Главная страница
Навигация по странице:

  • Исходные задачи Знание Понимание

  • Оценка Скорректированные задачи

  • Исходные З-У-Н Скорректированные З-У-Н

  • Владеть навыками

  • Комментарий.

  • пример - Таблица Блум. "Факторы производства. Проблема ограниченности" (пример)


    Скачать 13.68 Kb.
    Название"Факторы производства. Проблема ограниченности" (пример)
    Дата10.11.2022
    Размер13.68 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапример - Таблица Блум.docx
    ТипАнализ
    #781937

    Образовательные задачи (по таксономии Блума) по теме “Факторы производства. Проблема ограниченности” (пример)


    Исходные задачи

    Знание

    Понимание

    Применение

    Анализ

    Синтез

    Оценка

    Скорректированные задачи

    Научиться выявлять факторы производства

    Знает определения основных понятий: ресурсы, фактор производства, труд, земля, капитал, предпринимательские способности, факторные доходы, рента, заработная плата, процент, прибыль, производительность труда, интенсивность труда

    Приводит примеры факторов производства

    Решает тест / задачу / кроссворд / … по теме занятия

    Сравнивает факторы производства по определенным критериям

    Соотносит основные факторы производства и факторные доходы
    Способен подготовить доклад / выступление / презентацию … о факторах производства и факторных доходах

    Аргументирует собственную позицию о роли факторов производства в производственном процессе

    Оценивает правильность ответа / решения задачи/ определения понятия

    Знать основные понятия и категории


    Перечисляет основные факторы производства

    Классифицировать основные факторы производства и соотносить их с соответствующими факторными доходами

    Характеризует основные факторы производства

    Научиться выявлять ограниченность ресурсов по отношению к потребностям

    Знает определение потребности

    Понимает проблему ограниченности ресурсов и видит ее значение для будущего развития

    Способен проиллюстрировать ситуацию ограниченности ресурсов на собственном примере

    Способен проанализировать современное состояние проблемы ограниченности ресурсов

    Способен подготовить доклад / выступление / презентацию … о проблеме ограниченности ресурсов

    Аргументирует собственную позицию по проблеме ограниченности ресурсов

    Оценивает правильность ответа / решения задачи/ определения понятия

    Способен формулировать проблему ограниченности ресурсов и характеризовать ее значимость для современного общества

    Перечисляет основные группы потребностей

    Характеризует проблему ограниченности ресурсов




    Исходные З-У-Н

    Скорректированные З-У-Н

    Знать

    • какие составляющие необходимы для запуска производственного процесса

    • основные категории и понятия (ресурсы, фактор производства, труд, земля, капитал, предпринимательские способности, факторные доходы, рента, заработная плата, процент, прибыль, производительность труда, интенсивность труда, потребность)*

    • основные факторы производства и их характеристики

    • основные факторные доходы

    • основные группы потребностей

    Уметь

    • различать факторы производства и доходы, которые приносят своему владельцу факторы производства

    • классифицировать факторы производства

    • соотносить факторы производства и факторные доходы

    • формулировать проблему ограниченности ресурсов и характеризовать ее значимость для современного общества

    • применять полученные знания для решения практических задач

    Владеть навыками

    • навыками экономического мышления


    * Сами определения можно не конкретизировать
    Комментарий. Обратите внимание, что представленные в данном примере задачи, поставленные учителем, слабо коррелируются с заявленными знаниями, умениями и навыками.

    Заметим также, что: заявленный навык “сможет понять, с какой проблемой неминуемо сталкивается общество, производящее экономические блага” 1) не имеет отношения к задачам урока, поставленным учителем; 2) фактически является знанием.


    написать администратору сайта