Проект - Батарейка. Проект-Ботарейка. Батарейка
 Скачать 31.02 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Серебряно-Прудская средняя общеобразовательная школа им. В.И. Чуйкова» п. Дмитриевский Социально – экологический проект «Батарейка» Автор: Соломатин Илья, 7 класс Руководитель: Лучкина Г.А., учитель начальных классов п. Дмитриевский 2022 Пояснительная записка. «Если не можешь сделать много, лучше начать с малого, чем не делать ничего!» В наши дни широкое распространение получили щелочные батарейки. В доме их можно встретить повсюду: в игрушках, в часах, в звонке, в пульте, в фотоаппарате. Но отработав положенный срок, чаще они оказываются в мусорном ведре. А ведь батарейки являются отходами 2-го класса опасности и выбрасывать их с остальным бытовым мусором нельзя.Батарейки составляют менее 0,25% от объёма отходов, производимых человечеством, однако, на их долю приходится почти 50% всех токсичных металлов. Практически во всех батарейках содержатся токсичные вещества в виде различных металлов и химических соединений, которые при разрушении корпусов батареек попадают в природную среду. Всего лишь одна выброшенная пальчиковая батарейка создаёт опасное для жизни загрязнение земли площадью 20 квадратных метров и отравляет 400 литров воды! Известно, что одна пальчиковая батарейка, выброшенная в мусорное ведро, загрязняет тяжёлыми металлами около 20 квадратных метров земли, а в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ёжика и нескольких тысяч дождевых червей. Ртуть, никель, кадмий, свинец, литий, марганец и цинк, содержащиеся в батарейках, имеют свойство накапливаться в живых организмах, в том числе и в организме человека, и наносить существенный вред здоровью, вызывая хроническое отравление, раковые заболевания или генетические мутации, поэтому пора прекратить выбрасывать их вместе с остальным мусором. Проблема. Куда же девать севшие батарейки? Сегодня приобрести батарейку легче, чем потом избавиться от неё. Многие люди не знают, как правильно утилизировать отработанные батарейки, есть ли в городе специальные пункты их приёма и где они находятся. Цель проекта: привлечь внимание школьного сообщества к экологической проблеме использованных батареек и необходимости их правильной утилизации. Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи: • Выявить степень экологической опасности использованных батареек для человека и окружающей среды; • Провести социологический опрос среди учащихся школы по теме проекта; • Установить контейнер для сбора использованных батареек; • Организовать в МБОУ «Серебряно-Прудская СОШ» п. Дмитриевский, экологическую акцию по сбору отработанных батареек; • Провести агитационную и пропагандистскую работу с учащимися начальной школы об экологической значимости проводимого мероприятия; • Оценить результативность проекта. Разработчики проекта: Детская общественная организация «Надежда» Участники проекта: Члены детской общественной организации «Надежда» Учащиеся школы; Родительская общественность. Сроки реализации проекта — ноябрь – май 2021-2022 уч. г. Конкретные ожидаемые результаты: • Участие в проекте позволит изменить отношение учащихся школы к опасным отходам, раздельному сбору мусора и экологии в целом; • Поможет организации активного сбора и сдачи использованных батареек в пункт их приема; • Окажет содействие в утилизации батареек (если пункты сбора использованных батареек будут находиться в шаговой доступности, то батарейки будут сдавать многие). Этапы реализации нашего проекта:
План-график работ.
I этап – подготовительный. Сбор и анализ информации по теме проекта. Во – первых, изучение информации о вредном воздействии использованных элементов питания и необходимости их утилизации. Батарейка – автономный источник электричества для питания устройств. Элементы питания могут быть разных размеров и типов. При этом они могут быть одноразовыми и перезаряжаемыми. Первый тип - солевые батарейки. Они имеют небольшой срок действия, так как быстро теряют свой заряд. Второй тип - батарейки алкалиновые или щелочные. Эти батарейки служат дольше и имеют лучшее качество по сравнению с солевыми. Третий тип - ртутные батарейки, заправлены ртутью. Эти батарейки имеют большие размеры и более длительный срок своей службы. Но из-за вредности ртути особой популярности не имеют. Четвертый тип - батарейки литиевые, они имеют маленькие размеры и сохраняют долго хорошее напряжение. Такие батарейки служат намного дольше других, обладают повышенной стойкостью к перепадам температур и более качественны в отличие от других. Но они очень редкие, применяются в крайних особых случаях и достаточно дорогие, как для среднего покупателя. Поэтому в бытовом применении не используются. Взглянув на обычную пальчиковую батарейку, мы увидим на ней знак: перечеркнутый мусорный бак. Это означает: «Не выбрасывать, необходимо сдать в спецпункт утилизации». И этот знак на батарейке стоит неспроста! Потому, что батарейки содержат различные тяжелые металлы, которые даже в небольших количествах могут причинить вред здоровью человека. Ртуть – опаснейший химикат, который вызывает поражение нервной системы и мозга. Кадмий – очень опасен для легких и почек. Щелочи – при случайном попадании в глаза повреждают слизистую оболочку и даже кожу. Цинк и никель – могут вызвать дерматит или другие заболевания кожи. Свинец – переизбыток в организме может спровоцировать