самом. Введениекамалов. Четкое представление личных профессиональных перспектив
 Скачать 26.61 Kb.
|
|
Введение Каждый человек в определенный момент начинает серьезно задумываться о своем будущем, о своей будущей карьере. Знание карьеры, ее типов и моделей, а также знание своих способностей, слабых и сильных сторон поможет любому найти организации, которые предоставят ему: возможности для профессионального роста и повышения уровня жизни; получение более высокой степени удовлетворения от работы; четкое представление личных профессиональных перспектив, целенаправленная подготовка к будущей профессиональной деятельности; повышение конкурентоспособности на рынке труда. Организации, в которых карьера является контролируемым процессом, получат: Мотивированные и лояльные сотрудники (связывающие свой профессиональный бизнес с данной организацией), которые повысят производительность труда и снизят текучесть кадров; Умение планировать профессиональное развитие сотрудников с учетом их личных интересов; Карьерные планы отдельных сотрудников как источник определения потребностей в обучении; Группа людей, заинтересованных в профессиональном росте, обучила сотрудников для продвижения на руководящие должности. Понятие и виды карьеры У этого понятия множество определений, каждое из которых позволяет более детально определить суть этого слова. Карьера (итал. Carriera - бег, жизненный путь, поле, от лат. Carrus - телега, повозка) - продвижение по карьерной лестнице, успех в жизни. В теории управления персоналом. Карьера - это результат осознанной позиции и поведения человека в сфере труда, связанный с работой или профессиональным ростом. Человек строит карьеру - траекторию своего движения - сам, это зависит от некоторых внутренних характеристик и внеорганизационной реальности, а главное от собственных целей, желаний и установок. «Счастлив тот, кто устроил свое существование особенностями своего характера» Цитата из Гегеля (немецкий философ, один из создателей немецкой классической философии и философии романтизма) Карьера - успешное продвижение в определенной сфере (государственной, служебной, научной, профессиональной) деятельности. Выбор карьеры - одно из самых важных решений, которые человек принимает в своей жизни. Объясняется это двумя совместимостью: первая - это совместимость личности с характером его работы, вторая - совместимость личных ожиданий в сфере карьеры с возможностями организации. Понятие служебной карьеры (как одного из видов карьеры) можно трактовать как в широком, так и в узком смысле. В широком смысле карьера - это профессиональный рост, профессиональный рост, этапы продвижения сотрудника к высшему профессиональному уровню. Логическим завершением успешной карьеры является высокий профессионализм сотрудника, признанный руководителем организации. Конечно, на протяжении всей трудовой деятельности человека оценка профессионализма может варьироваться. В узком смысле слова карьера - это продвижение по карьерной лестнице, занятие особого статуса в своей профессиональной сфере. В данном случае карьера - это желанный путь вверх, сознательно выбранный сотрудником для получения определенных моральных бонусов в виде самоутверждения и удовольствия от любимой работы. «А если работа вам не доставляет удовольствия, значит, вы работаете не в том месте». Цитаты Дональда Трампа - американского бизнесмена и писателя. Он написал такие произведения, как: «Путь вверх», «Как стать богатым», «Формула успеха» и др. Это главный мотив продвижения к определенному статусу (социальному, служебному, квалификационному). Карьеру с ее точки зрения можно определить как мобильное движение сотрудника к совершенствованию своего образа жизни, обеспечение стабильности в социальном потоке жизни. Карьера - это процесс обретения жизненно важных ценностей, преимуществ и признания в обществе и на рабочем месте. Карьера - это профессиональный рост человека, повышение его влияния, авторитета, статуса в среде, проявляющееся в его продвижении по служебной, квалификационной, материальной и социальной лестнице. Говоря о карьере, нельзя не упомянуть карьерный рост. Карьерный рост - это расширение полномочий и ответственности сотрудника, продвижение вверх, переход с одного уровня управления на другой. Карьерному росту способствуют: уровни должностей, уровни иерархии; ступени квалификационной лестницы и смежные категории, различающие знания и навыки статусные ранги, отражающие вклад сотрудника в развитие организации (рациональные предложения и др.); уровень власти как степень влияния в организации (участие в принятии важных решений, близость к