Игры. игры. Денежно кредитные отношения
 Скачать 26.63 Kb.
|
|
ДЕЛОВАЯ ИГРА: ФОНДОВАЯ БИРЖА. ТЕМА: Денежно – кредитные отношения. ЦЕЛЬ: Ознакомить учащихся с механизмом функционирования фондовой биржи, со спецификой сделок купли – продажи ценных бумаг (акции), с особенностями посреднической деятельности брокеров, функциями банка и операциями на открытом рынке ценных бумаг. Привить навыки предпринимательской деятельности, в оформлении банковской и прочей документации, способствовать развитию навыков коммуникации. Способствовать воспитанию чувства ответственности, дисциплинированности. СОДЕРЖАНИЕ: Данная игра моделирует процесс функционирования фондовой фирмы (биржи), на которой реализуются ценные бумаги. Все участники игры делятся на три примерно равные группы (продавцы акции, покупатели и брокеры), остальные роли распределяются в зависимости от наличия игроков. Первая группа: - держатели акции (акционерные общества) номинальная стоимость одной акции – 1000 рублей. Задача - реализовать акции по цене выше номинальной, получив при этом наибольший доход. Вторая группа: - покупатели акции, имеющие денежные средства (кредиты банка), достаточные для приобретения акций. Задача - приобрести как можно больше акций с наибольшей для себя выгодой. Третья группа: - брокеры, оказывающие посреднические услуги, способствующие активизации работы биржи. Задача - выявить держателей акции, желающих их продать по определенной цене, и покупателей, желающих, приобрести акции по предлагаемой цене; свести продавца и покупателя, оформить сделку и получить вознаграждение от обеих сторон. При этом продавцы и покупатели не вступают в прямой контакт. Четвертая группа: - финансовые учреждения (государственный коммерческий банк и народный банк). Задача: - своевременно и оперативно выдавать кредиты покупателям акции, принимать платежи, следить и регулировать оборот денежных средств, получать доход в виде процентов. Пятая группа: - фондовая биржа (управляющий, помощник, маклеры). Задача: - организация и контроль сделок на бирже (открытие и закрытие биржевого дня), сбор информации о продаже и покупке акции, ее обработка и сообщение результатов на табло (доске) с указанием курса акции по каждому акционерному обществу. ХОД ИГРЫ: 1. Координатор объясняет правила игры, раздает пособия, участникам игры. (5 мин.) 2. Банки выдают кредиты покупателям акций (3 мин.) 3. Управляющий биржей объявляет о начале биржевого дня и начальную стоимость акции по каждому АО, предлагает шаг сделки 4. Брокеры изучают спрос и предложение на акции, оказывают посреднические услуги по совершению сделок.(15 мин.) 5. По окончании первого биржевого дня маклеры собирают информацию о количестве проданных акции, их стоимости. 6. Помощник управляющего принимает оплату с участников биржевых сделок. 7. Управляющий биржей выполняет расчеты по котировке акций, объявляет цены на акции на начало игры (2- го биржевого дня). 8. В то же время все участники игры выполняют необходимые расчеты и заполняют документацию. Продавцы, брокеры, биржа сдают деньги в банк. (На совершение действий, указанных в п. 5 – 8, отводится 10 – 15 мин.) 9. Управляющий биржей объявляет начало следующего биржевого дня. Процесс повторяется, но время на него сокращается. Рекомендуется отвести время на сделки и их документальное оформление по дням: 1 – ый день - 20 мин. (сделки), 10 мин. (расчеты) 2 – ой день - 5 мин. (сделки), 10 мин. (расчеты) 3 – ий день - 5 мин. (сделки), 15 мин. (окончательные расчеты) 10. В конце игры управляющий банком делает отчет о работе банка, обороте и скорости движения денежной массы. 11. Подведение итогов игры. Итоги подводятся по следующим номинациям: ЛУЧШЕЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО (ПРОДАВЕЦ) Лучший покупатель Лучший брокер. Рекомендуется поощрение в виде дипломов, в том числе и работникам фондовой биржи, работникам банка. ПОСОБИЯ: бланки, ведомости, денежные купюры. Данная игра вызывает большой интерес и здоровый азарт, конкуренцию, дает хорошие практические навыки в расчетах таких показателей как выручка, прибыль, курс акций, скорость обращения денежной массы, позволяет видеть сразу результаты и сравнивать их с результатами конкурентов. Приучает к аккуратности ведения отчетности. ПОДВЕДЕНИЕ итоговых показателей игры. ПРОДАВЦЫ Количество проданных акций Валовый доход – вся выручка, полученная от продажи акций. Средняя цена 1 – ой акции, которая должна быть выше, чем у конкурентов. Чистый доход на 1 – ну акцию. ПОКУПАТЕЛИ Количество купленных акций Средняя цена 1 – ой акции, которая должна быть ниже, чем у конкурентов Общая сумма всех выплат (бирже за место, банку за кредиты, брокера) Фактическая цена 1 – ой акции с учетом всех затрат. БРОКЕРЫ Количество совершенных сделок (количество проданных акции) Сумма вознаграждения, полученного от продавцов и покупателей. Чистый доход брокера. БИРЖА Оперативность предоставления данных о котировке акции за каждый биржевой день. Доход биржи – сумма денег, поступивших в виде оплаты за биржевое место (продавцы и