Главная страница
Навигация по странице:

  • ПОНЯТИЕ «ДОВЕРИЕ»

  • На чем основано доверие государству

  • ПОЛИТИЧЕСКОЕ ДОВЕРИЕ ГРАЖДАН СВОЕМУ ГОСУДАРСТВУ ПРОЯВЛЯЕТСЯ…

  • ЭТНОС И НАЦИИ. ДИАЛОГ КУЛЬТУР

  • РОЖДАЮТ ДОВЕРИЕ СПОСОБНОСТЬ ОБЪЕДИНИТЬСЯ – ЧЕРТА РОССИЯН!

  • ДОВЕРИЕ ГОСУДАРСТВУ – ПРЕДМЕТ ВОСПИТАНИЯ

  • ВОСПИТЫВАТЬ ДОВЕРИЕ К РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ!

  • СТРУКТУРА ГОТОВНОСТИ К ОТНОШЕНИЯМ ДОВЕРИЯ

  • ПРИЗНАКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ДОВЕРИЯ К ГОСУДАРСТВУ

  • В.А. Сухомлинский В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

  • САЙТ «ЕДИНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

  • Практическая работа. Доверие граждан условие благополучия государства его развития


    Скачать 0.59 Mb.
    НазваниеДоверие граждан условие благополучия государства его развития
    АнкорПрактическая работа
    Дата22.04.2023
    Размер0.59 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаПрактическая работа.pptx
    ТипДокументы
    #1081122

    ГОСУДАРСТВО: ДОВЕРИЕ

    ДОВЕРИЕ ГРАЖДАН – УСЛОВИЕ БЛАГОПОЛУЧИЯ ГОСУДАРСТВА ЕГО РАЗВИТИЯ


    Доверие – уверенность в том, что данное лицо

    или социальный институт эффективно, в соответствии

    с нормами выполняет свои функции. Особенности доверия:
    • в деловой,
    • в межличностной,
    • в политической и др. сферах

    ПОНЯТИЕ «ДОВЕРИЕ»


    Доверие – многозначная категория, отражающая ценность доверительных отношений между людьми, моральное состояние человеческих сообществ, условия нормального функционирования институтов общества и государства.

    На чем основано доверие государству?


    Эффективно функционирующие в стране атрибуты правового государства:
    • соблюдение правовых норм органами власти, силовыми структурами, политическими партиями
    • качественное выполнение государственными структурами их функций
    • гласность, независимость средств массовой информации

    ГАРАНТЫ ДОВЕРИЯ


    Гражданин доверяет государству, когда чувствует себя

    защищенным, когда ощущает доступность и открытость власти, возможность диалога с ней.

    ПОЛИТИЧЕСКОЕ ДОВЕРИЕ ГРАЖДАН СВОЕМУ ГОСУДАРСТВУ ПРОЯВЛЯЕТСЯ…

    ЭТНОС И НАЦИИ. ДИАЛОГ КУЛЬТУР

    • Неприятие любых форм экстремизма, дискриминации
    • Понимание роли различных социальных институтов в жизни человека
    • Представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах

    • межличностных отношений в

      поликультурном и многоконфессиональном обществе

    РОЖДАЮТ ДОВЕРИЕ

    СПОСОБНОСТЬ ОБЪЕДИНИТЬСЯ – ЧЕРТА РОССИЯН!


    Важнейшая черта российского менталитета, которая проявляется в высшей форме доверия к государству – способности россиян объединиться в трудные минуты вокруг своего государства и тех

    национальных лидеров, которые принимают решения и берут на себя ответственность за будущее страны

    ДОВЕРИЕ ГОСУДАРСТВУ – ПРЕДМЕТ ВОСПИТАНИЯ


    Доверие государству – элемент гражданского самосознания, гражданской идентичности, включенности в жизнь своего народа, ответственности за будущее страны.

    Породить в в праведности

    сознании целей

    молодежи сомнения нашего государства –

    цель ожесточенной информационной агрессии, которую сегодня осуществляют те силы, которые видят в российских ценностях угрозу своему господству в мире.

