Главная страница
Навигация по странице:

  • Электрический ток. ФИО студента

  • Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока

  • Задачи обучения в соответствии с учебным планом

  • Цель урока: Все учащиеся научатся

  • Большинство учащихся научатся

  • Некоторые учащиеся научатся

  • Уровни мыслительных способностей

  • Междисциплинные связи: Биология, география. Привязанность к ценностям

  • Время Действия педагога Действия ученика Оценивание

  • П о закону Ома для участка цепи

  • =17595 Дж= 18 кДж

    		•

    КСП Электрический ток. Электрический ток


    Скачать 0.98 Mb.
    НазваниеЭлектрический ток
    Дата23.04.2022
    Размер0.98 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКСП Электрический ток.docx
    ТипУрок
    #491989

    П оурочный план или краткосрочный план

    Тема: Электрический ток.


    Глава:
    Электрический ток.

    ФИО студента:
    Майер Милана

    День:
    22.04.2022

    Класс:
    Количество присутствующих:
    Количество отсутствующих:

    Тема урока:
    Заключение к главе «Электрический ток».

    Задачи обучения в соответствии с учебным планом:
    8.10.7. Знать что такое электрический ток и его характеристики

    8.10.8. Знать закон Ома для участка цепи. Знать виды соединения проводников.

    8.10.9. Знать что такое работа и мощность тока.

    Цель урока:
    Все учащиеся научатся: Называть физические величины, характеризующие электрический ток;

    Решать задачи.

    Большинство учащихся научатся: Вычислять силу тока, сопротивление, напряжение;

    Применяет законы постоянного тока.

    Некоторые учащиеся научатся: Применять условные обозначения элементов и объяснять их назначение.

    Критерии оценивания:
    Может объяснить явление электрического тока;

    Может понимать и применять формулы, связанные с электрическим током;

    Объясняет физический смысл понятияэлектрического тока.

    Уровни мыслительных способностей:
    Знание и понимание. Знать факты, термины, методы и приемы Демонстрировать понимание предмета, правильно вспоминая, предсказывая или интерпретируя информацию.

    Заявление. Применять знания и информацию, полученные в различных контекстных текстах и ​​ситуациях.

    Навыки высокого уровня. Получать и интерпретировать информацию или результаты путем анализа компонентов исследовательского процесса.

    Междисциплинные связи:
    Биология, география.

    Привязанность к ценностям:
    - формирование ценности непрерывного обучения путем разъяснения того, что знания, полученные по теме, применяются и развиваются в реальной жизни и в старших классах;

    - Воспитание информированных и конструктивных граждан, способных думать о научных проблемах.

    Начальные знания:
    7. Электрический ток и его характеристики

    8. Ома для участка цепи. Виды соединения проводников.

    9. Работа и мощность тока.

    Ход урока:

    Время
    Действия педагога
    Действия ученика
    Оценивание
    Ресурсы

    Начало урока 1мин
    Проверка домашнего задания 5 мин


    Деление на группы

    3мин
    Организационный этап.

    а) приветствие студентов, определение их психологического состояния с помощью смайлов.
    б) Проверка домашнего задания. Ученики с вопросами получат обратную связь.
    Ученики оцениваются по бальной шкале.


    Дескриптор

    5 балл

    3-4 балл

    1-2 балл


    - общий балл-5


    Середина урока
    Контрольные вопросы по пройденной главе:

    1.Перечислите все условия существования электрического тока.

    1) замкнутая электрическая цепь;

    2) наличие источника сторонних непотенциальных сил. 2.Выразите закон Ома через участок цепи.

    Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна электрическому сопротивлению данного участка цепи.

    3.Опишите и объясните, для каких проводников выполняется закон Ома для участка цепи. Закон Ома применяется для параллельно и последовательно соединённых проводников цепи.

    4.Как расчитать работу и мощность тока?









    5.Как рассчитать стоимость израсходованной электроэнергии?

