Ұйымдатыру кезеңі.
Сабақтың басы 5 мин
Үй тапсырмасын пысықтау
|
Психологиялық ахуал
Амандасу, оқушыларды түгендеу.
“Ақ тілек”
Өздеріне ұнаған түстегішарларды таңдап алып ақ тілектеін айтады.
«Мазайка» әдісімен топқа бөлу
«Таза тақта әдісі»
1Изамерия құбылысы дегеніміз не ?
2 – C ≡ C− ; −С−С−С− ;−С═С− байланыс тізбектеді ата
3Органикалық қосылыстар құрлысына қалай жіктелет? Оларды ата?
4.Гомологтар деген не ?
5.ИЮПАК наменклатурасы бойынша ата: Сірке қышқылы: Май қышқылы.
6.Альдегидтерде көмірсутекке қандай жұрнақ жалғанат?
|
Оқушылар шардағы тілектерді оқып бір – біріне жақсы тілектерді айтады.
Топқа бөлініп орындарға жайғасады.
Тақтадағы сұрақтарға жауап беріп тақтаны тазартады.
|
«Бас бармақ» әдісі
|
слайд
слайд
|
Сабақтың ортасы
35 мин
Жаңа сабақ
Қорытынды.
Сабақтың соңы
5 мин
|
Слайдтан видео көрсетіліп, талқыланылады:
1.Жаңған газдың аты?
2.Метан толық жаңғанда қалай өзгереді ?
3.Метан қандай көмірсутек ?
4. Қаныққан көмірсутек дегеніміз не ?
Оқушыларға кейбір қосылыстар қос көміртегі-көміртектік байланыстан тұратынын түсіндіру. Оқушылар метан моделін жасайды.Алкандардың коваленттік полюсіз бір байланыс түзілетін түсіндіріу.Бұл қосылыстардың да көмірсутектер болып табылатындығын және олардың гомологтық қатары алкандар сияқты мәлім екенін түсіндіреді.
Қаныққан көмірсутектер әр көміртек атомы келесі көміртек атомдарына бір валенттік элетрон жұмсайды да коваленттік полюссіз байланы түзеді де қалған бос элетрондар сутек амомымен байланысып қанығады.Сондықтан қаныққан көмірсутектерде сутек атомдар саны максималды мәнге ие болады.Осы себепте оларды қаныққан көмірсутектер деп атайды.
Ашық тізбекті қаныққан көмірсутектерді алкандар немесе парафиндер деп атайды.
Алкандар табиғатта кеңінен таралған.Алкандардың негізгі табиғи көзері – табиғи газдар,мұнай,қоңыр көмір, таскөмір және тақта тас т.б. Болашақта газды гидраттар да алкандардың табиғи көздеріне айналатыны сөзсіз.Метан биогаздың құрамында да бар.
   
Топтық жұмыс постер қорғау.
Оқушыларға алдарына сурет беріледі сол сурет арқылы постер құрап ,қорғайды
Жұптық жұмыс
Реакция теңдеулерін дұрыс жазылуын қадағалайды.
-Хлормен әрекетесуін жазу
-Метан айырылу реакциясын жазу
-Тотығу реакциясын жазу
-Жартылай тотығу реакиясы
Жеке жұмыс
«Фильмдерді көру және оны талдау» әдісі арқылы
Оқушылар видео көреді. Видеодағы берілген зертқаналық жұмысты меңгергенің тексеру.Алдарына сұрақтар мен реакциялар беріледі.
Метан сумен әрекетесуін жазу
-Метан оттекпен әрекетесуін жазу
-Не байқалды?
Қортынды жазу
Жаңа сабақты меңгергенің тексеру үшін оқушыларға
Сұрақтар беріледі
1.Метанның жану реакциясы теңдеуін жазыңыз:
2.Этанның жану реакциясы теңдеуін жазыңыз:
3.Пропанның жану реакциясы теңдеуін жазыңыз:
4.Бутанның жану реакциясы теңдеуін жазыңыз:
Үйге тапсырма:Автокөлік 100 км жол жүргенде, 20 м3 пропан газын жағады. Автокөлік 1 км жол жүргенде ауаға қанша көлем (қ.ж) көмірқышқыл газын шығарады?
1.Жүк машинасы 50 км жол жүргенде, 10л бензин жағады.Егер бензиннің әр литрінің жануына 1,8 м3 ауа жұмсалса, онда бір автобильге (жылдамдығы 60км/сағ болса) бір жұмыс (8 сағ) күнінде ауаға шығаратын көмірқышқыл газының мөлшерін есептеңіздер. ( Бензин- изооктан изомері ретінде )
2.Ауа бойынша тығыздығы 29-ға тең массасы 2 грамм алканды жағы үшін қажет оттектің көлемін есептеңіздер.
3Массасы 720г пентанды жағу үшін қанша көлем ауа қажет?
Көлемі 44.8л пропанды жағу үшін қажет оттек пен ауаның көлем есептер
Кері байланыс
«Ғарышқа самғу» әдісі әр түрлі стикер беріліді
1.Мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын:менің көңіл – күйім көтеріңкі.
2.Мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл – күйім жоқ.
Рефлексия
«Шеңбердегі доп» әдісі
Допты лақтырып сұрақтар қойылады
1.Алкандардың ең қарапайым өкілі
2.Метан физикалық қасиетерін ата
|
Оқушылар видео көріп талқылайды да қойылған сұрақтарға жауап береді
Оқушылар алдарында берілген модельдерден метанды құрап көрсетеді.
Оқушылар топпен жұмыс жасайды және құраған постерлерін қорғайдды.
Оқушылар химялық байланыс түрлері бойынша жіктеп жазады.
берілген тапсырманы жұппен орындайды
Оқушылар
метан оттекпен және сумен әрекетесуін бақылап реакия теңдеуін жазу керек және зертқанада не байқаған айтады.
Берілген тапсырманы жеке орындайды
өзіңді-өзің тексер тапсырмасын орындайды
Оқушылар күнделікке жазып алады
Оқушылар әр түрлі стикерлер алып плакаттарға жабыстырады
Қолына доп алған оқушы сұраққа жауап береді
|
ОТ шашу әдісімен бағаланады
Жұптар өз ара тексереді
Көңіл күйлі смайлк арқылы бағаланады
өзін өзі бағалау
|
Слайд
Слайд
Оқулық 9 сынып
Суреттер, А3 парақтар, маркерлер
Слайд
Карточка
Слайд
Видеоролик
Карточка
Слайд
Карточка
Слайд
Слайд
Слайд
|
Скачать 135.37 Kb.