|
|
Практическая работа. Числа от 1 до 9 различение, чтение, запись. Единица счёта. Десяток. Счёт предметов, запись результата цифрами. Число и цифра 0 при измерении, вычислении. Числа в пределах 20 чтение, запись, сравнение
Выполнение практической работы:
«Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ».
Выбор УМК (класс) обусловлен рекомендуемой Министерством просвещения моделью введения ФГОС НОО/ФГОС ООО1.
Задание 1. Анализ содержания УМК на соответствие содержанию ПРП
УМК
(предмет, класс)
|
Содержание учебного материала
|
Наличие элементов содержания согласно ПРП
|
Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
|
«Школа России»
Математика 1 класс
|
Числа и величины
Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Единица счёта. Десяток. Счёт предметов, запись результата цифрами. Число и цифра 0 при измерении, вычислении. Числа в пределах 20: чтение, запись, сравнение. Однозначные и двузначные числа. Увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Длина и её измерение. Единицы длины: сантиметр, дециметр; установление соотношения между ними.
|
Числа и величины
Час.
Литр.
Килограмм
|
Арифметические действия
Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Названия компонентов действий, результатов действий сложения, вычитания. Вычитание как действие, обратное сложению.
|
Арифметические действия
Отсутствующих элементов нет
|
Текстовые задачи
Текстовая задача: структурные элементы, составление текстовой задачи по образцу. Зависимость между данными и искомой величиной в текстовой задаче. Решение задач в одно действие.
|
Текстовые задачи
Отсутствующих элементов нет
|
Пространственные отношения и геометрические фигуры.
Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установление пространственных отношений. Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника, отрезка. Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки на листе в клетку; измерение длины отрезка в сантиметрах.
|
Пространственные отношения и геометрические фигуры
Точка. Кривая линия. Прямая линия. Луч. Ломаная линия.
|
Математическая информация
Сбор данных об объекте по образцу. Характеристики объекта, группы объектов (количество, форма, размер). Группировка объектов по заданному признаку. Закономерность в ряду заданных объектов: её обнаружение, продолжение ряда. Верные (истинные) и неверные (ложные) предложения, составленные относительно заданного набора математических объектов. Чтение таблицы (содержащей не более 4-х данных); извлечение данного из строки, столбца; внесение одного-двух данных в таблицу. Чтение рисунка, схемы с одним-двумя числовыми данными (значениями данных величин). Двух-трёхшаговые инструкции, связанные с вычислением, измерением длины, изображением геометрической фигуры.
|
Математическая информация
Отсутствующих элементов нет
|
Задание 2. Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по выбранной теме, распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов.
Предмет, класс
УМК
Учебное задание
|
Метапредметные результаты
|
|
- Наблюдать за действием измерительных приборов;
- Обнаруживать общее и различное; сравнивать объекты;
- Строить предположения относительно заданного объекта;
- Действовать в соответствии с предложенной инструкцией/образцом.
|
|
- Вести порядковый счет; (сколько многоугольников?)
- Приводить примеры геометрических фигур; распознавать и называть известные геометрические фигуры; (назови их)
- Копировать изученные фигуры;
- Действовать в соответствии с предложенным образцом (начерти такой, как на чертеже)
|
|
- Приводить примеры геометрических фигур;
- Действовать в соответствии с предложенной образцом, инструкцией;
- Характеризовать (описывать) геометрическую фигуру
- Комментировать ход сравнения объектов;
|
Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального и основного общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.
1Начальные классы (на примере любого класса и предмета), 5 класс – любые предметы, прочие предметы по мере введения ФГОС ООО.
|
|
|
Скачать 204.28 Kb.