    Работа тока или расход находятся по формуле A=P * t

    Допустим t=3часа, а P=2.2кВт. . Тариф в Казахстане =18.01 тг/кВт*ч.

    С=A* тариф=p*t*тариф=3*2.2*18.01=118.866 тенге

    6. Что такое тариф? Почему цена за электроэнергию отличается в разных регионах Казахстана?

    Тариф- это стоимость 1 кВт электроэнергии. Тариф электроэнергии в Казахстане зависит от региона и времени использования. На это влияют коэффициент полезного действия электростанции, чем он выше, тем соответственно более эффективно сжигаемое топливо превращается в электроэнергию.

    Еще одним показателем является самый дорогой генератор, подающий заявку. Каждый генератор подаёт ту или иную заявку исходя из затрат топлива на генерацию 1 МВт*ч электроэнергии.

    7.Опишите назначение полупроводникового диода, фоторезистора и терморезистора.

    Полупроводниковый диод- прибор, в котором осуществляется электронно-дырочный переход (p-n переход).

    Их используют для выпрямления переменного тока, передачи и приёма сигналов, для микропроцессорной техники, для стабилизации тока и напряжения.

    Терморезистор- полупроводниковый прибор, сопротивление которого изменяется в зависимости от температуры. Они ограничивают пусковой ток в проектных лампах, дистанционно измеряют температуры масла и выхлопных газов, используются в противопожарной сигнализации и защите аппаратуры от перегрева.

    Фоторезистор- полупроводниковый прибор, сопротивление которого изменяется в зависимости от освещения.

    Применение фоторезисторов: автоматическое выключение уличного освещения, фотореле, управление техническими процессами на расстоянии.
    8.Как изменится сопротивление проводника , если медный провод заменить алюминиевым с тем же размером?

    Удельное сопротивление меди составляет 1.7*10-8, а удельное сопротивление алюминия 2.8*10-8 . Получается сопротивление проводника увеличится если мы поменяем материал соответственно.

    9. Физические величины, характеризующие электрическую цепь

    Сила тока

    Напряжение U

    Сопротивление R

    Ученики внимательно слушают вопросы и отвечают на них.
    Дескриптор:

    В зависимости от активности и правильности ответов:

    5 балл

    3-4 балл

    1-2 балл
    Частный компьютер, интерактивная доска, презентация, слайд №3-4

    Середина урока

    Рефлексия

    1 мин


    • решить задачи

    1)По схеме, изображенной на рисунке, определите показания амперметра и общее сопротивление в электрической цепи, если R1=10 Ом, R2=6 Ом.

    2) Напряжение на участке цепи, схема которой показана на рисунке равно 54 В. Найдите силу тока в каждом из резисторов R_1=6 Ом, R_2=36 Ом, R_3=18 Ом.



    Домашнее задание


    Оценивание 2 мин


    Решение задач.
    Задача 1.

    Время разряда молнии равно 3 мс. Сила тока в канале молнии около 30 кА. Какой заряд проходит по каналу молнии?







    q = 30000 А·0,003 с = 90 Кл

    Задача 2.

    На рисунке изображен график зависимости сила тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?



    Пð¡ñ‚ñ€ðµð»ðºð° ð²ð¿ñ€ð°ð²ð¾ 14 о закону Ома для участка цепи:




    Задача 3.

    Если уменьшить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину увеличить в 2 раза, то как изменится сила тока, протекающего через проводник?

    По закону Ома для участка цепи:

    Если в формуле сопротивления площадь поперечного сечения увеличивается в 2 раза, то и сопротивление увеличивается в 2 раза. В формуле силы ока Напряжение уменьшается в 2 раза и сопротивление увеличивается в 2 раза, тогда получается что сила тока уменьшится в 4 раза.

    Задача 4.

    Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно…


    2 и 3 проводники соединены параллельно, следовательно



    Задача 5.

    Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть с напряжением 127 В. Какое количество теплоты выделяет спираль за 1 минуту?

