Двгупс. Экономическая теория
 Скачать 174.69 Kb.
|
|
Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта ГОУ ВПО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Кафедра «Экономическая теория» Г.Ф. Кравцова, Т.И. Островская, Т.И. Варлашкина, Т.А. Яговцева ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (ЭКОНОМИКА) Учебное пособие Под ред. Г.Ф. Кравцовой Рекомендовано Методическим советом ДВГУПС в качестве учебного пособия для студентов экономических и технических специальностей Хабаровск 2006 1.2.2. Проверка понимания основных терминов и понятийК каждому понятию, приведенному в группе А, подберите соответствующее определение из группы Б1. Главные экономические задачи - к) что производить, как производить, и для кого производить. 2. Производственные ресурсы - т) факторы производства, которые используются в процессе производства товаров и услуг. 3. Труд - ж) физические и умственные способности человека, которые затрачиваются при производстве товаров и услуг. 4. Капитал - п) здания, сооружения, оборудование, орудия труда, машины и т.п., а также финансовые средства. 5. Земля - з) естественные ресурсы (пахотные земли, полезные ископаемые, водные ресурсы). 6. Предпринимательство - л) способность человека соединять и рационально использовать факторы производства, уметь рисковать и выигрывать. 7. Экономическая эффективность - е)отношение между затратами ресурсов и результатами, т.е. объемом товаров и услуг, которые созданы в результате использования этих ресурсов. 8. Потребительские товары - р) товары и услуги, непосредственно удовлетворяющие потребности людей. 9. Кривая (граница) производственных возможностей - с) кривая, показывающая различные комбинации производства двух товаров в условиях эффективного использования факторов производства в экономике. 10. Альтернативные издержки - и) издержки, связанные с выбором варианта использования производственных ресурсов, которые измеряются потерями вследствие отказа от альтернативных вариантов применения ресурсов. 11. Редкость ресурсов - а) ограниченность ресурсов, необходимых для удовлетворения безграничных материальных потребностей общества. 12. Собственность - о) отношения между людьми, выражающие определенную форму присвоения материальных благ (товары и услуги). 13. Предмет экономической теории - в) изучение поведения человека в условиях ограниченности ресурсов и альтернативности их использования для удовлетворения потребностей членов общества. 14. Экономические субъекты - д) любые отдельные самостоятельно действующие в экономике единицы. 15. Микроэкономика - н) раздел экономической теории, который исследует обособленные экономические единицы, отдельные рынки, конкретные цены и формулирует принципы поведения продавцов и покупателей. 16. Макроэкономика - г)раздел экономической теории, которая исследует экономику как целостную систему и формирует цели экономической политики в стране. 17. Допущение «при прочих равных условиях» - б) допущение, согласно которому другие факты, за исключением тех, которые используются в анализе, рассматриваются как постоянные. 18. Рыночная система - м) экономическая система, основанная на частной собственности, развитие которой регулируется исключительно ценовым механизмом. 1.2.3. Контрольные тесты I. Найдите среди вариантов ответов единственно верный и укажите его1. Экономические отношения – это: а) отношения между людьми, связанные с их повседневной жизнью; б) международные отношения, которые складываются между отдельными странами; в) отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения и потребления товаров и услуг; г) отношения, складывающиеся в политической, социальной и духовной жизни общества. 2. Выберите наиболее корректное определение экономической теории: а) наука, изучающая способы лучшей организации работы фирм в целях получения максимальной прибыли; б) наука, изучающая деятельность различных участников рынка; в) наука, которая анализирует и прогнозирует экономические ситуации в стране; г) наука, которая изучает, как общество использует ограниченные ресурсы для производства товаров и услуг с целью удовлетворения потребностей всех его членов. 3. Какое из перечисленных ниже понятий не изучает макроэкономика? а) поведение отдельного потребителя на рынке; б) международные экономические отношения; в) экономический рост; г) инфляцию. 4. Какое из перечисленных ниже понятий не изучает микроэкономика? а) деятельность отдельной фирмы с целью получения максимальной выгоды; б) альтернативные затраты; в) воздействие, которое оказывает государство на отдельных участников рынка; г) инфляцию. 5. К основным факторам производства относятся: а) денежные средства и акции; б) машины, оборудование и сырье; в) время, затрачиваемое на производство товаров и услуг; г) труд, земля, капитал, предпринимательство. 