    ВОСПИТЫВАТЬ ДОВЕРИЕ К РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ!


    Воспитывая доверие к российской государственности, к общественному строю и традиционным ценностям россиян, педагог учит своих воспитанников противостоять псевдоценностям, которые усиленно навязываются российскому обществу.

    В «Разговорах о важном» разоблачаются «образцы демократии», при которой:
    • запрещается российская культура;
    • искажается история и разрушаются памятники героям-освободителям;
    • культивируются образы откровенных фашистов;
    • запрещается русский язык, на котором подчас говорит большинство населения страны;
    • информационные потоки изобилуют фейками о политике и Вооруженных силах России.

    СТРУКТУРА ГОТОВНОСТИ К ОТНОШЕНИЯМ ДОВЕРИЯ:

    • когнитивный компонент – система знаний о происхождении,

    • устройствах, нормах деятельности государства;
    • ценностный компонент – признание своей идентичности с государством, уважение к его институтам, к его устройству (многонациональность, демократизм, система обеспечения безопасности и др.);
    • инициативно-деятельностный компонент – опыт посильного участия в реализации национальных проектов, в том числе в форме ответственного отношения к учебе как долгу перед государством, опыт волонтерской деятельности, поддержки семей военнослужащих, помощь своим сверстникам из Донбасса и др.

    ПРИЗНАКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ДОВЕРИЯ К ГОСУДАРСТВУ

    • система знаний об истории Российского государства, о назначении демократических институтов государства и механизмах их деятельности, о правовых и моральных нормах, на которых строятся отношения государства и его граждан;
    • осознание себя гражданином, своих обязанностей и прав, понимание роли различных государственных структур в обеспечении стабильности, безопасности, поступательного развития российского общества;
    • проявление политической грамотности при интерпретации правительственных решений,

    государственных планов и программ;
    • опыт участия в акциях, направленных на укрепление российской государственности, доверия

    общества, прежде всего молодежи, к политике Российского государства, деятельности его

    руководителей.

    В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ:
    • привитие чувства гордости за свою страну
    • формирование веры в могущество нашей страны
    • формирование понятий о государственных органах и примерах их успешной деятельности
    • показ реальной заботы государства о детях, о российском образовании

    • и науке
    • экскурсии, встречи с учеными, инженерами, воинами российской армии

    • На эти темы дети уже могут создавать устные и письменные тексты (описания, рассуждения, повествования), подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к текстам выступлений, работать в группе, проявлять готовность к достижению общего полезного результата.

    Этап социализации – «рождение гражданина», потому что в этот период формируется потребность понять себя и устройство гражданского мира.

    В.А. Сухомлинский

    В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ:
    • привитие чувства гордости за свою страну
    • участие подростков в жизни семьи, школы, местного сообщества, родного края, страны

    • Встречи и беседы с ними должны быть направлены на неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека; представления об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах отношений человека и институтов государства, межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе.

    В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ:
    • на первое место выходят такие задачи, как формирование у молодых людей полноценной гражданской позиции как активных и ответственных членов российского общества, осознающих свои конституционные права и обязанности, уважающих закон и правопорядок, обладающих чувством собственного достоинства, осознанно принимающих традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности
    • развитие у школьников навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности. Приоритетными при этом являются цели развития идентичности с обществом и государством, готовности посвятить свою жизнь их процветанию
    • изучение героического прошлого наших предков;
    • переживание памятных событий;
    • встречи с деятелями государства и политики;
    • личное участие в акциях, укрепляющих государство;
    • обсуждение программных установок государства;
    • включенность в реальные проекты («Россия

    – страна

    возможностей», «Моя страна – моя Россия» и др.), направленных на поддержание творческих социальных и научно-технологических инициатив молодежи

    САЙТ «ЕДИНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»


    выделен специальный раздел

    «Разговоры о важном»,

    где публикуются разработки

    внеурочных занятий с полным дидактическим и методическим обеспечением

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


    18


    написать администратору сайта