карина софия. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи
 Скачать 12.82 Kb.
|
|
В настоящее время известно, что подростки старшего возраста подвержены непрерывному действию целого набора стресс-факторов различной силы и интенсивности. Некоторые исследователи отмечают, что высокая учебная нагрузка снижает адаптационный потенциал и повышает риск возникновения патологических процессов. При этом, эффективность учебной деятельности, сохранение психического и физического здоровья во многом зависит от успешной адаптации личности подростка к воздействующим стрессовым ситуациям. Таким образом, изучение адаптационного потенциала у учеников старшего школьного возраста приобретает особую актуальность для понимания закономерностей формирования их организма. Следует отметить, что наиболее сенситивными системами, отражающими качество процессов адаптации организма, являются кардиореспираторная и центральная нервная системы организма. В связи с этим, целью нашего исследования являлось изучение особенностей адаптационного потенциала у учащихся старших классов. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи: 1.Изучить влияние учебных нагрузок на функциональное состояние аппарата внешнего дыхания школьников 10-х классов; 2. Сравнить психофизиологическое состояние старшеклассников; 3.Установить взаимосвязь учебных нагрузок с силой нервных процессов. В исследовании участвовали ученики 10-х классов с удовлетворительным самочувствием. |