поражение почек и нервной системы. При сжигании мусора (как это часто происходит) из использованных элементов питания выделяются диоксины, действующие в 67 000 раз сильнее цианида. Даже минимальных количеств этого ядовитого соединения достаточно для замедления развития детей и ослабления их здоровья или развития онкологических и репродукционных заболеваний у взрослых. Во- вторых, изучение вопроса утилизации использованных батареек в стране и мире: Хранить дома не рекомендуется, так как происходит выделение опасных веществ в воздух. По правилам, их необходимо утилизировать на специальных предприятиях. Это, не дешевое удовольствие, в развитых странах процесс сбора использованных батарей от населения и последующей грамотной утилизации хорошо налажен. Так, во многих странах Евросоюза, в Канаде и США пункты по приему батареек есть повсюду. В Нью-Йорке, например, выбрасывать батарейки в мусор запрещено законом. А производители и крупные магазины, продающие элементы питания, обязаны обеспечивать сбор использованных батарей — иначе может последовать штраф размером до $5000. В Японии, батарейки собирают и хранят до тех времен, пока не изобретена оптимальная технология переработок А что у нас? Подавляющая часть россиян, не задумываясь, кидает батарейки в мусорный бак, а наиболее ответственные – заполняют ими пластиковые бутылки в надежде разыскать когда-нибудь пункт их приема. По закону в России производители батареек не несут за отслуживший свой срок товары никакой ответственности. Выбросить в мусорное ведро вместе с остальным домашним мусором? Это неправильно! На корпусе батарейки практически всегда присутствует знак в виде перечеркнутого мусорного контейнера, сообщающий о том, что ее нельзя выбрасывать вместе с остальными бытовыми отходами. Что нужно делать? Первое и самое простое – это по возможности перейти на использование аккумуляторов. По неофициальной статистике один использованный аккумулятор предотвращает выброс до 400 обычных батареек. Электрический аккумулятор – источник тока, многоразового использования. Обратимость внутренних химических процессов, обеспечивает многократное циклическое использование (через заряд-разряд) для накопления энергии и автономного электропитания различных электротехнических устройств и оборудования. Второй вариант – это сдавать батарейки в редкие, но существующие пункты приема. Также периодически проводятся акции, в ходе которых активисты собирают у населения батарейки, после чего сами сдают их. В- третьих, изучение общественного мнения по теме проекта: Среди учащихся нашей школы был проведен экспресс-опрос с целью выяснить, знают ли ученики, как правильно утилизировать использованные батарейки. Вопрос, который мы задавали ученикам: «Как вы утилизируете использованные батарейки в вашей семье?» Предлагались следующие варианты ответов: А). Выбрасываем в мусорное ведро; В). Ничего, оставляем дома; С). Сдаем в специальные пункты приема использованных батареек. Результаты опроса: 73% опрошенных выбрали вариант «А» 23,4% опрошенных выбрали вариант «B» 3,6% опрошенных выбрали вариант «С» Анализ результатов опроса говорит о том, что большинство учеников совершенно не знают ни о правильных методах утилизации использованных батареек, ни о вреде и опасности, которые они несут. II этап – основной. Организация пункта сбора батареек. 1) В рамках экологической акции по сбору использованных батареек в школе нами организован пункт приема. Был подготовлен контейнер для утилизации отработанных батареек, куда в течение всей акции собирались батарейки. 2) С учащимися школы проведены встречи и беседы, о нашей инициативе. Учащиеся с интересом прослушали подготовленные сообщения о вреде батареек, необходимости их специальной утилизации и активно включились в экологическое мероприятие. Нашу инициативу активно поддержали родители, преподаватели и сотрудники школы. 3) Для освещения значимости проводимой экологической акции в школе были размещены плакаты, розданы буклеты, чтобы и дети, и взрослые не забывали о проходящей акции. Была разработана экологическая памятка по рациональному использованию батареек. III этап – заключительный. Оценка результативности проекта На этом этапе мы оценили результативность нашего проекта, выявив качественные и количественные показатели. В ходе реализации нашего проекта по организации пункта по сбору отработанных батареек под названием: «Батарейка» было собрано использованных батареек в количестве 450 шт. В акции приняли участие ученики 1 - 9 классов, родители школьников, преподаватели и сотрудники нашей школы. Таким образом, благодаря активной жизненной позиции коллектива, нам удалось уберечь от загрязнения тяжелыми металлами 6780 кв. м почвы и 135600 л воды, сохранить пригодные условия для жизни 678 деревьев, 678 кротов, 339 ежикам, 339000 дождевых червей. Список использованной литературы Акленова М.Д. «Энциклопедия для детей том», М6Аванта+, 2001г Володин В.А. «Энциклопедия для детей том 17», М6Аванта+, 2000г Зубков. Б. В «Энциклопедический словарь юного техника», М: Педагогика,1988г. Рыжова Н.А. «Наш дом – природа», - ТЦ Сфера, 2006. «Большая энциклопедия природы для детей», Н.Н.Малофеева, - Межкнига, 1994. Энциклопедия дошкольника, Москва: Росмэн, 2008. Материалы интернет-ресурсов: 1.crazymama.ru/childfaq_answer_list.php… 2.www.greenpatrol.ru/biblio/bibliounit/… 3.http://www.greenconsumerism.org/articles/43/c6/i8.html |