классный час. Цель формирования и развития знаний о коронавирусе и мерах профилактики познакомить путями заражения, с симптоматикой заболевания и профилактическими мерами по недопущению распространения заболевания, сохранения здоровья. Задачи
 Скачать 95 Kb.
|
|
Цель: формирования и развития знаний о коронавирусе и мерах профилактики познакомить путями заражения, с симптоматикой заболевания и профилактическими мерами по недопущению распространения заболевания, сохранения здоровья. Задачи: Образовательные: сформировать общее представление о COVID 19, возбудителе и симптомах данного заболевания; научить защищать свой организм от COVID 19, вести профилактику данного заболевания; воспитывать грамотных по отношению к своему здоровью школьников. Воспитательные: воспитывать у обучающихся чувство бережного отношения к своему здоровью, потребность в здоровом образе жизни и здоровью окружающих. Развивающие: развивать связную речь, оперативную память, произвольное внимание, вербальное, наглядно-образное мышление; умение выделять главное, существенное, способствовать развитию самосознания Планируемые результаты: Личностные: умение ориентироваться в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил здорового образа жизни, индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих здоровью людей, Познавательные: умение строить речевое высказывание в устной форме; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую, извлекать информацию, представленную в разных формах, уметь осуществлять анализ и синтез; устанавливать причинно-следственные связи; строить доказательства о ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил здорового образа жизни. Регулятивные: умение принимать и сохранять в памяти учебную задачу; умение пользоваться своими правами и выполнять свои обязанности; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение выполнять действия в речевой и умственной форме. Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; контролировать действия партнёра; адекватно использовать речевые средства для эффективного решения задач о ценности здорового и безопасного образа жизни. Форма проведения:этическая беседа Оборудование:проектор, презентация Предварительная подготовка:цветик - семицветик, воздушные шары, картинки фруктов, дерево (рисунок) Ход урока: I. Постановка учебной задачи. - Здравствуйте, дорогие ребята! При встрече люди всегда желали друг другу здоровья: «Здравствуйте, доброго здоровья!» «Как ваше драгоценное здоровье?!» И это не случайно. Ведь ещё очень давно говорили: «Здоровье не купишь», «Дал бы Бог здоровья, а счастье найдем» Вопрос: - Что значит быть здоровым? - От кого зависит здоровье человека? - Что может повлиять на состояние здоровья? (Образ жизни, состояние окружающей среды – природы, питание) II. Игра «Цветик-семицветик» На лепестках цветика записана первая половина пословицы - продолжить… В здоровом теле, (здоровый дух) Голову держи в холоде, (а ноги в тепле) Заболел живот, держи (закрытым рот) Быстрого и ловкого (болезнь не догонит) Землю сушит зной, человека (болезни) К слабому и болезнь (пристает) Поработал (отдохни) Ребята, смотрите. какой у нас красивый цветок. А сколько у него лепестков? А как называется наш цветок? (Цветик-семицветик) А что это за цветок? (исполнял желания) Стих из сказки с пожеланием здоровья (аудиозапись). Цветик семицветикТатьяна Сивова Есть такой цветок волшебный Только в детстве он цветёт Оторвёшь один листочек Сразу в сказку попадёшь. Как же быть, желаний столько, А листочков только семь Постараться нужно выбрать Что всего, всего важней. Оторву листочек красный Будет пусть, земля прекрасной! Второй листик отрываю, Всем здоровья пожелаю! Третий, жёлтый лепесток Будто лучик света, Пусть он светится добром Чтоб жила планета! Вот зелёный лепесточек Не желтеет пусть листочек! Пятый листик оторву Тихо-тихо попрошу Пусть всегда над головою Будет небо голубое! Синий листик, Пусть вода Не исчезнет ни когда! И последние желанье У листочка попрошу, Сделай так, чтоб на планете О войне не знали дети! Сказка эта чтоб жила Не кончалась ни когда! - Вы видите, что про здоровье люди думали и всегда, ведь пословицы — это народная мудрость. III. Мозговой штурм Дети высказываются на тему (продолжи предложения): Когда я здоровый… (какой и что делаю) Когда я больной… (какой и что делаю) Как думаете, какой будет тема нашего классного часа? - А почему мы сейчас с вами в масках? - С чем это связано? - Знаете ли вы, в чем опасность периода эпидемии и как вести себя в этот период? На все эти вопросы мы попробуем сегодня найти ответы. IV. Что такое коронавирусы? - Как вы думаете, что такое КОРОНАВИРУС? Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики. COVID‑19 – инфекционное заболевание, вызванное новым видом коронавирусов, которым человек предположительно заразился от животных. Точный источник заражения пока не установлен. Как правило, коронавирусная инфекция протекает в легкой форме, особенно у детей и здоровых молодых людей. Тем не менее существует тяжелая форма инфекции: примерно в одном из пяти случаев заболевшим необходима госпитализация. Поэтому беспокойство за себя и близких оправдано. Поэтому очень важно при возможности соблюдать карантинные меры, чтобы сдержать распространение инфекции и предотвратить неконтролируемое ее распространение. Ситуация в мире Вирус начал свое распространение преимущественно из Китая. Впервые вирус был обнаружен в городе Ухань. Это достаточно крупный город с населением около 11 миллионов человек. В городе применяли серьезные карантинные меры. Им могут болеть люди любого возраста. Его выделили у больных и полностью расшифровали, определив, что он относится к коронавирусам, ранее не заражавшим людей. Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши. Источником болезни стали больные животные (по мнению большинства ученых – летучие мыши: вирус мутировал, это и привело к заражению человека) и путь передачи сначала был от животного к человеку, но вирус вскоре преодолел барьер и стал распространяться от заболевшего человека к здоровому. Этот путь и является основным на данный момент. Его дом - тело человека: здесь он размножается и вызывает болезнь. Его цель- пробраться внутрь человека. Это называется заражение. Глаза, нос и рот - двери, через которые он может войти. Задание классу, работа в группах: на листочках написать слова, связанные с симптомами коронавируса. Каковы симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом? Чувство усталости Затруднённое дыхание Высокая температура Кашель и / или боль в горле Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп. Как передаётся коронавирус? Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз. Ребята а сейчас давайте поговорим как можно защитить себя от этого страшного вируса? (ответы детей) Как защитить себя от заражения? Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей. Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство. Он очень не любит мыло. Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками (обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в час). Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки. Всегда мойте руки перед едой. Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, аэропортах и других системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица. Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования. Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы. Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку, пока эпидемиологическая ситуация не стабилизируется. На работе регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни). Музыкальная физминутка Вот как раз пришло время сделать зарядку. Молодцы, но этого мало. В борьбе с болезнью нам поможет еще витамин С. А вот и он. Витамин С: Здравствуйте, ребята! Я – витамин С. Я нахожусь в фруктах и овощах. Вот волшебное дерево, на котором растут плоды, содержащие витамин С. Отгадайте загадки и узнаете, что растет на этом дереве. (на доске дерево, витамин С открывает отгадки) Знают этот фрукт детишки, Любят есть его мартышки. Родом он из жарких стран В тропиках растет ... ( Банан) Сарафан не сарафан, Платьице не платьице, А как станешь раздевать, Досыта наплачешься. (Лук) Головой на лук похож. Если только пожуёшь Даже маленькую дольку - Будет пахнуть очень долго. (Чеснок) С оранжевой кожей, На мячик похожий, Но в центре не пусто, А сочно и вкусно. (Апельсин) Отгадать не очень просто - Вот такой я фруктик знаю - Речь идет не о кокосе, Не о груше, не о сливе, - Птица есть еще такая, Называют так же - ... (Киви) Далеко на юге где-то Он растет зимой и летом. Удивит собою нас Толстокожий ...(Ананас) Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Кто любит щи - Меня в них ищи. (Капуста) Две сестры летом зелены, К осени одна краснеет, другая чернеет. (Красная и черная смородины) Само с кулачок, Красный, желтый бочок. Тронешь пальцем – гладко, А откусишь – сладко. (Яблоко) Он почти как апельсин, С толстой кожей, сочный, Недостаток лишь один – Кислый очень, очень. (Лимон) Витамин С: спасибо вам, друзья! Я рад был встрече с вами. Теперь я знаю, что вы не заболеете. Я хочу угостить вас аскорбинкой, в которой есть витамин С. Мне пора, до свидания! «Пути передачи инфекции» Коронавирус передается по воздуху. Источником инфекции является больной человек. Мы заражаемся, вдыхая воздух с мельчайшими капельками слюны и мокроты, выделяемыми больными при кашле и чихании. Такой способ передачи называется воздушно-капельным путем. А также при контакте с больными при рукопожатии, обмениваясь предметами личной гигиены (носовой платок, полотенце) и другими предметами быта (посуда, телефон, карандаши, игрушки и т.