Исторический лабиринт. исторический лабириет. Автор Жизницкая Людмила Степановна учитель истории и географии, учитель высшей квалификационной категории, педагогисследователь. Краткое описание
 Скачать 0.67 Mb.
|
|
Квест-игра «Исторический лабиринт». Автор:Жизницкая Людмила Степановна учитель истории и географии, учитель высшей квалификационной категории, педагог-исследователь. Краткое описание: Квест-игра по истории Древнего мира проходит в форме игры и посвящена государствам Древнего мира, которая изучается в 5 классе. Игра составлена на основе учебника по истории Древнего мира 5 класс и дополнительной литературы. Игра – один из основных видов деятельности детей. В любом возрасте она является необходимым условием всестороннего развития ребенка и одним из основных средств его воспитания и обучения. Интеллектуальные игры – это важный и необходимый элемент в развитии учащегося. Цель: Прививать интерес к истории. Задачи: - углублять знания о истории развития общества; - продолжать формировать познавательный интерес к истории Древнего мира; - развивать умения разгадывать ребусы; - расширять кругозор учащихся; - воспитывать уважение к ценностям мировой культуры; - воспитывать чувство ответственности, умение работать в команде. Возрастная категория участников: учащиеся 5 класса. Маршрутный лист учащегося Первый этап Перед вами контурная карта.  Изучи её и заполни таблицу
Этап 2. Разгадайте сканворд. 1. Материал для письма. 2. Вырезанная из камня фигура льва с головой человека. 3. Злой бог суховей. 4. Один из египетских фараонов. 5. Мастер, который вырезает из дерева, высекает из мрамора художественные изображения. 6. Подневольный человек. 7. Сплав меди и олова. 8. Ученый, который изучает звездное небо. 9. Столица Египта. 10. Египетская гробница. 11. Греческий историк, который описал историю Египта. 12. Стенобитный снаряд. 13. Сборы в пользу государства.  Этап третий. Исторический зоопарк 1.Определить, с какой страной это связано, указать событие, связанное с гусями.  2.С какой страной это связано, указать событие  Задание: Помогите вернуть животных в свою страну из разных стран зоопарка сбежали звери ОТВЕТ: – кошка, корова, крокодил, лев, змея, лягушка, ласточка, сокол._____________________ – лев, бык, змея, орёл, осёл._________________________ – корова, слон, лев, обезьяна, медведь, змея, ястреб.______________________ – лошади, собаки, бараны, быки._______________________________________ Этап 4 История в лицах Задание: с помощью клавиатуры компьютера расшифровывать имена выдающихся полководцев древности : VFRTLJYCRBQ, UFYYB,FK Задание перед вами портреты известных людей. Кто они?
Ответы этап 3 Задание: Помогите вернуть животных в свою страну. (из разных стран зоопарка сбежали звери) ОТВЕТ: Древний Египет – кошка, корова, крокодил, лев, змея, лягушка, ласточка, сокол. Междуречье – лев, бык, змея, орёл, осёл. Индия – корова, слон, лев, обезьяна, медведь, змея, ястреб. Китай – лошади, собаки, бараны, быки. Этап 4 Македонский, Ганнибал. Соломон, Октавиан, Александр Македонский, Хаммурапи, Геродот, Клеапатра, Перикл, Цезарь. КГУ «Краснокиевская средняя школа» Квест-игра по истории древнего мира «Исторический лабиринт». 2020-2021 уч.год |