покупатели), за вход и проценты от дохода (брокеры) БАНК Отсутствие задержек в представлении кредита, обслуживании. Скорость обращения денежной массы Цель игры: На практике изучить работу фондовой биржи – работу брокеров, «медведей», «быков», процесс расчета дивидендов, курса акций. Отработать умение построения графика курса акций. Участники: «Маклеры» – 3 человека, по одному на каждую фирму «Акционеры» – остальные учащиеся - владельцы акций определенной фирмы и денежных средств. Задачи участников: «Маклеры» – должны регистрировать сделки, заносить данные в таблицу на доске. «Акционеры» – должны выгодно для себя продавать и покупать акции и по итогам игры составить график курса акций. Каждый владеет равным количеством денег и акций одной из фирм. Оборудование: игровые деньги – эконы игровые акции трех цветов тетради учащихся меловая таблица на доске Оформление: «Маклеры» - заполняют ведомость сделок и заносят итоги по каждому периоду в таблицу на доске. «Акционеры» - фиксируют свои сделки в тетрадях по периодам, рассчитывают курс акций и строят график курса акций для одной из фирм, делают вывод о своей роли в игре и том, от чего зависит курс акций, анализируют график курса акций. Условия игры: На рынке действуют три акционерных общества - фирмы: АО «Хлебозавод», АО «Нефть-экспорт», АО «Торгово-развлекательный центр» (акции фирм для удобства различаются по цветам). Учащиеся – «маклеры» (3 человека) – разделены по фирмам и регистрируют сделки (количество купленных/проданных акций и сумма потраченных средств), подводят итоги периода по одной из фирм, результаты заносят в таблицу на доске. Учащиеся – «акционеры» - выгодно для себя должны разместить имеющиеся денежные средства, им необходимо учитывать сложившиеся ситуации на рынке и выбранную для себя стратегию игры (роль). Результаты своих покупок они записывают в тетрадь согласно предложенного образца – в таблицу, рассчитывают курс акций и строят график курса акций одной из фирм. В конце игры делают вывод о своей роли и стратегии в игре, о том, от чего зависит курс акций. Игра проходит в 6 периодов-туров. Периоды-ситуации на рынке: В результате аварии пострадал нефтеперерабатывающий комбинат. Торты АО «Хлебозавод» выиграли конкурс «Лучший товар года». Декабрь – скоро новогодние праздники. Из-за неурожая резко подорожал мука. Резко возросли мировые цены на нефть. Мировой экономический кризис. Инвестиционный портфель без дыр: деловая игра на кафедре экономики ККИДеловую игру, посвященную финансовой грамотности на фондовом рынке, провела сегодня со студентами-таможенниками доцент кафедры экономики и инноватики Казанского кооперативного института Яна Наширванова. Основная цель игры – обучение студентов основам финансового инвестирования на реальном российском фондовом и финансовом рынках. Мероприятие проходило в ускоренном режиме, когда за 15-20 мин происходили изменения, имевшие место на реальном рынке в течение нескольких недель или месяцев. Все студенты выступали в качестве частных инвесторов, располагающих средствами, которые они с максимальной для себя выгодой должны разместить на фондовом рынке. В качестве вводной была предложена информация о реальных событиях, имевших место в РФ ив мире за этот месяц. Участники игры должны были оценить, как эти события могли повлиять на фондовый рынок, и, в соответствии со своими оценками, принять решения об изменении своего фондового портфеля. Первый этап игры был посвящен анализу ситуации на бирже, когда наблюдается падение курса иностранной валюты и рост цен на энергоносители. При составлении своего «фондового портфеля» участники игры могли исходить из трех возможных стратегий: 1. «Надежный портфель» – размещение средств в низкодоходных, но очень надежных компаниях. Это могут быть вклады в Сбербанк РФ или другие крупнейшие банки, приобретение акций банков, приобретение валюты. В реальной жизни этой стратегии обычно придерживаются инвесторы, рассчитывающие на стабильное получение доходов в долгой перспективе. 2. «Рискованный портфель» – размещение средств в ценные бумаги компаний, обещающих выплату высоких процентов в месяц на ваши вклады, гарантирующих выплату огромных дивидендов или занимающихся самокотировкой своих акций. Такая стратегия в случае удачи может принести максимальный выигрыш и победу в игре, но может доставить и некоторые огорчения при закрытии некоторых компаний или резком падении стоимости их ранее ценных бумаг (типичный пример - акции АО «МММ»). 3. «Смешанный портфель» – сочетание вложений в высокодоходные, но рискованные ценные бумаги с вложениями в стабильные, но менее доходные компании. Такой стратегии обычно придерживаются инвесторы, которым нужно обеспечить как стабильность, так и доходность вложений. Исходя из указанных выше стратегий, ребята выбирали подходящую своим приоритетам и формировали собственный «фондовый портфель». В результате игры студенты попрактивовались том, как сформировать фондовый портфель, как осуществляются инвестиции и кто является профессиональными участниками фондовой биржи. |