Главная страница
Навигация по странице:

  • Планируемые результаты:Результаты первого уровня

  • Результаты второго уровня

  • Оснащение занятия

  • 1. Обсуждение понятия «Дружба».

  • 3. Качества настоящего друга.

  • 4. Работа в группах.

  • 5. А теперь послушайте притчу «Два друга»

  • 6. Легко ли быть настоящим другом Правила дружбы.

  • классный час Дружба. кл час дружба. Дружба


    Скачать 24.68 Kb.
    НазваниеДружба
    Анкорклассный час Дружба
    Дата20.03.2022
    Размер24.68 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлакл час дружба.docx
    ТипКонспект
    #405852


    Конспект психологического занятия в 5 классе «Дружба»

    Цель занятия: формирование у учащихся ценности дружеских отношений, положительного психологического климата в классе.
    Задачи:
    - актуализация знаний у учащихся по теме «Дружба»;
    - развитие представлений у учащихся о настоящем друге;
    - развитие умений вести рассуждения;
    - формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу.
    Планируемые результаты:
    Результаты первого уровня
     (приобретение школьником социальных знаний об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни: происходит процесс получения знания и понимания школьниками обсуждаемого материала.
    Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к другим людям, дружбе между людьми, к своему собственному внутреннему миру. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, то есть в защищенной, дружественной среде.
    Оснащение занятия: листы А4, листочки с пословицами о дружбе, карандаши.
    Ход занятия

    Определение темы занятия.
    Здесь зашифровано слово. Используя алфавит (цифра соответствует порядку номера буквы), разгадайте его.
    5 18 21 8 2 1 (Дружба)
    Молодцы. Сегодня мы поговорим о дружбе.

    1. Обсуждение понятия «Дружба».
    Вступительное слово психолога:
    И.В.Даль в своем «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы:
    «Дружба – взаимная привязанность двух или более людей, тесная связь их; бескорыстная, стойкая приязнь, основанная на любви и уважении…» Высказывания учащихся.
    Зачем нам нужны друзья? Высказывания учащихся.
    Что такое бескорыстная дружба?

    Нет личной заинтересованности в чем-то. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды, его внутренний мир.

    Дружба не возникает сама по себе – ее творят люди. Не будь на свете дружбы, каждый чувствовал себя в этом мире очень одиноко.

    2. Люди сочинили много поговорок и пословиц. Давайте подумаем об их смысле.
    Учащиеся делятся на группы. Каждая группа берет по две пословицы и обсуждает, после этого один из группы проясняет смысл.


    1. Нет друга, так ищи, а найдешь – береги.
    2. Друг в нужде – истинный друг.
    3. Человек без друзей, что дерево без корней.
    4. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
    5. Для дружбы нет расстояний.
    6. Дружба, как стекло: разобьешь – не сложишь.
    7. Хочешь дружбы, будь другом.
    8. Птицы сильны крыльями, а люди дружбой.

    3. Качества настоящего друга.
    Учащиеся работают самостоятельно.
    Разделите листочек на две части. В первой напишите те качества, которыми должен обладать человек, чтобы с ним хотелось дружить.

    После того, как дети написали, идет обсуждение. Психолог выписывает на доске те качества, которые ребята чаще всего называют. Можете добавить в свой список качества, которые вам понравились, но не были записаны вами.

    А теперь во второй половине листочка поставьте + там, где вы считаете, что обладаете этими качествами и ++ - хотели бы развить в себе.

    4. Работа в группах.
    Разбейтесь на 2 группы. Перед вами карточки с заданиями. Вам даётся 5 минут на выполнение.
    1 группа. Твой друг обозвал одноклассника плохим словом. Твои действия.
    2 группа. Твой друг не сделал домашнее задание и просит списать. Твои действия.
    Обсуждение предложенных ситуаций.

    5. А теперь послушайте притчу «Два друга».
    Однажды они поспорили, и один из них дал пощёчину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

    Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, и его друг его спас. Когда он пришёл в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

    Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его: «Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?»

    Друг ответил: «Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это».

    Научитесь писать обиды на песке и гравировать радость на камне!

    6. Легко ли быть настоящим другом? Правила дружбы.
    Давайте жить по правилам дружбы:
    1. Помогай товарищу, если умеешь делать что-то – научи его. Если товарищ попал в беду, помоги, чем можешь. Умей сопереживать товарищу.
    2. Старайся выручить товарища, делись с ним.
    3. Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить - значит говорить друг другу правду. Если друг в чём-то не прав, скажи ему первый об этом.
    4. Не ссорься с одноклассниками, не спорь по пустякам, старайся играть и работать дружно, не зазнавайся, не завидуй, а умей радоваться чужим успехам. Если поступил плохо, не стесняйся признаться и исправиться.

    1 группа. Твой друг обозвал одноклассника плохим словом. Твои действия.

    2 группа. Твой друг не сделал домашнее задание и просит списать. Твои действия.


    написать администратору сайта