руководству); уровень материальных доходов (уровень заработной платы и различные социальные пособия). Сложность карьерного роста обусловлена множеством причин, зависящих от личных качеств человека, делающего карьеру, от сферы, в которой строится карьера, а также от специфики общества, в котором функционирует человек и организация. Существует несколько основных траекторий движения человека в рамках профессии или организации, которые приведут к разным типам карьеры. Типы карьеры Профессиональная карьера - характеризуется тем, что конкретный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития: обучение, трудоустройство, профессиональный рост, поддержка индивидуальных профессиональных способностей, выход на пенсию. Конкретный сотрудник может проходить эти этапы последовательно в разных организациях. Профессиональная карьера - рост знаний, навыков и умений. Профессиональная карьера может идти по линии углубления в выбранной в начале профессионального пути линии движения или по освоению других областей человеческого опыта, связанных, скорее, с расширением инструментов и сфер деятельности. Внутриорганизационная карьера - это последовательная смена этапов развития сотрудника в рамках одной организации; реализуется по трем основным направлениям: вертикальное - именно с этим направлением часто ассоциируется само понятие карьеры, т.е. в этом случае наиболее заметен прогресс. Под вертикальным направлением понимается восхождение на более высокий уровень структурной иерархии, рост рабочих мест; горизонтальный - это означает либо переход в другое функциональное направление деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на этапе, не имеющем жесткой формальной фиксации в организационной структуре (например, выполнение роли руководителя временного целевая группа, программа и т. д.). Горизонтальная карьера также может включать в себя расширение или усложнение задач на предыдущем этапе (как правило, с адекватным изменением оплаты труда); те. это продвижение по службе внутри организации, например, работа в разных отделах одного уровня иерархии; центростремительный - это направление наименее очевидное, хотя во многих случаях оно очень привлекательно для сотрудников. Под центростремительной карьерой понимается движение к стержню, управлению предприятием. Например, приглашение сотрудника на встречи, которые ранее были для него недоступны, встречи как формального, так и неформального характера, получение сотрудником доступа к неформальным источникам информации, конфиденциальные обращения, определенные важные инструкции от руководства, то есть движение к сути организации, центра управления, все более глубокое вовлечение в процессы принятия решений. Основные приемы и этапы карьеры Карьера - это долгий процесс. Он проходит ряд последовательных этапов, на которых человек удовлетворяет свои потребности. Чтобы человек мог адекватно распределять свои силы на весь период своей карьеры, предсказывать возможные взлеты и падения и не бояться последних, важно знать особенности этапов его развития: Предварительный этап включает школьное, среднее и высшее образование и длится до 25 лет. За этот период человек может сменить несколько разных профессий в поисках вида деятельности, отвечающего его потребностям и возможностям. Если он сразу находит такой вид деятельности, начинается процесс самоутверждения его как человека, он заботится о безопасности существования. Далее идет этап формирования с 25 по 30. В этот период работник осваивает профессию, приобретает необходимые навыки, формирует свою квалификацию, происходит самоутверждение и возникает необходимость в установлении независимости. Его по-прежнему беспокоит безопасность существования, забота о здоровье. Обычно в этом возрасте создаются и формируются семьи, поэтому возникает желание получать заработную плату, уровень которой выше прожиточного минимума. Этап продвижения от 30 до 45 лет. В этот период идет процесс повышения квалификации, продвижения по службе. Накапливается практический опыт, навыки, возрастающая потребность в самоутверждении, достижение более высокого статуса и еще большей независимости, самовыражение по мере того, как личность начинается. В этот период гораздо меньше внимания уделяется удовлетворению потребности в безопасности, усилия сотрудника сосредоточены на повышении заработной платы и заботе о здоровье. Стадия консервации от 45 до 60 лет. Фаза консервации характеризуется действиями по закреплению достигнутых результатов. Наступает пик повышения квалификации, и она повышается в результате активной деятельности и специальной подготовки, сотрудник заинтересован