Главная страница
Навигация по странице:

  • ФИО учителя : Количество присутствующих: Количество отсутствующих

  • Научная терминологи я на трех языках.

  • Предметная лексика.

  • Переработка нефти

  • Ректификационная колонна

  • Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися

  • Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися Здоровье и соблюдение техники безопасности

  • Общая оценка

    		•

    урок. 1_Нефть, состав, методы переработки поурочный план. Дата Класс 10 Школа


    Скачать 2.27 Mb.
    НазваниеДата Класс 10 Школа
    Дата02.02.2023
    Размер2.27 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1_Нефть, состав, методы переработки поурочный план.docx
    ТипУрок
    #917955

    Поурочный план

    Раздел долгосрочного плана:

    10.2A Введение в органическую химию

    Дата:

    Класс: 10
    Школа: НИШ ФМН г. Астана

    ФИО учителя:

    Количество присутствующих:

    Количество отсутствующих:

    Тема урока.
    Нефть, состав, методы переработки

    и нефтепродукты

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

    • 10.4.2.12 объяснять процесс фракционирования нефти и области применения фракций;

    • 10.4.2.13 объяснять процессы каталитического и термического крекингов.

    Критерии оценивания
    Навыки:

    Знание, понимание, применение

    Учащийся достиг цели обучения, если:

    Языковые цели
    Научнаятерминология на трех языках.


    Қазақ тілі
    Орыс тілі
    Ағылшын тілі

    Табиғи газ
    Природный газ
    Natura l gas

    Отын

    Топливо

    Fuel

    Мұнай

    Нефть

    Oil

    Көмір

    Уголь

    Coal

    Предметная лексика.

    Сырая нефть, вязкость, бензин, дизельное топливо, керосин, бензин, битум, гудрон, нефтяной газ, авиационное топливо, сжиженный нефтяной газ, перегонка.

    Привитие ценностей.
    Формирование основных нравственных ценностей у учащихся: доброжелательное отношение к одноклассникам на любом этапе деятельности, честность, инициатива при принятии решений.

    Межпредметные связи.
    География, связь с жизнью

    Предварительные знания
    8.2A Поведение электронов в атомах

    8.4В Углерод и его соединения

    9.1В Строение элементов и их соединений

    10.3А Введение в органическую химию

    10.3B Углеводороды

    Ход урока

    Этапы урока
    Запланированная деятельность на уроке
    Ресурсы

    Начало урока
    Приветствие. Объявление целей обучения и критериев успеха.

    Пожелание успешной работы на уроке.

    Повторение домашнего материала в форме устного опроса.

    Слайды в презентации Power point


    Середина урока

    Переработка нефти
    Это очень сложный технологический процесс, который начинается с транспортировки нефтепродуктов на нефтеперерабатывающие заводы. Здесь нефть проходит несколько этапов, прежде чем стать готовым к использованию продуктом:

    • подготовка нефти к первичной переработке

    • первичная переработка нефти (прямая перегонка)

    • вторичная переработка нефти

    • очистка нефтепродуктов


    Первичная переработка нефти


    • Заключается в разделении подготовленной нефти и газов на фракции и группы углеводородов. При перегонке получают большой ассортимент нефтепродуктов и полупродуктов.

    • Суть процесса основана на принципе разности температур кипения компонентов добытой нефти. В результате сырье разлагается на фракции - до мазута (светлые нефтепродукты) и до гудрона (масла).


    Ректификационная колонна
    Ректификационная колонна  — цилиндрический вертикальный сосуд, предназначенный для разделения жидких смесей на фракции, каждая из которых содержит вещества с близкой температурой кипения. 


    • Диаметр промышленных ректификационных колонн может достигать 16 метров, а высота — 90 метров и более.

    • Нагреваемая жидкая смесь поступает в ректификационную колонну, где «легкие» фракции (продукты, имеющие более низкую температуру конденсации) концентрируются в верхней части колонны, а «тяжелые» (продукты, имеющие более высокую температуру конденсации) — в нижней.


    Вторичная переработка нефти


    • Крекинг нефтепродуктов (расщепление)

    • Термический крекинг (алканы и алкены с более короткой цепью)

    • Каталитический крекинг (углеводороды с разветвленной цепью)

    • Риформинг (ароматизация)

    • Гидроочистка (очистка от S, N соединений)









    Установка каталитического риформинга.

    Производство нефти.
    https://www.youtube.com/watch?v=JZdvsQzOKuk

    Видеоролик по теме «Производство сырой нефти» на английском языке.


    Перевозка нефти морскими путями
    Морские суда – это суда с очень большим водоизмещением. Именно этот вид перевозок составляет львиную долю от всех международных перевозок нефти. Дело в том, что зачастую морские пути короче, нежели наземные, и транспортировка по морю обходится дешевле.
    Перевозка нефти железнодорожным путем


    • Большой охват территории. Доставка возможна почти в любую точку, необходимую заказчику.

    • Высокие объёмы. Лишь нефтяные танкеры и магистральные трубопроводы способны конкурировать по объёмам перевозок грузов с железной дорогой.

    • Любое время года. Погода и сезон практически никак не влияют на возможность транспортировки.

    • Быстрота. Скорость доставки по железнодорожным путям довольно высока.


    Транспортировка нефти по трубопроводу
    Трубопроводный транспорт нефти, являющийся своеобразными кровеносными артериями современного мира, к тому же служит эффективным и ключевым инструментом реализации внешнеполитических целей путем регулирования поставок нефтепродуктов различным зарубежным потребителям
    Применение нефтепродуктов.


    • В химической промышленности- формальдегид, пластмассы, синтетические волокна, каучук, аммиак, этиловый спирт.

    • В сельском хозяйстве- стимуляторы роста растений, азотные удобрения, протравителя семян.

    • В машиностроении и металлургии- универсальные клеи, смазочные масла, детали аппаратов.

    • В пищевой промышленности- полиэтиленовые упаковки, парафин, консервирующие средства.

    • В фармацевтической и парфюмерной промышленности- нашатырный спирт, вазелин, хлороформ, аспирин.


    Формативное оценивание по теме.

    Слайды в презентации Power point

    http://www.bilimland.kz/index.php/kz

    Сайт bilimland

    http://www.bilimland.kz/index.php/kz

    https://www.youtube.com/watch?v=JZdvsQzOKuk

    Формативное оценивание по теме

    Конец урока
    -Подведение итога урока. Рефлексия учащихся:

    А) Что получилось хорошо?

    В) Что вызвало затруднения?

    С) Над чем еще нужно поработать?

    -Домашнее задание.

    Задание

    Определите, какой процесс изображен на данной схеме. Составьте уравнения реакций:

    С16Н34 → ........ + С8Н16

    гексадекан октен

    С8Н18 → С4Н10 + ..........

    Октан  ........  бутен

    С4Н10 → С2Н6 + С2Н6

    ...........  этан  .........
    Слайды в презентации Power point


    Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
    Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
    Здоровье и соблюдение техники безопасности



    Более сильные учащиеся организуют обсуждение в парах.

    Выполнение дифференцированных заданий со звездочкой *
    1. Самооценивание и взаимооценивание в группах при обсуждении вопросов темы.
    Постоянное соблюдение осанки учащихся.

    Проветривание учебного кабинета во время перемены.



    Общая оценка

    Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?





    2.

    Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
    Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

    написать администратору сайта