Практическое заняти2. Цель занятия закрепление знаний в сфере изучения творчества А. С. Грибоедова, формирование умения применять их для решения практических задач по анализу художественных произведений Задание 1
 Скачать 19.12 Kb.
|
|
Практическое занятие №2 Цель занятия: закрепление знаний в сфере изучения творчества А. С. Грибоедова, формирование умения применять их для решения практических задач по анализу художественных произведений Задание 1. Выпишите из текста комедии «Горе от ума» 10 цитат, ставших «крылатыми выражениями».1) Служить бы рад, прислуживаться тошно, 2) И дым Отечества нам сладок и приятен! 3) Послушай! Ври, да знай же меру, 4) Счастливые часов не наблюдают, 5) Ах! Злые языки страшнее пистолета, 6) Карету мне, карету! 7) Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок? 8) Чуть свет — уж на ногах! И я у ваших ног, 9) Бывают странны сны, а наяву страннее, 10) Обычай мой такой; Подписано, так с плеч долой. Задание 2. Прочитайте фрагмент из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», выполните анализ фрагмента по предложенному плану. ЯВЛЕНИЕ 11 София, Лиза, Молчалин. София Молчалин! Как во мне рассудок цел остался! Ведь знаете, как жизнь мне ваша дорога! Зачем же ей играть, и так неосторожно? Скажите, что у вас с рукой? Не дать ли капель вам? Не нужен ли покой? Пошлемте к доктору, пренебрегать не должно. Молчалин Платком перевязал, не больно мне с тех пор. Лиза Ударюсь об заклад, что вздор; И если б не к лицу, не нужно перевязки; А то не вздор, что вам не избежать огласки: На смех, того гляди, подымет Чацкий вас; И Скалозуб, как свой хохол закрутит, Расскажет обморок, прибавит сто прикрас; Шутить и он горазд, ведь нынче кто не шутит! София А кем из них я дорожу? Хочу – люблю, хочу – скажу. Молчалин_Нет,_Софья_Павловна,_вы_слишком_откровенны.София'>Молчалин! Будто я себя не принуждала? Вошли вы, слова не сказала, При них не смела я дохнуть, У вас спросить, на вас взглянуть. Молчалин Нет, Софья Павловна, вы слишком откровенны. София Откуда скрытность почерпнуть! Готова я была в окошко к вам прыгнуть. Да что мне до кого? До них? До всей вселенны? Смешно? – пусть шутят их; досадно? – пусть бранят. Молчалин Не повредила бы нам откровенность эта. София Неужто на дуэль вас вызвать захотят? Молчалин Ах! Злые языки страшнее пистолета. Лиза Сидят они у батюшки теперь, Вот кабы вы порхнули в дверь С лицом веселым, беззаботно: Когда нам скажут, что хотим – Куда как верится охотно! И Александр Андреич, – с ним О прежних днях, о тех проказах Поразвернитесь-ка в рассказах, Улыбочка и пара слов, И кто влюблен – на всё готов. Молчалин Я вам советовать не смею. (Целует ей руку.) София Хотите вы?.. Пойду любезничать сквозь слез; Боюсь, что выдержать притворства не сумею. Зачем сюда бог Чацкого принес! (Уходит). (А.С. Грибоедов «Горе от ума») План анализа 1.Укажите род литературы, к которому принадлежит пьеса А.С. Грибоедова «Горе от ума». 1) Драма — один из трех родов литературы. Основу драмы составляет действие, разворачивающееся в настоящем времени (на глазах зрителя!), показанного через конфликты и в форме диалога. Комедия «Горе от ума» А. С. Грибоедова — драматическое произведение, в основе которого конфликт «века нынешнего» и «века минувшего», представленный в лицах в настоящем времени. Драматическое произведение оказывает особо сильное впечатление, если ставится на сцене. 2.Кому из героев, участвующих в этой сцене, принадлежат афоризмы: «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь», «Частенько там мы покровительство находим, где не метим», «В чинах мы небольших…»? 1) Молчалину 3.