Безопасность в Интернете
 Скачать 13.33 Kb.
|
|
МОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов села Александровского Александровского района Ставропольского края Урок информатики и ИКТ по теме: «Безопасность в Интернете» (3 класс) Подготовила учитель начальных классов: Хныкина Галина Алексеевна Декабрь 2012 года Тема: Безопасность в Интернете. Цель урока: - Обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде. Задачи урока: Научить учащихся критически относиться к информационной продукции, распространяемой в сети Интернет; Уметь отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную информацию от безопасной; Избегать навязывания информации, способной причинить вред здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации учащихся; Распознавать признаки злоупотребления неопытностью и доверчивостью учащихся, попытки вовлечения их в противоправную деятельность; Тип урока: урок изучения нового. Организационные формы общения: индивидуальная, парная, групповая, коллективная. Структура урока: Мотивационная беседа с последующей постановкой цели. Актуализация опорных знаний. Изучение нового: а) Составление синквейна.(Работа в парах); б) Проблемная ситуация (мозговой штурм); Физкультминутка. Продолжение работы: а) Беседа о компьютерных играх; б) Беседа. Опасности в Интернете; в) Правила безопасного поведения в Интернете; г) Беседа о Всемирном Дне безопасного Интернета; 6. Подведение итогов урока. Рефлексия. Ход урока: Мотивационная беседа. Сообщение темы урока. Один мудрец давал совет: «Полезно наблюдать, Все впечатления копить, - И будешь много знать». - Какой совет дал мудрец? - Сегодня на уроке мы будем следовать совету мудреца, работая по теме урока: «Безопасность в Интернете». Актуализация опорных знаний. Что такое Интернет? - Ответить на этот вопрос помогут нам дети - группа «Всезнайки». 1 ученик. Интернет – обширная информационная система, которая стала наиболее важным изобретением в истории человечества. Хотя сеть интернет построена на основе компьютеров, программ и линий связи, в действительности она представляет собой систему взаимодействия людей и информации. 2 ученик. Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Сеть Интернет представляет собой информационную систему связи общего назначения. Получив доступ к сети, можно сделать многое. 3 ученик. При помощи Интернета можно связаться с человеком, который находится, например, в Австралии или Америке. Если компьютер вашего друга подключен к Интернету, вы можете переписываться с ним при помощи электронной почты, общаться с ним в «чатах» и даже видеть своего собеседника. 4 ученик. В Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера. 5 ученик. Что касается Интернета, то кроме чатов там есть форумы, где обсуждаются серьезные вопросы и где можно высказать свою точку зрения. Так что Интернет дает очень большие возможности для самоутверждения, самовыражения. - Давайте составим синквейн. Изучение нового. а) Составление синквейна. (Работа в парах) Название (существительное) Описание (два прилагательных) Действия Чувство (фраза) Повторение сути Например: Интернет Всемирный, быстрый Найдёт, поможет, подскажет Дружелюбное, безопасное общение Всемирная паутина б) Проблемная ситуация (мозговой штурм) - Интернет помогает нам общаться, узнавать новое, делать покупки, заключать сделки. - А может ли Интернет быть опасным? Он – наш друг или враг? Давайте обсудим. 1.Как не сбиться нам в пути? Где и что в сетях найти? Нам поможет непременно Поисковая система. Ей задай любой вопрос, Всё, что интересно – Вмиг ответ она найдёт И подскажет честно. 2.Иногда тебе в сети Могут встретиться вруны. Обещают всё на свете: Подарить бесплатно детям Телефон, щенка, айпод И поездку на курорт. Их условия не сложны: СМС отправить можно С телефона папы, мамы – И уже ты на Багамах. Ты мошенникам не верь, Информацию проверь! - В каком случае Интернет – наш друг, а в каком – враг? Объясните. Физкультминутка. Упражнения для глаз. - Посмотрите вверх и представьте там облачко. Из него медленно и плавно падают снежинки. Проследите их путь сверху вниз. (Повторить несколько раз). Зажмурьте глаза, а потом откройте. Продолжение работы. а) Беседа о компьютерных играх - Давайте поговорим ещё об одной возможности, которую даёт нам Интернет. За компьютером сижу, На экран его гляжу. Увлекла меня с утра Интересная игра. До чего люблю я, братцы, С грозной нечестью сражаться: Поражения не зная, Злобных монстров побеждаю! Но, чтоб я не расслаблялся, Хитрый монстр теперь