в передаче своих знаний молодежи. Этот период отличается творчеством, возможен выход на новые уровни обслуживания. Человек достигает высот независимости и самовыражения. Есть заслуженное уважение к себе и к другим, добившимся своего положения честным трудом. Хотя многие потребности работника в этот период удовлетворяются, он продолжает интересоваться уровнем вознаграждения, но растет интерес к другим источникам дохода (например, участие в прибыли, капитал других организаций, акции, облигации). Фаза завершения длится от 60 до 65 лет. Здесь человек начинает серьезно задумываться о пенсии, готовиться к отъезду. В этот период идет активный поиск достойной замены и обучение кандидата на вакантную должность. Хотя этот период характеризуется карьерным кризисом, и такие люди получают все меньше и меньше удовлетворения от работы и испытывают состояние психологического и физиологического дискомфорта, самовыражение и уважение к себе и другим подобным людям достигают высшей точки за всю свою карьеру. Они заинтересованы в сохранении заработной платы, но стремятся увеличить другие источники дохода, которые могли бы заменить заработную плату организации при выходе на пенсию и были бы хорошим дополнением к их пенсионным пособиям. Пенсионный этап На последнем этапе, пенсионном, моя карьера в этой организации (виде деятельности) завершилась. «Мы все мастера. Мы строим свою жизнь так же, как бригадир до выхода на пенсию »Из притчи« Как мы строим свою жизнь »Есть возможность для самовыражения в другой деятельности, которая была невозможна в период работы в организации или выступала в роли хобби (рисование, садоводство, работа в общественных организациях и т. д.) Уважение к себе и другим пенсионерам стабилизируется, но финансовое положение и состояние здоровья в эти годы могут вызывать постоянную озабоченность по поводу других источников дохода и здоровья. Заключение Таким образом, можно сказать, что карьера в жизни человека очень важна. Чтобы построить успешную карьеру, нужно сопоставить с этой позицией свои навыки, желания, предпочтения. Только если работа вам интересна и приносит больше удовлетворения, чем усталости, можно добиться успеха в этой сфере и построить отличную карьеру. Планирование карьеры - один из важных факторов построения успешной карьеры. Самым важным при построении карьеры является тщательно разработанный план для достижения успеха в карьере. Любая карьера, независимо от того, в какой сфере она построена, будет иметь свои трудности, чтобы избежать этих сложностей с низшими патерами, специалисту необходимо знать этапы восхождения по карьерной лестнице, типы карьеры, учитывать специфика своей профессии для моделирования карьеры. Помимо планирования, очень важны личные качества человека, только трудолюбивый, ответственный, организованный и т. д. Человек может добиться успеха в любой сфере деятельности. Мне кажется, что карьера играет важную роль в жизни современного человека, и когда мы начинаем думать о карьере, нам нужно помнить, что карьера - это сложный многоэтапный процесс, который требует много времени и энергии. Так что давайте, чтобы построение карьеры было не обузой, а радостью, мы учтем все подводные камни, которые встречаются на нашем пути, учтем их заранее, прежде чем приступить к планированию или построению карьеры. Список литературы «Технология», 11 класс, Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В. 2003. «Технология», 9 класс, Симоненко В.Д., Очинин О.П., Богатырев А.Н. 2011 Основные аспекты понимания карьеры. Несмотря на то что термин «карьера» употребляется довольно часто, общего понимания карьеры пока нет. Условно можно выделить примерно следующие аспекты в представлениях о карьере: 1) в широком контексте — как выбор жизненного пути и профессионализации; 2) в более узком понимании — как этапы восхождения человека к профессиональным достижениям, статусу и признанию в среде профессионалов и как продвижение в организационной иерархии, как должностной рост и статус, сопровождаемый ростом материального благополучия (Могилевкин, 2007, с. 35). В западной традиции (по Д. Сьюперу), карьера понимается широко и, по сути, соотносится с успехом в жизненном самоопределении. При таком понимании карьера представляется как определенное чередование и последовательность социальных ролей, выполняемых человеком в течение жизни. Среди множества ролей (ребенок, учащийся, гражданин, налогоплательщик, отдыхающий и т.