презентация по естествознанию. Дисциплина Современные концепции естествознания Лекция Наука как высшая форма знания. Методология научного познания и его уровни
 Скачать 1.33 Mb.
|
|
Дисциплина: Современные концепции естествознания Лекция 1. Наука как высшая форма знания. Методология научного познания и его уровни. Наука как высшая форма знания и как социальный институт Наука – это определенный вид знания, особая сфера человеческой деятельности людей, специальной задачей которой является накопление знания, проверка и доказательство их истинности логическими и практическими способами. Наука – это особый рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве. Специфические черты науки универсальность фрагментарность систематичность незавершенность обезличенность преемственность критичность достоверность внеморальность рациональность чувственность Структура науки Науки о природе – естественные науки Науки об общественных процессах – общественные науки; Науки о мышлении, о самой способности познания, о разуме. Система современного научного знания включает около 15 тыс. дисциплин. Более 90% научно-технических достижений человечества приходится на ХХ век. Специфика науки и ее место в культуре Культура – система средств человеческой деятельности, благодаря которой реализуются действия индивида, групп, человечества в их взаимодействии с природой и между собой. Духовная культура; Материальная культура; Социальная культура. Задачи науки: получение объективных знаний о мире познание законов, по которым функционирует и развивается окружающий нас мир Наука – часть культуры, представляющая собой совокупность объективных знаний о бытии, процессе получения этих знаний и применении их на практике. Фундаментальные и прикладные научные направления Фундаментальные науки (теоретические) ставят целью выведение глубинных закономерностей изучаемых явлений безотносительно к их пользе. Прикладные науки (практические) нацелены на решение конкретных практических задач посредством обнаружения полезных научных закономерностей. Взаимосвязь фундаментальных и прикладных наук Дифференциация науки – выделение внутри какой-либо науки более узких, частных областей исследования, превращение их в самостоятельные науки. биология зоология орнитология Энтомология Герпетология ихтиология генетика ботаника Интеграция науки - появление новых наук на стыках старых, проявление процессов объединения научного знания: физическая химия химическая физика биохимия биофизика Методологические основы научного познания Формы научного познания. Проблема – «знание о незнании», осознанный вопрос, для ответа на который имеющихся знаний недостаточно. Научная гипотеза – предположительное знание, истинность или ложность которого еще не доказана. Научная теория – система истинного, уже доказанного, подтвержденного знания о сущности явлений, высшая форма научного знания. Научная теория – обобщенная система знаний, дающая целостное отображение закономерностей и существенных связей в определенной области объективной реальности. Формы научного познания. Принципы – наиболее общие и важные фундаментальные положения теории. Закон – форма теоретического утверждения, раскрывающая общие связи изучаемых явлений, объектов и процессов. Научные методы. Научные факты -> методы -> научные результаты. Метод – способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни. Методы науки – совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности. Научные методы. Методы науки Эмпирические Теоретические наблюдение эксперимент Индукция Дедукция Анализ Синтез Аналогия Моделирование Абстрагирование Классификация Эмпирические методы науки Наблюдение – целенаправленное, организованное восприятие предметов и явлений. Это опыт, проводимый без вмешательства исследователя в естественное протекание изучаемого процесса. Цель – сбор фактов. Эксперимент – это опыт, проводимый с вмешательством исследователя в естественнонаучное протекание изучаемого процесса. Представляет собой целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на интересующий объект или явление для изучения его различных сторон, связей и отношений. Теоретические методы науки Индукция – метод умозаключения, при котором знание переносится с частного случая (объекта, процесса) на общий. Дедукция – метод умозаключения, обратный по отношению к индукции. В нем на основе знаний о всей группе объектов (явлений) непосредственно устанавливают знание применительно к частному случаю (объекту, явлению), то есть перенося знание с общего на частное. Теоретические методы науки Анализ (разложение, разъединение) – метод научного исследования, состоящий в разложении (действительном или мыслительном) общего процесса/объекта/явления на составные части с последующим исследованием каждой из них по отдельности. Синтез (соединение) – научное исследование, которое воссоединяет знания о частных явлениях/объектах в единое целое и происходит после проведения опытных или умозрительных исследований. Теоретические методы науки Аналогия – прием познания, при котором на основании сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других свойствах. Моделирование – это замена изучения интересующего нас явления аналогичным явлением на модели меньшего или большего масштаба, обычно в специальных лабораторных условиях. Модель – заменитель реального объекта (процесса). Теоретические методы науки Модели Идеальные Материальные однородные неоднородные физические математические Естествознание как система наук о природе Естествознание – система наук о природе, взятых во взаимной связи. Современное естествознание – раздел науки, основанный на воспроизводимой эмпирической проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобщений, описывающих природные явления. Совокупный объект естествознания – природа. Предмет естествознания – факты и явления природы, которые воспринимаются нашими органами чувств непосредственно или опосредованно, с помощью приборов. |