д.). Такой путь называется контактно-бытовым путем. Ребята, посмотрите, у нас в классе висят воздушные шары. Представьте себе, что это бактерии. Капельки-бактерии тоже похожи на шарики, но они такие маленькие, что мы их не видим. Они летают по воздуху там, где есть больные люди и могут попасть к здоровым людям в нос, в рот и через попадание в глаза. Нам необходимо победить бактерии, а исчезнут они в том случае, если вы скажете, что нужно делать, чтобы не заболеть. (Ответы детей. После каждого ответа ребенка учитель протыкает по одному шарику-бактерии) Симптомы заболевания • Как понять, что ты заболел? В самом начале заболевания ты можешь почувствовать озноб, слабость и вялость, сильную головную боль. У тебя высокая температура. На 2-3-й день болезни начинается боль в горле, насморк, сухой кашель. Профилактика (памятка) 1. В случае угрозы эпидемий, следуй советам врачей и не бойся делать прививки 2. Проветривай свою комнату. На вещах и предметах в твоей комнате оседает пыль, различные микробы и бактерии. Для того чтобы все это не попадало в твой организм, очень важно проветривать помещение, где ты спишь, играешь, учишь уроки. 3. Не переохлаждайся, одевайся по погоде 4. Тщательно мой руки перед едой. На твоих руках находится большое количество микробов и бактерий. Если ты не будешь мыть руки, микробы вместе с пищей попадут в твой организм и вызовут различные заболевания. 5. Закаляйся. Закаливание – это специальная тренировка, которая помогает быть здоровым. Для того чтобы не бояться холода, нужно чаще бывать на свежем воздухе, обливаться прохладной водой, купаться. Закаливанием нужно заниматься только с родителями. 6. Делай зарядку каждое утро. Для того чтобы тело было гибким, здоровым, сильным и красивым, надо регулярно делать зарядку, она поможет еще и защитить организм от болезней. 7. Ешь много овощей и фруктов. Они также помогают защититься от болезней, а еще укрепляют организм, потому что содержать витамины и полезные вещества. (загадки про овощи и фрукты) 8. Защищайте органы дыхания с помощью медицинской маски Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса. Медицинские маски для защиты органов дыхания используют: - при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями; - при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями; - при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции; - при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем. - Кто может показать, как правильно носить защитную маску? КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ? Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску - непринципиально. Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить: - маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров; - старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством; - влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую; - не используйте вторично одноразовую маску; - использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы. При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки. Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе. Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит. Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры. Каждый должен готовить свой организм к «встрече» с вирусами, вызывающими простудные заболевания. В период с декабря по март необходимо обратить внимание на неспецифическую профилактику. Для снижения заболеваний очень большое значение имеет выполнение санитарно-гигиенических норм: - комфортный температурный режим помещений; - регулярное проветривание; - ежедневная влажная уборка помещений с помощью моющих средств; - переохлаждение снижает иммунитет, поэтому необходимо одеваться по погоде. Немаловажное значение имеют меры личной профилактики: - прикрывайте рот и нос при чихании и кашле носовым платком (салфеткой), желательно использовать одноразовые, которые после использования необходимо выбросить в мусорную корзину; - избегайте прикосновений к своему рту, носу, глазам; - соблюдайте дистанцию при общении, расстояние между людьми при разговоре должно быть не менее 1,5 метра. Соблюдение правил личной гигиены, а именно мытье рук очень важно при профилактике. Тщательно и часто мойте руки с мылом или протирайте их дезинфицирующими средствами. Казалось бы, что столь повседневное занятие, как мытье рук предельно просто, однако существуют некоторые правила. Как правильно мыть руки? Необходимо смочить кисти рук под струей воды; Намылить на ладони мыло и хорошо вспенить; Как минимум 10 секунд нужно обрабатывать кисти рук мыльной пеной, т.к. эффективность моющих средств зависит от их времени воздействия; Нужно хорошо потереть все пальцы, ладони и поверхность рук, почистить ногти (в этот момент руки под струей воды держать не нужно); Смыть мыло с рук под струей воды в течение как минимум 10 секунд; Во время мытья рук нужно избегать разбрызгивания воды; Руки нужно высушить – лучше всего для этого подходят одноразовые бумажные полотенца; Кран необходимо закрывать с помощью бумажного полотенца, т.