Укажите термин, которым в литературе обозначают авторские пояснения в тексте пьесы, сопровождающие действия героев: «Целует ей руку», «Уходит» и др. 1) ремарки. 4.Как называют созвучие концов стихотворных строк: «А кем из них я дорожу? Хочу – люблю, хочу – скажу. Молчалин! Будто я себя не принуждала? Вошли вы, слова не сказала, При них не смела я дохнуть, У вас спросить, на вас взглянуть». 1) Созвучие концов стихотворных строк называется рифмой. 5.Какую роль в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» играет тема сплетен и в каких произведениях русской литературы боязнь «злых языков» влияла на поступки и судьбы героев? 1) Сплетни играют важную роль в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума», являясь неотъемлемой частью жизни фамусовского общества. Слухи стали своеобразным двигателем сюжета произведения: ведь именно разговоры о том, что мать Чацкого сходила с ума восемь раз, а сам он «в горах изранен в лоб, сошёл с ума от раны», заставляют оскорбленного героя бежать из Москвы. Тема сплетен довольно распространена в произведениях русской классической литературы 19 века. Задание 3. Прочитайте фрагмент из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», выполните анализ фрагмента по предложенному плану. Фамусов_А,_Александр_Андреич,_просим,Садитесь-ка.Чацкий_Вы_занятыФамусов'>Фамусов, Слуга Фамусов Петрушка, вечно ты с обновкой, С разодранным локтем. Достань-ка календарь; Читай не так, как пономарь; А с чувством, с толком, с расстановкой. Постой же. – На листе черкни на записном, Противу будущей недели: К Прасковье Федоровне в дом Во вторник зван я на форели. Куда как чуден создан свет! Пофилософствуй – ум вскружится; То бережешься, то обед: Ешь три часа, а в три дни не сварится! Отметь-ка, в тот же день… Нет, нет, В четверг я зван на погребенье. Ох, род людской! пришло в забвенье, Что всякий сам туда же должен лезть, В тот ларчик, где ни стать, ни сесть. На память по себе намерен кто оставить Житьем похвальным, вот пример: Покойник был почтенный камергер, С ключом, и сыну ключ умел доставить; Богат, и на богатой был женат; Переженил детей, внучат; Скончался; все о нем прискорбно поминают, Кузьма Петрович! Мир ему! – Что за тузы в Москве живут и умирают! – Пиши: в четверг, одно уж к одному, А может в пятницу, а может и в субботу, Я должен у вдовы, у докторши, крестить. Она не родила, но по расчету По-моему: должна родить. Фамусов, Слуга, Чацкий. Фамусов А, Александр Андреич, просим, Садитесь-ка. Чацкий Вы заняты? Фамусов (Слуге) Поди. (Слуга уходит) Да, разные дела на память в книгу вносим, Забудется, того гляди. – Чацкий Вы что-то не веселы стали; Скажите, отчего? Приезд не в пору мой? Уж Софье Павловне какой Не приключилось ли печали?.. У вас в лице, в движеньях суета. Фамусов Ах! батюшка, нашел загадку: Не весел я!.. В мои лета Не можно же пускаться мне вприсядку! Чацкий Никто не приглашает вас; Я только что спросил два слова Об Софье Павловне: быть может, нездорова? Фамусов Тьфу, господи прости! Пять тысяч раз Твердит одно и то же! То Софьи Павловны на свете нет пригоже, То Софья Павловна больна. Скажи, тебе понравилась она? Обрыскал свет; не хочешь ли жениться? Чацкий А вам на что? Фамусов Меня не худо бы спроситься, Ведь я ей несколько сродни; По крайней мере искони Отцом недаром называли. (А.С. Грибоедов, «Горе от ума») План анализа: 1. Каким предстает Фамусов в данном фрагменте? 2. Какие черты Фамусова, показанные в данном фрагменте, позволяют охарактеризовать его как представителя «фамусовского общества»? 2. Какова фамусовская формула жизненного успеха и какие герои русской классики близки Фамусову по своим взглядам на мир и человека? |