6. Понятие «ограниченность ресурсов» в экономике означает: а) ресурсы настолько велики, что у общества нет возможностей их полностью задействовать в производстве товаров и услуг; б) невозможно использовать имеющиеся в обществе ресурсы с максимальной выгодой; в) ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, недостаточно для удовлетворения потребностей всех его членов; г) экономические ресурсы не восполняются. 7. Основной проблемой любого общества с точки зрения микроэкономики является: а) инфляция; б) что нужно производить из ограниченных ресурсов, как производить и для кого производить; в) социальная несправедливость; г) экономические спады. 8. Экономическая модель «граница производственных возможностей» демонстрирует: а) какие товары наиболее выгодно производить в обществе с ограниченными ресурсами; б) альтернативные варианты производства двух товаров при полном использовании всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества; в) невозможность использования всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества; г) какие технологии нужно использовать в производстве двух товаров. 9. Выберите наиболее корректное определение понятия «рынок» в экономической теории. а) место, где осуществляется покупка и продажа товаров; б) механизм функционирования экономики, при котором государство не регулирует экономическую деятельность фирм; в) организация общественного производства, при которой производители, ориентируясь на спрос покупателей, сами решают что, как и для кого, они будут производить; г) это все производители и потребители товаров и услуг. 10. Какое из перечисленных ниже понятий не применимо к рыночной экономике? а) полный административный контроль над производством и потреблением товаров и услуг; б) ограниченность ресурсов; в) частная собственность; г) конкуренция. 11. Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ: а) микроэкономический; б) макроэкономический; в) позитивный; г) нормативный. 12. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов? а) достижение полной занятости; б) поддержание экономического роста; в) экономическая безопасность; г) экономическая эффективность. Экономическая теория: а) пригодна только для изучения капиталистической системы хозяйствования; б) пригодна для изучения всех экономических систем; в) не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму; г) все предыдущие ответы неверны. 14. Использование допущения «при прочих равных условиях» в экономическом анализе: а) изменяет внутреннюю логику теории или модели; б) облегчает решение проблемы; в) делает модель более реалистичной; г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ. 15. Какая из перечисленных экономических целей имеет точное количественное измерение: а) экономическая гарантия; б) полная занятость; в) экономическая свобода; г) справедливое распределение дохода. 16. Что из перечисленного изучает микроэкономика? а) производство в масштабах всей экономики; б) численность работников, занятых в народном хозяйстве; в) общий уровень цен; г) производство сахара и динамику его цены. 17. Какой из приведенных списков факторов производства точнее: а) земля, труд, капитал, рабочая сила, управление; б) земля, труд, средства производства, технологии, предпринимательство, управление; в) ресурсы, технология, предпринимательство; г) земля, труд, капитал, организация, информация, предпринимательство; д) капитал, предпринимательство, земля, труд, информация. 18. Студент обучается в университете, получает стипендию 320 рублей. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом, прилагая равные усилия и зарабатывая 2000 рублей в месяц. Каковы альтернативные издержки обучения в университете: а) 320 рублей; б) 2000 рублей; в) меньше 320 рублей; г) больше 2000 рублей; д) равны нулю. 19. Какая из перечисленных целей не является задачей экономической системы: а) определить, как надо производить товары и услуги; б) обеспечить достаточный экономический рост; в) распределить результаты производства между людьми; г) определить распределение собственности на ресурсы. 20. Экономическая система решает следующие вопросы: а) что, где, для кого?; б) что, как, для кого?; в) когда, почему, где и кто?; г) каковы причины безработицы и инфляции. 21. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то экономика: а) традиционная; б) командная; в) рыночная; г) смешанная. 22. Столярная мастерская производит столы и стулья. При неизменном объеме ресурсов возможны следующие сочетания общего выпуска, шт. в год:
Каковы альтернативные издержки увеличения производства столов от 35 до 40, выраженные в стульях: а) 200; б) 150; в) 50; г) (150+200):2=175 23. На линии производственных возможностей полное использование всех ресурсов показывает любая точка: а) лежащая вне линии производственных возможностей; б) лежащая внутри линии производственных возможностей; в) лежащая на линии производственных возможностей; г) лежащая на линии производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества. 24. На линии производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается: а) с уменьшением производства другого вида продукта; б) ростом производства другого вида продукта; в) постоянным объемом производства другого вида продукта; г) возможен любой из указанных вариантов. 25. Студент располагает двумя вечерами для подготовки к тестированию по экономической теории и высшей математике. Имеются два варианта распределения оценок (по 100-балльной шкале):
Альтернативные издержки повышения оценки по высшей математике от 65 до 78 баллов, выраженные в баллах по экономической теории, равны: а) 75 баллам; б) 87 баллам; в) 65 баллам; г) 12 баллам; д) 78 баллам. 26. Является ли частная собственность на средства производства непременным атрибутом рыночного хозяйства: а) рынок может существовать и без частной собственности; б) частная собственность соответствует рыночным отношениям; в) форма собственности для рынка не имеет значения. 27. Для студента альтернативные издержки обучения в университете равны: а) размеру стипендии; б) максимальному заработку, который можно получать, бросив учебу; в) затратам государства на образование среднестатистического специалиста; г) затратам родителей на содержание студента. II. Определите, верны (В) или неверны (Н)следующие утвержденияМакроэкономический анализ изучает такие понятия, как национальный доход, уровень занятости, инфляция, экономическая политика государства. ВЕРНО Редкость ресурсов объясняется безграничностью материальных потребностей людей. ВЕРНО Основная цель изучения экономической теории состоит в том, чтобы преуспевать в предпринимательской деятельности. НЕВЕРНО Экономика, не являясь точной наукой, не может использовать научные методы анализа. НЕВЕРНО Нормативная экономика ориентирована на анализ вопроса: «Что должно быть?», а не на констатацию: «Что есть?». ВЕРНО Если экономика находится за пределами границы производственных возможностей страны, то она недостаточно эффективно использует свои ресурсы. НЕВЕРНО Кривая производственных возможностей иллюстрирует альтернативный выбор и альтернативные издержки. ВЕРНО Экономика не является точной наукой, но она может использовать статистические методы анализа для изучения многих конкретных проблем. ВЕРНО Позитивная экономика ориентирована на анализ фактов (данных), на основе которых формулируются принципы экономического поведения. ВЕРНО Экономический рост означает, что увеличивается объем производимых товаров и услуг, а граница производственных возможностей сдвигается вправо. ВЕРНО Экономическое мышление – принятие рациональных решений на основе сопоставления издержек и выгод. ВЕРНО Важнейшая функция государства в рыночной экономике – создание свода законов, регулирующих поведение экономических субъектов. ВЕРНО Сказать, что уровень инфляции составляет 6,2 % в год, значит высказать позитивное утверждение о макроэкономическом понятии. НЕВЕРНО Экономическая политика, успешно проводимая в одних условиях, может оказаться ошибочной в других. ВЕРНО Экономическая модель используется для описания и упрощения сложных экономических взаимоотношений в целях лучшего понимания функционирования данной экономической системы. ВЕРНО Одним из преимуществ использования графиков в экономике является то, что они сразу показывают, что и как надо производить. ВЕРНО Использование теоретических графиков в экономическом анализе выгодно, поскольку они позволяют нам понять закономерности функционирования экономики. НЕВЕРНО Между двумя переменными существует положительная или прямая зависимость, когда их величины изменяются в одном и том же направлении ВЕРНО Если между двумя переменными существует отрицательная или обратная зависимость, то убывание одной величины приводит к убыванию другой. ВЕРНО 1.2.4. Решение задачЗадача № 1 Индивидуальный предприниматель заработал в год 1,5 млн рублей. Занимаясь своим делом, он упустил заработную плату в размере 0,6 млн рублей в год, которую мог бы получить, работая по найму. Кроме того, вложив в свой бизнес 5 млн рублей, он упускает 10 % банковского дохода за год и арендную плату от принадлежащего ему магазина в размере 0,7 млн рублей за год. Стоит ли предпринимателю оставаться в бизнесе в следующем году при сохранении всех этих и прочих условий неизменными? Решение: Рассчитаем величину годовых издержек. Для удобства построим вспомогательную таблицу.