к. до него перед мытьем всегда прикасаются грязными руками, следовательно, на кране могут находиться микробы; Использованное бумажное полотенце нужно выбросить в мусорное ведро, не дотрагиваться до ведра руками. В период эпидемии заболевания необходимо: - избегать тесных контактов с больными людьми; - ограничить посещение культурно-массовых мероприятий, сократить время пребывания в местах скопления людей. Профилактика состоит в общем оздоровлении и укреплении защитных сил организма, для этого необходимо вести здоровый образ жизни: - достаточный сон, полезно спать при открытой форточке, но избегать сквозняков; - правильное питание – ежедневное использование в рационе свежих овощей и фруктов позволит повысить общий иммунитет к вирусным заболеваниям. Кроме этого, необходимо принимать аскорбиновую кислоту (витамин С), которые способствуют повышению сопротивляемости организма. Следует отметить, что наибольшее количество витамина С содержится в соке квашенной капусты, а также в цитрусовых: лимонах, киви, мандаринах, апельсинах, грейпфрутах. Для профилактики в период эпидемий заболеваний необходимо ежедневно употреблять чеснок и лук. Достаточно пожевать несколько минут зубчик чеснока, чтобы полностью очистить полость рта от бактерий; - больше гулять на свежем воздухе, заниматься спортом. «Я заболел. Что делать?» - Свести к минимуму контакт с другими людьми, не посещать массовые мероприятия, стремиться, как можно меньше пользоваться общественным транспортом, избегать тесного контакта со здоровыми; - соблюдать постельный режим - для избегания осложнений все дни болезни нужно не просто быть дома, а обязательно соблюдать постельный режим. Игра Я буду называть правила, которые должен выполнять больной. Если правило верное, хлопайте руками. Если правило неверное, прыгают. Если заболел гриппом, пригласи как можно больше друзей и здорово повеселись (прыгают). Если заболел гриппом, срочно иди в поликлинику, а по пути зарази как можно больше людей (прыгают). Если заболел гриппом, надо вызвать врача на дом (хлопают). Надо лечь в постель (хлопают). Если заболел, ешь мороженое (прыгают). Принимай лекарства, которые сам нашел в аптечке (прыгают). Принимай лекарства, назначенные врачом (хлопают). Пей больше воды, фруктовых соков и другой жидкости: это поможет вывести из организма ядовитые вещества и снизить температуру (хлопают). Когда кашляешь и чихаешь, открывай рот пошире, чтобы летели брызги во все стороны (прыгают). Если заболел гриппом, отправляйся в гости к другу - ты так давно у него не был (прыгают). «Если в доме больной» - разместить больного в отдельной комнате или отгородить его ширмой; - выделить для больного отдельные предметы ухода, посуду, постельное белье; - помещение, где находится больной, должно проветриваться несколько раз за день и быть теплым (20-21*С), проводиться ежедневная влажная уборка с применением дезинфицирующих средств; - при уходе за больным использовать маску, чисто мыть руки. Подведение итогов. Рефлексия. Викторина «Что ты знаешь о коронавирусной инфекции?» Учащиеся выбирают из нескольких ответов правильные. Ответы написаны на карточках и прикрепляются к доске. Правильные ответы выделены курсивным шрифтом. 1) Как передается вирус ? а) через воду; б) через пищу; в) воздушно-капельным путем; г) через рукопожатие. 2) Для профилактики заболевания необходимо: а) есть овощи и фрукты; б) пить минеральную воду; в) принимать витамины. 3) Для того, чтобы больной не заразил окружающих, ему необходимо: а) носить марлевую повязку; б) иметь отдельную посуду; в) пить витамины; г) есть лук и чеснок. 4) Во время болезни врачи рекомендуют пить чай: а) с лимоном; б) с малиной; в) с сахаром; д) с вишней; г) с бутербродом; е) с черной смородиной. 5) При первых признаках заболевания необходимо: а) вызвать врача; б) лечь в постель; в) идти в школу; г) принять лекарство. Надеюсь, что вы будете соблюдать меры профилактики и не заболеете. Вы уже взрослые, и можете помочь родителям позаботиться о благополучии и здоровье вашей семьи! Попробуйте вместе не пустить в двери незваного гостя с иностранной фамилией COVID! Желаю вам и вашим родителям крепкого здоровья! (Дарит памятки) Самооценка « Могу ли я заболеть?» На белых листах (формата ½ А 4) ребята отвечают на вопросы. Если ответ положительный – рисуют цветочек, если ответ отрицательный- рисуют маленький вирус. -Питаешься ли ты разнообразно, включая в пищу овощи, фрукты? -Кушаешь ли ты лук, чеснок, лимон? -Занимаешься ли ты спортом? -Гуляешь на свежем воздухе каждый день не менее 2 часов? -Проветриваешь ли ты свою комнату, квартиру, класс? -Моешь ли ты лицо, руки с мылом? -Закаляешься ли ты? -Ты весёлый, жизнерадостный человек? - Всегда ли ты носишь защитную маску? Обработка результатов - если на рисунке менее 5 цветочков, то велика вероятность, того, что ты можешь заболеть. У вас ещё есть время пересмотреть свой режим дня, привычки и предостерчься от болезни. Что полезного узнали на уроке? Пригодятся ли в жизни полученные знания? Расскажете ли вы дома о том, что узнали сегодня на уроке? Теперь мы поняли, друзья: С коронавирусом нам шутить нельзя! Не простужайтесь, закаляйтесь, Вируса остерегайтесь! Ведь от него защита надежная есть: Овощи, фрукты есть, Помазать мазью оксолиновой в носу, Не забыть про марлевую полосу. О профилактике знакомым своим расскажите, Как уберечься и как лечиться, подскажите. Большое спасибо за внимание!!! Будьте здоровы! Оставайтесь дома, ради себя и своих близких! |