Главная страница
Навигация по странице:

  • Формулировка темы занятия

  • Учитель

  • Работа с понятиями

  • Активизация моральных чувств.

  • Оценка явления.

  • Если вас травят в сети

  • буллинг. Буллинг. Травля


    Скачать 37.68 Kb.
    НазваниеБуллинг. Травля
    Анкорбуллинг
    Дата05.12.2022
    Размер37.68 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлабуллинг.docx
    ТипКлассный час
    #829293

    Классный час на тему «Буллинг. Травля» для обучающихся 9 класса
    Цели:

    • формирование негативного отношения детей к таким понятиям, как буллинг,

    • психологическое насилие;

    • формирование умения найти пути выхода из ситуаций травли;

    • формирование толерантного отношения к сверстникам;

    • закрепление понятий буллинг,как резко отрицательных явлений жизни.

    Прогнозируемый результат: понимание подростками важности проблемы психологического насилия; помощь в определении нравственных ориентиров.

    Наглядный  материал: компьютерная презентация.
    Формулировка темы занятия

    Послушайте отрывок из известной сказки:

    «Когда утята пришли во двор, другие утки рассматривали их и громко говорили:

    —  Ну вот, еще целая орава! Точно нас мало было! А этот-то какой безобразный! Его уж мы не потерпим! И сейчас же одна утка подскочила и клюнула его в шею.

    —  Оставьте его! — сказала утка-мать. — Он ведь вам ничего не сделал!—  Это верно, но  он такой большой и странный! — отвечала забияка. — Ему надо задать хорошую трепку!

    —  Славные у тебя детки! — сказала старая утка с красным лоскутком на лапке. — Все очень милы, кроме вот этого... Этот не удался! Хорошо бы его переделать!

    Все утята стали вести себя как дома. Только бедного утенка, который вылупился позже всех и был такой безобразный, клевали, толкали и осыпали насмешками решительно все — и утки и куры.

    —  Он больно велик! — говорили все, а индейский петух, который родился со шпорами на ногах и потому воображал себя императором, надулся, словно корабль на всех парусах, подлетел к утенку, посмотрел на него и пресердито залопотал; гребешок у него так весь и налился кровью. Бедный утенок просто не знал, что ему делать, куда деваться. И надо же ему было уродиться таким безобразным, чтобы сделаться посмешищем птичьего двора!»
    Учитель:

    -Что происходило на птичьем дворе?

    -Как можно назвать сложившуюся ситуацию? Чем вызвал недовольство окружающих бедный утенок?

    -Можно ли встретить подобную ситуацию среди людей?

     К сожалению, такое явление бывает и среди людей. Особенно часто оно встречается в детских коллективах. Дети тоже могут обижать других детей, которые им не нравятся. Только эти дети не всегда понимают всю серьезность своих поступков. Они думают, что просто играют, смеются и шутят. Но это совсем не забава. А именно: когда человека намеренно доводят до слез, согласованно и систематически дразнят, когда отбирают, прячут и портят его вещи, когда толкают, щипают и бьют, когда обзывают и подчеркнуто игнорируют, — это называется “травля”.

     -Определите из всего сказанного тему нашей беседы.

    Дети высказывают свои предположения.
    Работа с понятиями.

    Степень насилия может быть разной. От легкой, словесной до тяжелой, с нанесением физических увечий и доведением до самоубийства. Сегодня мы будем говорить о насилии в виде травли.

    Учитель: С травлей вы все сталкивались ни раз. Давайте подумаем, что это такое? В чем проявляется травля?

    Ответы детей.

    Демонстрация презентации, пояснения учителя.

    Травля, или буллинг, или моббинг – это негативные действия со стороны одного или нескольких человек в отношении другого человека на протяжении длительного времени. Травля – это один из видов отвержения, психологического насилия.

    Виды психологического насилия:

    • Травля (не дают прохода, обзывают, бьют, развлекаются, мстят за что-то…)

    • Неприятие активное (возникает в ответ на действия жертвы; человеку дают понять, что он никто, его мнение ничего не значит)

    • Неприятие пассивное (не принимают, не берут в совместную деятельность)

    • Игнорирование (на человека не обращают внимания, с ним не общаются, его не замечают, не интересуются им);

    • Моральное насилие (насмешки, шантаж, угрозы, прозвища, оскорбления);

    • Кибербуллинг (угрозы в сети, домогательства, выкладывание в интернет порочащих сведений и пр)

    Все эти виды одинаково отвратительны и имеют тяжелые последствия.
    Активизация моральных чувств.

    Учитель: ребята, я предлагаю вам представить ситуацию, в которой вы не приняты в коллективе, у вас нет друга, с вами никто не общается.

