивающие задачи урока: 1. Познавательные универсальные учебные действия включают: обще учебные, логические учебные действия, а также постановку и решение проблемы. К общим учебным универсальным действиям относятся: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. 2. Коммуникативные универсальные учебные действия: управление поведением партнѐра — контроль, коррекция, оценка его действий, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Существенное значение для формирования коммуникативных универсальных действий, как и для формирования личности ребенка в целом, имеет организация совместной работы учащихся в группе: - возрастает сплоченность класса; - меняется характер взаимоотношений между детьми, они начинают лучше понимать друг друга и самих себя; - растет самокритичность; ребенок, имеющий опыт совместной работы со сверстниками, более точно оценивает свои возможности, лучше себя контролирует; - дети, помогающие своим товарищам, с большим уважением относятся к труду учителя; - дети приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: ответственность, такт, умение строить свое поведение с учетом позиции других людей. 3. Регулятивные универсальные учебные действия: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Для этого использую (конечно, не на всех уроках) фотосъемку и тут же показ отснятых снимков на ноутбуке. Дети, которые не верили мне, как учителю, или товарищам, которые говорили им их ошибки, уже не отнекиваются, а внимательно смотрят и стараются исправить свои ошибки. Так же можно использовать слайды, видео. Тип урока: комбинированный. Технологии обучения: технология уровневой дифференциации, технология личностно-ориентированного обучения. Методы обучения: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный; рассказ, работа с мячами, наблюдение, решение поставленных задач. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная. Оборудование: волейбольные мячи на каждого ученика, свисток, секундомер, три флажка (зеленый, желтый, красный). Учебники, ПК. Ресурсы: презентации по теме, интернет- ресурсы Актуальность данной проблемы состоит в том, что волейболу в образовательных школах страны уделяется недостаточно внимания и поэтому преподаётся данный раздел программы не на должном уровне. Считаю, проблема заключается в том, что учителя физической культуры сами не в полном объёме владеют теоретическим материалом и методикой обучения волейболу. Прекрасное и красивое в человеке немыслимо без представления о гармоничном развитии организма и здоровья (Н.Г. Чернышевский). Волейбол – один из методов для всестороннего физического развития школьников. Для него характерны развитый глазомер, широкое поле зрения, быстрота реакции, прыгучесть, скорость, выносливость. Эти качества помогают лучше осваивать другие виды школьной программы: легкую атлетику, гимнастику, лыжную подготовку и т.д. Достижения хороших показателей и результатов на уроках мотивируют учеников к активному и успешному участию в соревнованиях по всем видам спорта. Для того, чтобы уроки физической культуры в полной мере развивали личность ученика, для достижения учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре, в своей практике я использую технологии личностно-ориентированного обучения, технологии сотрудничества и здоровьесберегающие технологии. Обязательным условием в преподавании является и преемственность в обучении, которая выражается в последовательности и системности учебного материала, связи и согласованности ступеней и этапов учебно-воспитательной работы, а так же при переходе от одного урока к следующему (т.е. система уроков), от одного года обучения к другому. На каждом уроке при выполнении упражнений соблюдается дидактический принцип «от простого к сложному».Упражнения постоянно должны усложняться в зависимости от того, как владеют техникой ученики.Интерес к упражнениям служит действенным средством для овладения техническими элементами спортивной игры. Технологическая карта урока по физической культуре для 5 класса. Учитель Екатерининского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ№1» Попова Е.А. Дата проведения: 24.02.2022год Раздел: волейбол Цель урока: сформировать у обучающихся знания и навыки игры в волейбол. Задачи: Образовательная - напомнить правила безопасности на уроках волейбола. Знакомство с историей и правилами игры в волейбол Формирование навыков техники верхней и нижней передачи Освоение техники нижней прямой подаче в волейболе Оздоровительная – укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечнососудистой и дыхательной систем, развитие координационных способностей, аэробной выносливости, закаливание организма. Воспитательная – Воспитание сознательного отношения к уроку, чувства товарищества, коллективизма. Взаимодействие со сверстниками в процессе игры: "Мяч среднему"
|