попался, И на уровне на пятом Он убил меня, ребята. Я убит… Вот это да! Это вам не ерунда! Хорошо, что монстр злой- Виртуальный не живой! - О чём это стихотворение? Что мы можем сделать, чтобы не попасть в Интернет зависимость? (Нужно стать грамотным пользователем, осваивать полезные программы, нужно поменьше играться, а заняться спортом, общаться с друзьями, читать книги и т. п.) б) Беседа. Опасности в Интернете. -Какие опасности могут подстерегать детей в Интернете? Интернет - технологии стали неотъемлемой частью жизни современного человека, особенно популярны они среди детей и молодежи. Однако виртуальное пространство полно опасностей. Угрозы, хулиганство, вымогательство, неэтичное и агрессивное поведение – все это нередко можно встретить. Еще одна опасность подстерегает любителей чатов. Виртуальное общение не может заменить живой связи между людьми. Человек, погрузившийся в вымышленный мир под чужой маской, постепенно теряет свое лицо, теряет и реальных друзей, обрекая себя на одиночество. Так же как и в обычной жизни, в Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим пользователям Интернета. По сути, они те же дворовые хулиганы, которые получают удовольствие, хамя и грубя окружающим. Большую опасность для наших компьютеров представляют вредоносные программы. К вредоносным программам относятся вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред вашему компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать скорость обмена данными с Интернетом и даже использовать ваш компьютер для распространения своих копий на компьютеры ваших друзей, родственников, коллег и по всей остальной глобальной Cети. в) Давайте сформулируем правила безопасного поведения в Интернете. (Презентация) - Детям раздаются памятки по правилам безопасного поведения в Интернете. Памятка - Всегда помни своё Интернет - королевское имя (E - mail, логин, пароли) и не кланяйся всем подряд (не регистрируйся везде без надобности)! - Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус Серый Волк съест весь твой компьютер! - Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи путаными тропками на подозрительные сайты: утопнуть в трясине можно! - Если пришло письмо о крупном выигрыше – это «Обман-грамота»: просто так выиграть невозможно, а если хочешь зарабатывать баллы, нужно участвовать в полезных обучающих проектах! - Учись работать в Интернете, находить интересное, новое. Интернет вдохновляет на творчество, саморазвитие, личностный рост. Достаточно пройтись по рукодельным или кулинарным сайтам, как тут же хочется сделать что-нибудь самому. - Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Следуй этим правилам каждый раз, когда «выходишь» в Интернет! г) Беседа о Всемирном Дне безопасного Интернета Всемирный День безопасного Интернета отмечают в феврале по инициативе Еврокомиссии, которая была поддержана европейскими некоммерческими организациями в январе 2004 года. Каждый день дети и взрослые пользуются Интернетом, который служит для нас рабочим инструментом, средством связи и возможностью развлечься, поэтому так важно помнить о безопасности, которая заключается в сохранности личных данных каждого из нас. Пусть Интернет будет безопасным не 1 день, а каждый день в году, чтоб мы были уверены в своей защищенности от вредоносных программ и прочих угроз приватности! Подведение итогов урока. Рефлексия. - Заполните оценочный лист. Поставьте + или –.
И помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна! Приучайтесь не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться полезными возможностями сети. Используемые источники: Международный онлайн-конкурс по полезному и безопасному использованию Интернета. ipk.68edu.ru›…bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf – Методика организации недели «Безопасность Интернет» http://www.safe-internet.ru/help/- Методические рекомендации по проведению уроков «Безопасность в интернете» в начальной и средней школе. http://apruo.ru/metodicheskie-razrabotki/vneklassnoe-meropriyatie/152-vneklassnoe-meropriyatie-dlya-nachalnoy-shkoli-chto-takoe-internet.html- www.detionline.com/mts.http://interneshka.net/ http://www.kindergenii.ru/metodiki/informatika.htmСухорукова Елена Анатольевна Презентация «Правила безопасной работы в сети Интернет» Методическое пособие «Обучение информатики в третьем классе» Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова. Методическое пособие «Поурочные разработки по литературному чтению» В. В. Захарова, М. В. Серова (3 класс). |