ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 2 КЛАСС. ИТОГ.ПО ЛИТ.ЧТ.. Фи прочитай текст. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста
 Скачать 13.31 Kb.
|
|
ФИ __________________________________________ Прочитай текст. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. Жил-был мальчик. Пошёл он в лес. Гулял-гулял и заблудился. А было это высоко в горах. Искал-искал дорогу и устал. Сломил он себе крепкую палку и дальше пошёл. Шёл-шёл и лёг под куст отдохнуть. Вот он лёг отдохнуть и видит: по большому дереву громадная змея ползёт. А на дереве гнездо, а в гнезде птенцы. Как увидели птенцы змею, закричали они, заплакали: – Помогите! Помогите! Но никто не пришёл к ним на помощь. А змея шипит, пасть разинула, язык высунула. Лезет всё выше, подползает всё ближе... Мальчик сперва очень испугался, а потом пожалел птенцов, взял свою крепкую палку, размахнулся и ударил змею. Она развернулась, опять свернулась да как прыгнет на мальчика. Змея была сильная, толстая и длинная. Змея и мальчик бились очень долго, но мальчик победил. Он бросил птенцам змеиное мясо, а сам опять лёг под куст и уснул, потому что очень устал. Вдруг зашумел лес от ветра, ночные звери в норы попрятались, звёзды тучами укрылись. Это, широко махая своими могучими крылами, прилетела чудо-птица к своим птенцам. Увидела она мальчика, страшным клёкотом заклекотала: – Ччеловекк, ччеловекк! Рразорву еггго! – Мама, мама, – заплакали птенцы, – этот человек змею убил, нас накормил! Тогда чудо-птица опустилась на землю и распростёрла над мальчиком своё широкое крыло, чтобы ни ветер, ни дождь ему спать не мешали. Утром храбрый мальчик проснулся, увидел над собой большое крыло и заплакал. – Не бойся, – сказала ему чудо-птица. – Ты моих детей спас, я для тебя теперь что хочешь сделаю. – Отнеси меня домой, – попросил мальчик. – Садись ко мне на спину, обними за шею. И чудо-птица подняла мальчика высоко, унесла далеко и опустила на крышу его родного дома. – Будь всегда таким, как сейчас, – сказала она, улетая. 1. С какой целью мальчик отправился в лес? а) Погулять; б) набрать грибов; в) увидеть чудо-птицу. 2. Почему закричали, заплакали птенцы? а) Увидели змею; б) испугались мальчика; в) соскучились по матери. 3. Восстанови с помощью цифр последовательность действий мальчика после встречи со змеей. а) Пожалел; б) ударил; в) испугался; г) взял; д) размахнулся. 4. Почему мальчик устал? 5. В какое время суток прилетела чудо-птица к своим птенцам? а) Днем; б) утром; в) вечером; г) ночью. 6. Выпиши из текста фразу, определившую твой выбор времени суток. 7. Каким словом охарактеризовал автор мальчика? а) Храбрый; б) смелый; в) сильный. 8. Выбери наиболее точное название для этого текста. а) «Чудо-птица»; б) «Храбрый мальчик»; в) «Спасение птенцов». 9. Какой наказ дала чудо-птица мальчику? 10. Как ты думаешь, к какому жанру можно отнести это произведение? а) Сказка; б) рассказ; в) басня. |