Этап
|
Действия педагога
|
Действия обучающихся
|
Методы и средства обучения
|
Организационный этап
|
Приветствие студентов.
Перекличка присутствующих студентов. Отмечает отсутствующих
|
Приветствие педагога.
Перекличка присутствующих студентов.
|
Словесный (беседа, опрос)
|
Актуализация необходимых знаний
|
Педагог объявляет тему урока.
Просит вспомнить студентов, чему мы научились на прошлом уроке. Что узнали? Привести примеры. Задает наводящие вопросы.
Что такое «База данных»? Приведите примеры. Где вы с ними сталкивались? Где хранится база данных?
|
Обучающиеся записывают тему урока в тетрадь.
Устное объяснение обучающихся. Отвечают на вопрос учителя.
|
Словесный ( рассказ, беседа)
Визуальные компьютер. презентация.
|
Постановка задачи: создание проблемной ситуации.
|
Педагог знакомит студентов с планом занятия, ставит перед обучающими задачи, которые нужно решить за урок.
Предлагает продолжить работу с базой данных, вывести учеников на печать список учащихся, и перед этим ставит проблемную ситуацию перед обучающимися. Список учеников на печать расположен в произвольной форме. Что будем делать?
|
Обучающиеся садятся за компьютеры, слушают учителя, смотрят на экран и записывают основные определения и инструкции.
Обучащиеся предлагают: Переставлять строки путем копирования и вставки.
|
Словесный: рассказ проблемная ситуация.
Визуальные: презентация, компьютер.
Наглядный материал: плакат - таблицы бд
|
Совместное исследование проблемы
|
Педагог демонстрирует на экране обучающимся, как формируется список по алфавиту. Знакомит с алфавитным порядком данных « сортировка». Анализирует со студентами, что такой способ работы намного легче, при работе с электронными таблицами.
|
Обучающиеся слушают педагога. Предлагают варианты по распределению списка учеников. Знакомятся с новым с сортировкой списков. По алфавиту, по дате рождения. Записывают в тетрадь алгоритм работы.
Приходят к выводу, что данный процесс намного удобнее для работы с электронными таблицами.
|
Словсеные: рассказ, беседа.
Визуальные: компьютер,. Проектор. Презентация.
|
Усвоение нового материала
|
Теоретический материал по теме «Технологии работы с БД»
|
Студенты конспектируют материал.
|
Словесные: рассказ
Визуальные: компьютер, презентация
|
Контроль знаний
|
Педагог раздает карточки, предлагает студентов составить запрос и отчёт в соответствие с заданием.
|
Студенты выполняют работы, задают вопросы если появляются затруднения.
|
Метод контроля, (карточки)
|
Поведение итогов. Рефексия
|
Задает вопросы. Что узнали нового на уроке? С чем познакомились? У кого возникли трудности?
|
Студенты высказывают своё мнение о занятии, анализируют свою деятельность.
|
Словесные: опрос, беседа
Визуальные: компьютер с презентацией.
|
Дом. задание
|
Выдача домашнего задания. Инструктаж по его выполнению. Придумать и предложить свой вариант базы данных.
|
Студенты записывают домашнее задание, задают вопрос.
|
Словесный(объяснение)
Визуальные: компьютер, объяснение.
|
Скачать 19.74 Kb.