Рабочая программа воспитания (возможно применение при реализации ОП примерной рабочей программы воспитания, включенной в соответствующую примерную ООП п.4 ст.12.1. 273-ФЗ)
|
1/1/1*
|
|
|
примечание
До 1 апреля 2022 г.
|
|
Программа коррекционной работы* (ФГОС ООО, при наличии детей с ОВЗ)
|
1
|
|
|
До 1 апреля 2022 г.
|
|
Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе коррекционных*(ФГОС ООО, при наличии детей с ОВЗ) (вправе предусмотреть применение при реализации ОП примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в соответствующую примерную ООП п.7.2 ст.12. 273-ФЗ)
|
1/1/1*
|
|
|
примечание
До 1 апреля 2022 г.
|
|
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности
|
1/1/1
|
|
|
До 1 апреля 2022 г.
|
|
Учебный план (вправе предусмотреть применение при реализации ОП примерного учебного плана,
включенного в соответствующую примерную ООП п.7.2 ст.12. 273-ФЗ)
|
1/1/1*
|
|
|
примечание
До 1 июня 2022 г.
|
|
План внеурочной деятельности
|
1/1/1*
|
|
|
До 1 июня 2022 г.
|
| |
1/1/1*
|
|
|
примечание
До 1 июня 2022 г.
|
|
Календарный план воспитательной работы (вправе предусмотреть применение при реализации ОП примерного календарного плана воспитательной работы, включенного в соответствующую примерную ООП п.4 ст.12.1. 273-ФЗ)
|
1/1/1*
|
|
|
примечание
До 1 июня 2022 г.
|
|
Характеристика условий реализации ООП, в соответствии с требованиями ФГОС
|
1/1/1*
|
|
|
|
|
1.5.Разработаны (внесены изменения) в локальные акты, регламентирующие:
|
|
|
Размещение на сайте
|
|
|
правила приема граждан на обучение
|
1
|
|
|
|
|
порядок зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов
|
1
|
|
|
|
|
деятельность структурных подразделений школы, обеспечивающие реализацию обновленных ФГОС (например, положения о информационно-библиотечном центре и др.);
|
1
|
|
|
|
|
организацию образовательного процесса для реализации обновленных ФГОС (положение об обучении по индивидуальному учебному плану, порядок выбора обучающимися учебных предметов, курсов, модулей, режим занятий обучающихся, текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, об организации обучения лиц с ОВЗ, выбора изучения родного языка, второго иностранного языка и др.)
|
1
|
|
|
|
|
внутреннюю систему оценки качества образования
|
1
|
|
|
|
|
1.6. Разработана модель расписания образовательного процесса в соответствии с целями и задачами обновленных ОС
|
1
|
|
|
|
|
1.7. Разработана модель реализации сетевых форм взаимодействия ОО с организациями дополнительного образования, учреждениями культуры, спорта в реализации основных образовательных программ, соответствующих требованиям обновленных ФГОС
|
1
|
|
|
|
|
1.8. Определен перечень учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей предлагаемых для выбора обучающимся, родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся (часть ООП, формируемая участниками образовательных отношений)
|
1
|
|
Размещение
на сайте
|
До 1 апреля 2022 г.
|
|
1.9. Изданы приказы по общеобразовательному учреждению:
|
|
|
|
|
|
О переходе ОО на обучение по обновленным ФГОС;
|
1
|
|
|
|
|
О разработке образовательной программы
|
1
|
|
|
|
|
Об утверждении образовательной программы
|
1
|
|
|
|
|
О проведении мониторинга введения обновленных ФГОС;
|
1
|
|
|
|
|
О внесении изменений в должностные инструкции работников образовательной организации
|
1
|
|
|
|
|
1.10. Определен список учебников, учебных пособий, информационно-цифровых ресурсов, используемых в образовательном процессе и соответствующих обновленным ФГОС
|
1
|
|
|
До 1 апреля 2022 г.
|
|
2. Финансовое обеспечение
|
2.1.Проведено согласование изменений государственного (муниципального) задания ОО в соответствии с обновленными ФГОС
|
1
|
|
.
|
До 1 мая 2022 г.
|
|
3. Организационно-методическое обеспечение
|
3.1. Разработан план методической работы школы с ориентацией на рассмотрение и методическую помощь педагогам в вопросах реализации обновленных ФГОС, в том числе сформированы и работают методические группы по всем направлениям функциональной грамотности
|
1
|
|
|
До 1 мая 2022 г.
|
|
3.2. Организованы постоянно действующие «переговорные площадки» для организации взаимодействия всех участников образовательного процесса (сайт, форум, собрания, совещания и пр.)
