Философия. Деятельность единственный путь к познанию Б. Шоу, ирландский писатель
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Философия «Деятельность – единственный путь к познанию» Б.Шоу, ирландский писатель Как говорил выдающийся ирландский писатель и мыслитель Бернард Шоу, только в результате деятельности человек познает мир вокруг, социум и самого себя. Я абсолютно согласна с этим высказыванием. Невозможно достичь знаний, бездействуя. Это действительно важно понимать и помнить, ведь в каждый период своей жизни человеку необходимо развитие. Во все времена человек учился в процессе деятельности, совершая разные ошибки. Человеку свойственно ошибаться, однако, как сказал Конфуций «Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок». Деятельность- это череда постоянных действий. Действие – это процесс направленный на достижение желаемого результата. Деятельность включает в себя постановку цели (целеполагание), сознательный характер, общественный характер и продуктивность. Без деятельности человек столкнётся с деградацией, в результате чего превратится лишь в живой организм. Не все действия относятся к деятельности. Человек ест, спит, дышит и здесь его действия ни чем не отличаются от действий животных. Поведение животных целесообразно, но только человек способен к целеполаганию. Человеческая деятельность отличается своим целенаправленным характером. С одной стороны деятельность человека подчиняется естественным законам, а с другой стороны определенным целям, которые человек устанавливает себе сам. Михаил Васильевич Ломоносов однажды сказал «Все дается только труду. Все - труду людскому, таков лозунг истории», а ведь труд считается одним из видов деятельности человека. Сам М. В. Ломоносов является наглядным примером трудолюбия. Благодаря своим усилиям, то есть деятельности, он добился небывалых высот в своей сфере. Он пешком доходит до Москвы, получает 4 высших образования и привносит свой вклад в естествознание, химию, физику, историю, минералогию, филологию, металлургию, оптомеханику и астрономию. Благодаря своим талантам и деятельности, Михаил Васильевич заслужил звание Великого русского учёного. Он был создателем первой химической лаборатории в России при академии наук; в области астрономии самым масштабным его достижением являлось открытие планеты Венеры и атмосферы. Люди с самого рождения и до конца своих дней занимаются какой- либо деятельностью и ,соответственно, всю свою жизнь получают те или иные знания. Одна из главных классификаций деятельности: игра, учение, общение, труд. В детстве занимаются игровой деятельностью, учатся понимать окружающий мир, усваивают культуру общества, в котором растут, перенимают необходимые навыки. В юности учатся в школе, осваивают учебную деятельность, а будучи взрослыми – трудовую. Человек на протяжении всей своей жизни практикует общение. Общение - это взаимодействие между людьми, характеризующее базовую потребность человека — быть включенным в социум и культуру, способ существования человека во взаимосвязях с другими людьми. На протяжении жизни человеку необходимо ставить перед собой новые цели, чтобы развиваться и двигаться вперёд. Мотивацией для человека могут послужить как духовные так, и материальные потребности. Мотивация тесно связана с человеческим развитием, а так же предшествует удовлетворённости, то есть, удовольствию, испытываемому при достижении желаемой цели. Вернёмся на пять с половиной тысяч лет назад, когда возникла первая письменность. Становление письменности - очень сложных процесс, длившийся тысячелетиями. Над созданием и совершенствованием письма люди трудились с конца четвёртого тысячелетия до нашей эры. Им необходимо было понять, как именно передать информацию, какие средства понадобятся для этого и, соответсвенно, как сделать её доступной для понимания. Благодаря их деятельности сначала появился рисунок, затем иероглифы и, наконец, в первом тысячелетии до нашей эры придумали алфавит. Любая деятельность человека направлена на достижение какой- либо цели. Однако для преодоления трудностей недостаточно одних только знаний, нужна так же стойкость и сила воли. Преодолевая сложности и совершая ошибки, человек получает жизненных опыт, который в последствии будет применять. Опыт – это совокупность знаний и умений. Аристотель считал, что опыт у людей появляется благодаря памяти; а именно – многие воспоминания об одном и том же предмете приобретают значение одного опыта. И опыт кажется почти одинаковым с наукой и искусством. В процессе деятельности человек познаёт окружающий мир, социум и самого себя. У каждого человека формируется своё собственное восприятие жизни, мировоззрение, приоритеты, совокупность взглядов, оценок, принципов. Запас повседневных, профессиональных, научных и жизненно-практических знаний даёт человеку основу для собственного мировоззрения, определяющего понимание мира. Всякая осмысленная деятельность включает в себя цель, средства, результат и сам процесс деятельности; неотъемлемой характеристикой деятельности является ее осознанность. Деятельность может быть репродуктивной (воспроизводящей уже известное существующее) и творческой (создающей новое социально значимое). Особенность репродуктивной деятельности состоит в том, что она предполагает повторение уже отработанного метода достижения результата. Например, сделать десять приседаний, испечь пять пирогов и тд. Все эти действия будут характеризоваться наличием вполне конкретной цели Например, продажа пирогов принесет мне 300 рублей, на которые я смогу купить книгу. То есть, мне нужны не пироги, не 300 рублей, а именно мое желаемое. Реализация репродуктивной деятельности возможна только в том случае, если ее результат является промежуточным шагом на пути достижения личной цели человека. Творческая