Таким образом, величина экономических издержек равна сумме явных и неявных издержек. ЭИ = ЯИ + НИ = 0 + 1,8 = 1,8 млн. руб. Величину экономической прибыли найдём как разницу между доходом и экономическими издержками: ЭП = 1,5 – 1,8 = -0,3 млн. руб. Так как экономическая прибыль является величиной отрицательной, Индивидуальный предприниматель упустил экономическую прибыль 0,3 млн. рублей, и ИП не стоит оставаться в бизнесе в следующем году при сохранении всех этих и прочих условий неизменными Задача № 2 Мария Ивановна посвящает свой день домашнему хозяйству. Она тратит на стирку рубашки 15 минут, а на мытье окна 45 минут. Нарисуйте линию производственных возможностей Марии Ивановны в рамках 6-часового рабочего дня. Решение. За 6 часа хозяйка стирает 6*60 = 360:15 = 24 рубашки За 5 часов 5*60 = 300:15 = 20 рубашек За 4 часа 4*60 = 240:15 = 16 рубашек За 3 часа 3*60 = 180:15 = 12 рубашек За 2 часа 2*60 = 120:15 = 8 рубашек За 1 час 1*60 = 60:15 = 4 рубашки За 6 часов хозяйка моет 6*60 = 360:45 = 8 окон За 5 часов хозяйка моет 5*60 = 300:45 = 6 окон За 4 часов хозяйка моет 4*60 = 240:45 = 5 окон За 3 часов хозяйка моет 3*60 = 180:45 = 4 окна За 2 часов хозяйка моет 2*60 = 120:45 = 3 окна За 1 часов хозяйка моет 1*60 = 60:45 = 2 окна На рисунке представим линию производственных возможностей домохозяйки. Это означает, что за 6 часов хозяйка вымоет окон меньше их потенциального количества, т.е. использует время (производственные ресурсы неэффективно). Кривая производственной возможности станет более вогнутой.  Рисунок - линия производственных возможностей домохозяйки Задача № 3 Производство двух видов товара в странах А и Б представлено следующими данными:
1. Какая страна обладает абсолютным преимуществом в производстве обоих товаров? 2. Рассчитайте для каждой страны альтернативные издержки производства велосипедов, выраженные в ракетках, и наоборот. 3. Какая страна обладает сравнительным преимуществом в производстве велосипедов? Решение: а) Страна А обладает абсолютным преимуществом в производстве обоих товаров, т.к. на изготовление и велосипедов, и ракеток она затрачивает меньше времени, чем страна Б. б) Для страны А: 1 велосипед = 60/30 = 2 ракетки; 1 ракетка = 30/60 = 0,5 велосипеда. Для страны Б: 1 велосипед = 120/40 = 3 ракетки; 1 ракетка = 40/120 = 0,33 велосипеда. в) Из соотношения издержек видно, что страна А обладает сравнительным преимуществом в производстве велосипедов, а страна Б – в производстве ракеток. Задача № 4 Робинзон и Пятница живут на необитаемом острове. Их основные занятия – сбор кокосовых орехов и ловля рыбы. Робинзон может за один час собрать 10 кокосов или поймать две рыбины. Пятница может за то же время поймать рыбы в количестве десяти или собрать 30 кокосов. 1. Как следует распределить обязанности между Робинзоном и Пятницей, чтобы сбор кокосов и ловля рыбы производились эффективно? 2. Сколько рыбы будет поймано и сколько кокосов будет собрано, если Робинзон и Пятница будут работать по три часа в день? Решение: Эффективное разделение труда предполагает, что Робинзон будет собирать кокосы, а Пятница — ловить рыбу, поскольку альтернативные издержки одного кокоса для Робинзона — 1/5 рыбы, для Пятницы — 1/3 рыбы, напротив, альтернативные издержки одной рыбы меньше для Пятницы, чем у Робинзона (соответственно 3 и 5). При эффективном разделении труда за день будет поймано 30 рыб и собрано 30 кокосов. Задача № 5 Производство двух видов товара представлено следующими данными:
Постройте кривую производственных возможностей. Объясните, что показывают точки кривой. Каковы альтернативные затраты увеличения производства станков от 6 до 9 штук? Решение:  Рисунок – Кривая производственных возможностей Альтернативной стоимостью увеличения производства пушек с 6 до 9 штук будет уменьшение производства телевизоров на 8 шт. (30 – 22 = 8). Задача № 6 Страна А производит 10 тонн пшеницы и 40 тонн угля. Страна Б производит 20 тонн пшеницы и 50 тонн угля. 1. Постройте график производственных возможностей стран А и Б. 2. Какой стране выгоднее экспортировать пшеницу, а какой – выгоднее экспортировать уголь? Решение:
Найдем альтернативные издержки:
 Рисунок – Кривая производственных возможностей Таким образом, Стране А выгоднее экспортировать пшено, т.к. альтернативные издержки на их производство ниже, чем в стране Б, а стране Б выгоднее экспортировать уголь по тем же причинам. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||