п.) есть и роль работника. Главное, чтобы все это в совокупности приводило человека к успеху. В более конкретных направлениях (в управлении персоналом, в профконсультировании) используют узкое понимание карьеры, вплоть до «семейной карьеры», правда, понимаемой по-разному: успех в супружеских отношениях, брак по расчету, статус в семейных взаимоотношениях (особенно в больших семьях с постоянным соперничеством), супружество как самопожертвование (например, отказ жены от собственной карьеры ради успехов мужа) и т.п. (Пряжников, Пряжникова, 2010, с. 92—97). Развитие представлений о карьере. Можно на уровне основных тенденций обозначить развитие представлений о карьере (Зайцев, Черкасская, 2007, с. 5-13). 1. Если раньше считалось, что карьера больше зависит от администрации, чем от самого работника, то в современном понимании большая роль отводится самому человеку. 2. Если раньше «человек тратил больше времени на планирование проведения отпуска, чем на попытку спланировать ход собственной деловой карьеры за весь период трудовой жизни» (по Т. Хайману, В. Скотту, II. Коннору), то в современном мире не меньше времени тратится на планирование карьеры. 3. Если раньше господствовала модель «одна жизнь — одна карьера», то сейчас говорят о возможной множественности карьер. 4. Появляется «поколение X» (хотя уже говорят и о «поколении Y»), основные характеристики которого следующие (но Дж. Конгеру): стремление к балансу между своей работой и личной жизнью; стремление к независимости; приверженность новым технологиям (особенно информационным); рассматривают компании с точки зрения сообществ (единомышленников), а не просто как место работы. Правда, возникает множество вопросов, связанных с тем, действительно ли новые поколения обладают существенными карьерными преимуществами по сравнению со старшими поколениями, т.е. на каком основании работодатели часто дают отказ даже тем, кто «старше 40—45 лет»? Вероятно, у каждого поколения есть свои преимущества и недостатки, которые можно учитывать. Также важно учитывать, на какую работу претендует человек. Например, если это высокотехнологичное производство, требующее нестандартности мышления и определенной ответственности, то период «расцвета» (а это примерно от 30 до 45 лет) был бы наиболее подходящим, и наоборот, если это банальная работа по схеме «купи-продай», то здесь подошли бы и менее опытные претенденты. 5. Возникает понятие «самостоятельная занятость», когда многие люди самостоятельно решают проблемы поиска работы и продвижения по службе. Важно то, что настоящая самостоятельность предполагает предварительную подготовку личности к карьерным действиям в условиях свободы самоопределения (см. гл. 5). Самостоятельность также предполагает развитие сети профконсультационых служб, куда человек «самостоятельно» может обратиться, понимая, что таким образом он лучше решит свои карьерные проблемы. 6. Появляется понятие «портфель работ», когда люди расширяют свой профессиональный диапазон, получают соответствующие дипломы и сертификаты и даже имеют но несколько работ одновременно (в режиме совместительства). 7. Появляется понятие «поливариативная карьера», или «протейная карьера» (но имени древнегреческого божества Протея, «обладающего многознанием и способностью принимать облики самых разнообразных существ»). Кстати, еще Д. Сьюпер писал о том, что карьера — это постоянно меняющиеся выборы. 8. Карьера все чаще понимается как неповторимая, уникальная (но Д. Холлу и Ф. Мирвасу), что даже отражается в метафоре «карьера уникальна как отпечатки пальцев». Многие авторы выделяют примерно следующие основные компоненты в структуре карьеры (по Т. X. Невструевой, Т. Г. Гнединой; см. Могилевкин, 2007, с. 18): 1) целевой компонент (цели, проекты, ориентации, притязания, мотивы, ценности, смыслы и т.д.); 2) процессуальный компонент (способы, стратегии, тактики, темпы, этапы и др.); 3) результативный компонент (достижения, смена ролей и позиций, компетентность и эффективность, должностной рост и т.п.). При этом модно выделять интересную закономерность: по мере развития профориентации наблюдается постепенное усиление значимости целевого компонента, когда на первый план выходят не только достижения, но и вопрос о личностном смысле последних. Здесь уместно вспомнить о развитии методологического знания: от онтологизма, ориентированного на результат, к гносеологизму, ориентированному на средства достижения результата, и к методологизму, ориентированному на самого субъекта деятельности и его ценности (Корнилова, Смирнов, 2011, с. 19—22). Иными словами, по мере развития какого-либо научного или научно-практического направления акцент все больше смещается с результатов (достижений) к методам работы и далее — к самому работнику (самоопределяющейся личности и ее ценностям). |