Конспект урока по окружающему миру для 2 класса на тему. Город на Неве
 Скачать 16.76 Kb.
|
|
Конспект урока по окружающему миру для 2 класса на тему «Город на Неве» III. Самоопределение к деятельности Ученик читает стихотворение: Летнее чудо! Как же тут спать? Праздником надо те ночи назвать. Можно читать, можно играть, Можно совсем не ложиться в кровать. Если ты знаешь тот город, мой друг, Мне подскажи…Это - …( Санкт-Петербург) Слайд 1 Назовите тему урока. Предположите, о чем мы будем говорить сегодня на уроке. (Знакомство с некоторыми достопримечательностями Санкт-Петербурга) Слайд 2 IV. Открытие нового знания. Определение местоположения Санкт-Петербурга на карте России Где он расположен? (На Восточно-Европейской равнине, на северо-западе страны, недалеко от государственной границы). 2. Рассказ учителя: -Санкт-Петербург – один из самых больших и красивых городов России. Расположен на берегах Невы. Строительство города было начато 16 мая 1703 года (больше 300 лет назад) по указу Петра I. Чтобы укрепиться на Балтийском море, создать флот, быть ближе к Европе Петр I решил заложить новый город в устье реки Невы. Имя новому городу решено было дать Санкт-Петербург (от нем. «Петер» - Петр, «бург» - город, «Санкт» - святой) – «город святого Петра». Слайд 3 3. Рассказ учителя о символе Санкт-Петербурга: - Одним из символов Санкт-Петербурга является памятник основателю города Петру I, который изображен скачущим на коне. Слайд 4 а) –Прочитаем об истории создания памятника Как каменотесы называли камень, который стал подножием памятника? Где нашли этот камень? Сколько человек вырубали камень? Каким способом камень доставили к воде? б) -Памятник установлен на Сенатской площади Санкт-Петербурга. Он возвышается над Невой и виден со всех сторон. В 1833 году А. С. Пушкин написал замечательную поэму «Медный всадник», в которой этот памятник поэтично назван Медным всадником. С тех пор его так и называют. 4. Рассказ учителя и вопросы о гербе: - Какие отличительные символы есть у каждой страны, города? ( гимн, флаг, герб). Что такое герб? (эмблема, отличительный знак). -И у города Санкт-Петербург есть свой герб. Ученик: Непременная деталь герба – щит. На нем скипетр – символ царской власти, так как там находился царский престол; два якоря – якорь морского судна и якорь речного судна. Во все времена якорь для моряка был символом надежды на удачное плавание. Санкт-Петербург, словно большой корабль, встал на берегу моря у самой границы России. Бросил свои якоря в надежде, что выход к морю откроет его всей Европе. А реки соединят с российскими городами. «Крейсер Аврора» Ученик: Холостой выстрел «Авроры» явился сигналом к штурму Зимнего дворца. В настоящее время находится на вечной стоянке у Петроградской набережной и является объектом культурного наследия. -Откуда же начинался Санкт-Петербург? А) Чтение вслух статьи в учебнике на с. 113 Словарная работа: бастион – крепостное укрепление в форме пятиугольника Шпиль – остроконечный конусообразный стержень, которым заканчивается верхушка здания Слайд 7 -Петропавловская крепость (Заячий остров) – самая старинная постройка Санкт-Петербурга. Ее строительство считается днем основания города. Толщина стен крепости 20 метров. В крепости находится Петропавловский собор. Это самое высокое здание Санкт-Петербурга. Высота его колокольни 122 метра (служила наблюдательным пунктом) Эрмитаж – один из крупных музеев мира. Образовался в 1764 году. В Эрмитаж едут люди со всего мира, чтобы посмотреть на бесценные сокровища: картины, скульптуры, вазы, изделия из серебра и золота. В 1988 году Эрмитаж попал в книгу рекордов Гиннеса как самая большая картинная галерея мира. -Дворцовая площадь – главная площадь города. В центре – Александровская колонна (в честь императора Александра I). Она посвящена победе России в Отечественной войне 1812 года. Это самая высокая в мире колонна из гранита. Высота ее – 25 метров, а вместе с пьедесталом – 47,5 метров. В Санкт-Петербурге красивы не только здания, площади, но и мосты. Этот город называют Северной Венецией. Здесь много рек, каналов, мостов. Особенно знамениты разводные мосты. |