    Учитель: вы представили себя на месте человека изгоя.

    Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

    - как бы вы себя чувствовали в такой ситуации?

    - какие бы эмоции вы испытывали?

    - чего бы вам хотелось?

    Ответы детей.
    Оценка явления.

    Учитель: то, что вы сейчас представили, - страшно, неприятно. Вы должны знать: травля – это плохо! Люди могут быть очень разными они могут нравиться друг другу больше или меньше, но это не повод травить и грызть друг друга, как пауки в банке. Люди на то и люди, разумные существа, что они способны научиться быть вместе. Даже если они очень-очень разные и кто-то кому-то кажется совсем неправильным. Но никому не позволено травить другого за то, что он отличается чем-либо от остальных. Никакие «да мы просто пошутили», или «мы так играем», или «мы его просто дразним» не оправдывают ваше поведение.

    Травля – это болезнь. Бывают такие болезни, которые поражают не отдельного человека, а группы, классы. Если группа людей, группа одноклассников не следит за чистотой отношений, она может заболеть - насилием. Это всем вредно и плохо. Придется срочно лечиться, чтобы у нас был здоровый, дружный класс.

    Давайте посмотрим, как выглядит эта болезнь, и кто ею болеет.

    В буллинге участвуют три стороны: зачинщики, жертва и последователи.

    Зачинщики. В основе их действий обычно лежит желание самоутвердиться, выделиться. Иногда травля бывает результатом личной мести.

    Преследователи, наблюдатели – все остальные.

    Причины присоединения последователей к зачинщикам:

    - подчинение стадному чувству;

    - желание заслужить одобрение лидеров класса;

    - от скуки или ради развлечения;

    - из страха оказаться на месте жертвы;

    - желание самоутвердиться

    Жертвой травли можно стать независимо от внешнего вида и особенностей личности. Для этого не надо быть каким-то особо ненормальным. Бывает и такое, но может быть и другое. Ты носишь очки, ты толст или худ, плохо одет или у тебя другой цвет кожи - все может служить причиной травли.  

    Могут быть некоторые особенности, которые приводят к тому, что ты станешь жертвой: обидчивость, замкнутость, отклонения в здоровье, низкая самооценка…

    Зачинщиком может стать кто угодно.

    Последствия травли опасны для всех.

    Самые тяжелые последствия для жертв:

    - снижение уверенности в себе;

    - уменьшение способности и желания учиться из-за нежелания ходить в школу;

    - поиски внешкольного круга друзей, которыми могут оказаться кто угодно;

    - последствия для здоровья;

    - переживание постоянных негативных эмоций;

    - возникновение депрессии, в особо тяжелых случаях – попытки суицида;

    - последствия во взрослой жизни – проблемы с созданием семьи, с выбором профессии, с поиском друзей.

    Для зачинщиков:

    - озлобленность;

    - потеря уважения к себе;

    - проблемы с друзьями (дружба, основанная на страхе, это не дружба);

    - проблемы в рабочих коллективах во взрослой жизни (если зачинщик понесет туда свой школьный опыт);

    - зависимость от чужого мнения.

    Ребята, я читала вам отрывок из сказки в начале нашей беседы. Это сказка про гадкого утенка. С утенком-то все потом будет хорошо, он улетит с лебедями. А куру и гуси? Они так и останутся неспособными ни сочувствовать, ни сопереживать. Когда в классе возникает похожая ситуация, каждому приходится определиться: кто я в этой истории.

    Радостно, что вы понимаете - травить - это неправильно, плохо и больно.
    Если вас травят в сети (кибербуллинг):

    Не отвечайте на травлю в онлайн-пространстве. Если вас пытаются оскорблять смс-сообщениями, через ВКонтакт, Фэйсбук и другие социальные сети, через электронную почту, не отвечайте. Особенно если послания анонимные.
    Заключение.

    Учитель: Надеюсь, правила, которые вы сами сформулировали и приняли, будут работать, и наш класс не будет болеть болезнью под названием «травля»

    Каждый из вас должен знать элементарные правила: как себя вести в сложной ситуации и куда обращаться за помощью. А так же вы должны осознавать всю ответственность за проступки, которые совершаете в своей жизни.  Применение физического насилия над детьми также уголовно наказуемо, как и над взрослыми. Синяки и ссадины можно зафиксировать в больнице, где их происхождение записывается со слов ребенка. Больница обязана передать информацию в полицию, а полиция — отреагировать.  Так же необходимо помнить, что уголовная ответственность наступает с 14 лет.
    Живите по принципу  - «Поступай с  другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой».



    написать администратору сайта