    По закону Джоуля-Ленца:



    По закону Ома для участка цепи:



    Подставим вторую формулу в первую :



    Сократим необходимое:



    =17595 Дж=18 кДж
    Задача 6.

    Вольтметр V1 показывает 24 В. каковы показания амперметра и вольтметра V2?






    Задача 7.

    Амперметр А показывает силу тока 1,6 А при напряжении 120 В. сопротивление резистора R1 = 100 Ом. Определите сопротивление резистора R2 и показания амперметров А1 и А2.

    ð“ñ€ñƒð¿ð¿ð° 1








    Ученики решают задачи по окончанию учебной главы.

    Повторяют: нахождение заряда;

    нахождение сопротивления;

    закон Ома;

    последовательное и параллельное соединение проводников;

    нахождение количества теплоты;

    нахождение напряжения.
    Дескриптор:

    Самый высокий балл 5

    1 балл – знание формул

    1 балл- знание законов

    1 балл- решение задачи

    1 балл- обьяснение задачи учеником всему классу

    +1 балл дополнительно за решение задач вперёд класса.
    Частный компьютер, интерактивная доска, презентация,

    Слайды 5,6,7,8,9,10,11,12.
    Интернет ресурсы:

    https://infourok.ru/urok_postoyannyy_elektricheskiy_tok-293951.htm
    https://fizi4ka.ru/egje-2018-po-fizike/zakony-postojannogo-toka.html

    https://drive.google.com/file/d/1cWEBxJuHh5LbrGotFz_YszIhm1ic_5ax/view








    Книги:

    О. И. Громцева «Контрольные и самостоятельные работы по физике» к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 8 класс» (М.: «Дрофа»)
    Физика — Учебник (на двух языках)

    Авторы: Қалижанова Үмітгүл, Андакаева Алия, Дабылтаева Советкүл, Кенжеханова Мейрамгүл, Карибжанова Әсел

    Год издания: 2019

    Категория: NIS-Programme

    Дифференциация. Как вы хотите быть более благосклонным? Какие задачи вы ставите перед одаренными учениками?
    Оценка. Как вы планируете проверять усвоение материала учащимися?
    Соблюдение техники безопастности:

    Используя метод мозгового штурма, я помогаю учащимся вспомнить прошедшие уроки. Используя метод «круговой беседы», я призываю их говорить четко и работать с командой. Я учу учеников скорости по методу «Кто быстрее». Более смышлённые ученики легко отвечают на вопросы и решают задачи.
     -Может ответить на все вопросы по теме «Электрический ток»

    -Может решить задачу из глвы «Электрический ток»
    Напоминаются правила безопасности на уроках физики.

    Общая оценка

    Какие два аспекта урока прошли хорошо? Подумайте как об обучении, так и об проведении урока.

    1:

    2:

    Что поможет улучшить урок? Думайте не только об обучении, но и об проведении урока.

    1:

    2:

    Что я узнал в ходе урока о достижениях/проблемах класса или отдельных учащихся? На что следует обратить внимание в следующих уроках?

    1:

    2:




    Задание
    Критериальное оценивание
    Наивысший балл
    Общая сумма

    Проверка домашнего задания
    -есть домашнее задание и может объяснить как оно решено всему классу 5 баллов

    -есть домашнее задание и может объяснить как оно решено учителю 4 балла

    -есть домашнее задание и затрудняется с объяснением 3 балла

    -есть домашнее задание и не может объяснить 2 балла

    -нет домашнего задания 0 баллов
    5 баллов
    15 баллов

    Контрольные вопросы
    В зависимости от активности и правильности ответов:

    5 балл

    3-4 балл

    1-2 балл
    5 баллов

    Решение задач
    Самый высокий балл 5

    1 балл – знание формул

    1 балл- знание законов

    1 балл- решение задачи

    1 балл- обьяснение задачи учеником всему классу

    +1 балл дополнительно за решение задач вперёд класса.
    5 баллов

    написать администратору сайта