Дидактическая игра как средство развития монологической речи пят. Дидактическая игра как средство развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы

• Название: Дидактическая игра как средство развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 12.96 Kb.
• Имя файла: Дидактическая игра как средство развития монологической речи пят.docx
• Тип: Урок; #465490

«Дидактическая игра как средство развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы».

1. 
   Теоретическое обоснование развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы средствами дидактической игры.
   
   1. 
      Понятие монологической речи
      
   2. 
      Особенности дидактической игры
      
   3. 
      Роль дидактической игры, как средство монологической речи пятиклассников на уроках литературы.
      
2. 
   Экспериментальное изучение развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы средствами дидактической игры.
   
   1. 
      Исходная диагностика уровней развития монологической речи.
      
   2. 
      Использование дидактической игры, как средство развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы.
      
   3. 
      Итоговая диагностика уровня развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы.
      

Проблема: Какова роль дидактической игры, как средство развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы.

Цель: Теоретически обосновать и экспериментально изучить  роль дидактической игры, как средство развития монологической речи пятиклассников на уроках литературы.

Объект: развитие монологической речи пятиклассников на уроках литературы.

Предмет: дидактическая игра, как средство развития.

Задачи:

1. 
   Проанализировать литературу по теме.
   
2. 
   Изучить особенности монологической речи.
   
3. 
   Раскрыть особенности дидактической игры.
   
4. 
   Раскрыть роль дидактической игры.
   
5. 
   Изучить уровни развития монологической речи.
   
6. 
   Использовать дидактическую игру.
   
7. 
   Диагностировать уровни развития монологической речи.
   

Гипотеза: Роль дидактической игры в развитии монологической речи пятиклассников на уроках литературы велика, ее систематическое исследование способствует повышению уровня монологической речи.