|
1
|
|
|
|
|
3.3.Сформирована система мониторинга готовности учителя к реализации обновленных ФГОС (пройдены курсы повышения квалификации, утверждено календарно-тематическое планирование, в календарно-тематическое планирование встроены задания по формированию функциональной грамотности, в педагогическую деятельность включены федеральные онлайн конструкторы, электронные конспекты уроков, имеется банк приемов по решению в урочной и внеурочной деятельности задач воспитания)
|
1
|
|
|
|
|
|
3.4. Разработан (имеется) инструментарий для изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся
запросов их родителей (законных представителей), участия обучающихся родителей, педагогических работников, общественности в проектировании ООП и условий ее реализации (Пакет методик, диагностического инструментария, механизмы участия в проектировании и развитии ООП и условий ее реализации)
|
1
|
|
|
|
|
3.5. Проведено анкетирование по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей для разработки части формируемой участниками образовательного процесса.
|
1
|
|
|
До 10 апреля 2022
|
|
4. Информационное обеспечение
|
4.1.Сформирован план мероприятий по информированию участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения обновленных ФГОС (Родительские собрания, заседания органа государственно-общественного управления, публикации в СМИ и др)
|
1
|
|
|
До 1 апреля 2022 г.
|
|
4.2.Организовано использование информационных ресурсов ОО (сайт, Интернет-страничка и т.д.) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с введением обновленных ФГОС
|
1
|
|
|
|
|
4.3. Обучающимся, родителям (законным представителям) совершеннолетнего обучающихся обеспечен доступ к формационно-образовательной среде, в том числе средством сети Интернет.
|
1
|
|
|
|
|
4.4. Обеспечен доступ обучающихся к верифицированным ресурсам цифровой образовательной среды
|
1
|
|
.
|
|
|
4.5. Используется электронный документооборот (включая электронные дневники и журналы, внутришкольные мониторинги и контроль)
|
1
|
|
|
До 1 мая 2022 г.
|
|
5. Материально-техническое обеспечение
|
5.1. Соответствие материально-технической базы реализации ООП по обновленным ФГОС действующим
санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны здоровья обучающихся и труда работников образовательного учреждения.
|
1
|
|
|
До 1 мая 2022 г.
|
|
5.2. Возможность организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья
|
1
|
|
|
|
|
5.3. Созданы условия для реализации ООП, в том числе адаптированной, с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (электронная информационно-образовательная среда)
|
1
|
|
|
|
|
5.4. Обновлен/укомплектован библиотечно-
информационный центр ОО учебной, учебно-методической литературой.
|
1
|
|
|
До 1 сентября 2022 г.
|
|
5.5.Наличие в образовательной среде школы площадок для свободного самовыражения учащихся (театр, газета,
интернет-форум и т.п.)
|
1
|
|
|
|
|
5.6. Кабинеты по предметным областям оснащены комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального оборудования в соответствии с программой ООО
|
|
|
|
|
|
Русский язык и литература
|
1
|
|
|
Родной язык и родная литература
|
1
|
|
| |
1
|
|
|
Общественно-научные предметы
|
1
|
|
| |
|
|
| |
1
|
|
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
|
1
|
|
|
5.7. Кабинеты естественнонаучного цикла, в том числе кабинеты физики, химии, биологии, оборудованы комплектами специального лабораторного оборудования, обеспечивающего проведение лабораторных работ и опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с программой основного общего образования.
|
1
|
|
|
|
|
6. Кадровое обеспечение
|
6.1. Квалификация педагогических работников организации отвечает квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
|
1
|
|
|
|
|
6.2. Количество административно-управленческого персонала школы, прошедших повышение квалификации, для работы по обновленным ФГОС (100%)
|
1
|
|
|
До 1 сентября 2022 г.
|
|
6.3.Количество учителей начальных классов, прошедших повышение квалификации для работы по обновленным ФГОС НОО
|
1
|
|
|
До 1 июня 2022 г.
|
|
6.4. Количество учителей, прошедших повышение квалификации для работы по обновленным ФГОС ООО
|
1
|
|
|
До 1 сентября 2022
|
|
6.5. Педагогические работники школы обладают компетентностью в решении профессиональных задач с применением ИКТ
|
1
|
|
|
|
|
7. Психолого-педагогическое обеспечение
|
7.1. Наличие комплексной многоуровневой модели психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений:
|
|
|
|
До 1 мая 2022 г.
|
|
| |
1
|
|
|
|
|
психолого-педагогическая служба (в ОО или в муниципалитете)
|
1
|
|
|
|
|
| |
1
|
|
|
|
| |
1
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
1
|
|
|
Итого:
|
|
66/78/91
|
|
|
|
|
|
|
38 б
|
|
|
|
Скачать 36.36 Kb.