Тип профессии
|
Человек-Человек
|
Основные качества личности учителя
|
Самостоятельность
Трудолюбие и прилежность
Самокритичность
Высокая внутренняя культура
Дисциплинированность
Наблюдательность, находчивость, оптимизм
Умение доступно объяснять учебный материал
Эрудиция
Склонность к работе с детьми
Культура поведения и общения
|
Функции
|
обучение и воспитание учащихся доступными, подходящими для возраста и индивидуальных особенностей средствами; с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся;
планирование учебной и воспитательной работы;
формирование у учащихся знания основных закономерностей грамматического строя, орфоэпических норм изучаемого языка, навыков общения на иностранном языке, переводов устной и письменной речи;
оказание помощи в раскрытии творческого потенциала обучающегося, его способностей и реализация его возможностей в практической деятельности по изучению иностранных языков;
содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры;
проведение методической работы;
внедрение инновационных технологий в учебный процесс.
|
Умения
|
Оценка действия школьников и своей работы
Планирование, отборка, синтезирование и конструирование учебного материала
Организовывать и проводить разнообразные по форме учебные занятия, воспитательные мероприятия и факультативные занятия
Мобилизация учащихся на познавательную деятельность
Организация режим учебных занятий и отдыха учащихся
Работа с учебниками, методической литературой и другими источниками
Самоанализ, самоорганизация
Создание благоприятного микроклимата, расположение к себе
Регулирование внутриколлективных отношений школьников
Целенаправленное вовлечение учеников в процесс обучения
|
Знания
|
Основные вопросы совместной работы семьи и учреждения образования
Физиологические и возрастные особенности учащихся, психологических особенностей развития
Содержание образовательного стандарта и учебных программ по учебному предметы «Иностранный язык»
Содержание, методы и средства обучения иностранным языкам
Требование к оценке результатов учебной деятельности учащихся
Принципы и виды планирования учебной и воспитательной работы
Особенности и сферы общения на изучаемом языке
|
Требования
|
Склонность к изучению языков
Хорошая письменная и устная речь
Интерес к работе с информацией
Требование к себе и другим
Организованность
Устойчивая нервная и эмоциональная система
Интерес к познанию, самопознанию и саморазвитию
|
Место работы
|
учреждения общего среднего образования;
учреждения дошкольного образования; учреждения дополнительного образования детей и молодёжи
|
Условия труда
|
Учитель иностранного языка работает в учреждении (в учебном классе). Группа обучающихся не более 10 человек.
Свою педагогическую деятельность осуществляет согласно расписанию учебных занятий в соответствии с педагогической нагрузкой.
Возможны выходы с учащимися за пределы школы, организованные выезды за пределы
населенного пункта
|
Перспективы
|
Заместитель директора по иностранным языкам
Учитель-методист
Преподаватель иностранного языка
Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе
Методист учебно-методического центра отдела образования, спорта и туризма исполкома
|
Скачать 182.74 Kb.
