Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к личностным результатам
|
Сформулированы обще, 10 требований без соотнесения с направлениями воспитательской деятельности
|
Личностные результаты группируются по направлениям воспитания:
(гражданского, патриотического, духовно-нравственного, эстетического, физического, трудового, экологического, ценности научного познания)
четкость классификации и формулировок Конкретизированы личностные результаты - как результаты воспитания (п.42) по направлениям воспитания, в т.ч. трудового.
|
Требования к метапредметным результатам
|
Сформулированы обще, 16 формулировок сплошным текстом
|
Конкретизированы метапредметные результаты – дан перечень конкретных УУД по всем трём группам (п.43).
Метапредметные результаты группируются по видам универсальных учебных действий:
Овладение универсальными учебными познавательными действиями – базовые логические, базовые исследовательские, работа с информацией;
Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями – общение, совместная деятельность; Овладение универсальными учебными регулятивными действиями – самоорганизация, самоконтроль.
|
Требования к предметным результатам
|
Сформулированы обще
|
Отглагольные формулировки – акцент на деятельность.
Ориентация на практическое применение.
Определены требования к БУ и УУ по «Математике», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология» обозначены на базовом и углублённом уровнях
|
Возможность изучения предметам на углубленном уровне
|
Нет
|
Да
Ряд предметов (математика, физика, химия, биология, информатика)
|
Формирование у обучающихся функциональной грамотности
|
Задача не ставится
|
Стоит задача как обязательная
|
Реализация задач воспитания средствами предмета
|
Нет
|
Да
Обучая предмету, учитель обязан работать на достижение личностных образовательных результатов, связанных с направлениями воспитательной деятельности
|
Требования к условиям реализации ООП
|
и\или (1 бумажный или электронный учебник)
|
Детализация условий, вариативность сроков реализации программ,
учебно-методическое обеспечение (1 бумажный учебник(обязательно))
|
Требования к структуре ООП
|
ООП ОО включает такие компоненты: целевой, содержательный, организационный.
|
Требования не изменились
|
Скачать 17.09 Kb.