деятельность - это процесс создания объективно или субъективно новых образов. Это означает, что деятелем искусства может быть назван и Винсент Ван Гог, написавший знаменитую «Звездную ночь», и маленький ребенок, который нарисовал свою семью. Наиболее ярко творчество проявляется в деятельности ученых, изобретателей, писателей, художников и музыкантов. Однако творческой является любая деятельность человека, преобразующая природный мир и социальную действительность в соответствии с их целями. Творчество заключается в деятельности, создающей новую информацию. Таким образом, творчество - особый вид деятельности, который отличается новизной и нестандартностью. Например, Пабло Пикассо во время создания своих удивительных картин не придерживался никаких рамок и стандартов. Он создавал нечто особенное, увековечив свое мировосприятие. Он стал основоположником культурного направления «кубизм», вошел в историю как изобретатель новых форм живописи и стал новатором стилей и методов. Пабло Пикассо как-то сказал «Чтобы рисовать, ты должен закрыть глаза и петь». Истинный деятель искусства не будет придерживаться каких-то стандартов и алгоритмов, ведь главное в творческой деятельности - создать произведение, вложив в него чувства. Благодаря неустанному творческому труду Пабло Пикассо в художественной технике произошли изменения. Современное научно-техническое развитие доказывает, что не только деятельность в сфере искусства, но и научно- познавательная деятельность имеет смысл в конечном счёте, исходя из её влияния на человеческое существование. Научная деятельность чрезвычайно богата содержанием. Наука как особый вид человеческой деятельности имеет главной целью понимание науки не в плане научного знания, а с точки зрения процесса его достижения, природы этого процесса, его основных факторов, механизма и методов. Научно- технологический процесс в современном мире является известным термином. Это поступательное движение науки и техники, эволюционное развитие всех элементов производительных сил общественного производства на основе широкого познания и освоения внешних сил природы; это объективная, постоянно действующая закономерность развития материального производства, результатом которой является последовательное совершенствование техники, технологи и организации производства, повышение их эффективности. В качестве примера научно-технологического прогресса можно привести Большой адронный коллайдер, спроектированный в 2008 году. Главная задача Большого адронного коллайдера — достоверно обнаружить хоть какие-нибудь отклонения от совокупности теорий, составляющих современное представление о фундаментальных частицах и взаимодействиях. Коллайдер доложен ответить на многие неразрешенные вопросы физики. Фридрих Ницше однажды сказал «Наука – есть превращение природы в понятия в целях господства над природой». Деятельность - неотъемлемое условие для существования общества, важнейший способ формирования личности и единственный путь к познанию. Знания формируются в зависимости от вида познаний, в результате которого были получены, поэтому виды знаний и познания одинаковы с точки зрения качества. Основным содержанием сознания человека является знание. Знание результат познавательной деятельности. Проблема познания признана одной из главных философских проблем. Познание – это деятельность человека, направленная на получение нового знания, а человечество всегда стремилось к ним стремилось. Однако, не стоит забывать о разнообразии познаний. Их существует несколько видов: житейское, научное, художественное, религиозное, мифологическое, философское. Житейское познание основывается на наблюдении и смекалке, оно лучше согласовывается с жизненным опытом, чем с абстрактными научными построениями. Значимость житейского знания нельзя преуменьшать. Научные познания предполагают объяснение фактов, осмысление их во всей системе понятий науки. Научное познание отвечает на вопросы не только как, но и почему оно протекает именно таким образом. То или иное утверждение становится научным лишь тогда, когда оно обосновано. Суть научного знания заключается в понимании действительности и в достоверности. К научному познанию также тесно примыкает практическое знание. Цель научного познания открытие закономерности. Цель практики создание новой вещи на основе уже полностью известных знаний. Преобразуя мир, практика преобразует человека. Художественное познание обладает определенной спецификой, суть которой в целостном отображении мира и особенно человека в мире. Художественное произведение строится на образе, а не на понятии. Религиозное познание – одна из необходимых и исторически наиболее ранних форм познания. Основное значение религии – определение смысла жизни человека, бытия природы и общества. Опираясь на накопленный человечеством опыт, она упорядочивает важнейшие проявления человеческой жизни: поведение в семье и в быту, моральные предписания, отношение к труду, природе,обществу,государству. Религия способствует пониманию единства мира и человечества. Она содержит системы истин, способных изменить человека и его жизнь. Мифологическое познание – фантастическое отражение реальности, бессознательно-художественная переработка жизни народной фантазией. В рамках мифологии вырабатывались определенные знания о природе, космосе, о самих людях, формах их бытия и т.д. Философское познание – представляет собой особый тип целостного познания мира. Спецификой философского познания является стремление выйти за пределы действительности и найти основы бытия, которые стоят у истоков мироздания, определить место человека в нём. Познание – поиск истины. По словам Б. Шоу «Деятельность – единственный путь к познанию». Очевидно, так оно и есть. Деятельность – важнейшее условие развития человека. |