Упражнения. Упражнения по песочной терапии. Цель выявление паттернов взаимодействия в семейной системе, осознание взаимосвязей между поколениями, поиск ресурсов семьи
 Скачать 13.61 Kb.
|
|
«Семейное дерево»  Цель: выявление паттернов взаимодействия в семейной системе, осознание взаимосвязей между поколениями, поиск ресурсов семьи. Задачи: • осознать роли и функции, которые каждый член семьи выполняет; • развивать метафорическое мышление и ощущение связи с родом; • способствовать развитию чувства сплоченности в семье. Инвентарь: песочница 50*70, миниатюрные фигурки, песок, вода. Время работы: 40-45 мин. Возрастные рамки применения: клиенты от 15 лет Алгоритм работы. Вступление. Упражнение проводят с членами одной семьи, проживающими совместно.Терапевт говорит, что семья часто ассоциируется с деревом «дерево семьи», родовые корни. Не секрет, что чем крепче корни и больше крона «семейного дерева», тем сильнее и здоровее сама семья. Основная часть. Инструкция. Каждая семья в своей песочнице строит «семейное дерево», в качестве строительного материала можно использовать миниатюрные игрушки, мокрый песок и другие подручные материалы. Рефлексия. Какую часть дерева кто строил (корни, ствол, ветви, дупло и т.д.)? Какие чувства вызвали рассказы каждого члена семьи, что скрывается за этим? Следует обратить внимание на процесс выстраивания дерева: как вел себя каждый член семьи. В данном случае можно использовать метафору: «Дерево» - это жизненная позиция человека. Кто он: «корень», от которого «питаются», «ствол», который держит на себе весь груз «ветвей», и т.д. 1.Упражнение « Круг». Ребёнок одним пальцем оставляет отпечаток на песке, делает капельку, затем с помощью большого пальца выталкивает песок из середины круговым движением. Поставив ладонь на ребро, продолжает всей кистью выполнять круговые движения, постепенно увеличивая диаметр круга. 2.Упражнение « Волна» Песок собирается в нижнем углу стола, кисть ставиться на ребро и одним движением, на взмахе «пускается волна». В зависимости от амплитуды движения, изменяется площадь покрытия песком. Ребёнку предлагается проделать его сначала правой рукой, затем левой. 3.Упражнение «Путешествие в подводный мир» Психолог предлагает ребёнку под музыкальное сопровождение самостоятельно изобразить на песке «Подводный мир». Ребёнок самостоятельно рисует подводный мир. После - обсуждение готовой работы. Какие чувства испытывал при рисовании? Какие чувства испытываешь сейчас, когда нарисовал? Гордишься своей работой? |