Конспект занятия старшей группы. конспект старшая группа Никитина. Городецкая роспись
 Скачать 27.45 Kb.
|
|
Никитиной Татьяны. Группа 1801 ДОДО Тема: Городецкая роспись Аннотация. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). Эффективным средством развития художественного вкуса является народное декоративно-прикладное искусство. Народное декоративно-прикладное искусство бережно сохраняет и творчески развивает традиции, пришедшие из глубокой древности. Городецкая роспись - уникальное явление русской национальной культуры. Это народное искусство соединило в себе черты художественного своеобразия народной живописи, корни которой уходят в глубину веков. Городецкое искусство образно, красочно, оригинально по своему замыслу. Оно доступно детскому восприятию, так как несет в себе понятное содержание, которое конкретно, в простых, лаконичных формах раскрывает ребенку красоту и прелесть окружающего мира. Воспитательный аспект. Образовательные цели: расширять представления о народном промысле, формировать знания о городецкой росписи и декоративно-прикладном искусстве Образовательные задачи: -обучающие задачи: формировать знания о городецкой росписи, учить узнавать и называть основные элементы росписи (бутон, листья, розан, купавка, ромашка), учить выполнять узор из ромашек и листьев, закрепить приемы работы кистью (концом кисти, всем ворсом). – развивающие задачи: : развивать художественный вкус, чувство цвета, умение любоваться предметами народного творчества, мелкую моторику, координацию движений, глазомер; Пополнять словарный запас (Городецкая роспись, подмалевок, оттеневка, оживка, бутон, розан, купавка, ромашка). – воспитательные задачи: воспитывать интерес к народным мастерам и народному творчеству. Слова для осмысления и запоминания: Городецкая роспись, подмалевок, оттеневка, оживка, бутон, розан, купавка, ромашка. Факты и информационно-энциклопедические данные для осмысления и запоминания: Городецкая роспись — русский народный художественный промысел Нижегородского края. Эта роспись яркая, лаконичная ,в ней присутствуют различные жанровые сцены, фигурки коней, петухов, цветочные узоры), выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, которые украшали прялки, мебель, ставни, двери. Городецкая роспись получила свое развитие во второй половине XIX века в заволжских деревнях близ Городца. Жители окрестных деревень слыли искусными ремесленниками, среди которых были кузнецы, ткачи, красильщики, резчики, плотники и столяры. Эта роспись родилась в Поволжье, на берегах чистой и светлой речки Узоры. Техника выполнения творческой работы: тонированный шаблон выполненный заранее детьми , поэтапное рисование узоров Материалы и средства: - бумага формата А4 заранее тонированная , гуашь , кисти (белка №2), клеенки, стаканчики с водой, ватные палочки, салфетки. Оборудование к занятию: выставка изделий с городецкой росписью (доска, солонка, тарелка, закладка для книг, иллюстрации), образец воспитателя, бумага, кисти, краски гуашевые для частичного показа. Наглядно-образный компонент: Городецкая роспись. Альбом для творчества. Народное искусство — детям. ФГОС Автор Дорожин Ю. Серия Народное искусство - детям Производитель МОЗАИКА-СИНТЕЗ издательство Бренд ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Возраст от 5 лет до 9 лет Год издания2022 Число страниц24 Литературно-информационный компонент: стихотворение о городецкой росписи Перечень примерных вариантов творческих заданий для детей по теме: Рекомендуется наряду с индивидуальным творчеством, парное, групповое и коллективное творчество. 1. Алгоритмическое росписывание досочки 2. Рисование фломастерами «Закладка для книги (ромашка)» 3. Пластилинография « Конь», «Птица», «Розан», «Ромашка». 4. Коллективная работа «Цветы на скатерти». Игровая ситуация или игровой прием на материале настольно-дидактической игры: «Городецкие мастера» Цель: закрепить знаний детей о городецкой росписи, активизировать в речи детей названия элементов росписи (бутоны, розаны, купавки и т.д.), способствовать запоминанию порядка выполнения узора, развивать творчество, композиционные умения, чувство ритма при составлении узора. В комплект игры входит: иллюстрации изделий городецкой росписи, трафареты городецких изделий из бумаги (доски, блюда, сундучки, туески, ложки и т.д.), бумажные элементы городецкой росписи (цветы, листочки, птицы) красного, зеленого, черного, белого цветов. Количество участников: от одного до пяти человек. Предварительная работа с детьми: Рассматривание изделий декоративно-прикладного искусства, знакомство с историей Городецкой росписи. Организация образовательного пространства: дети рассаживаются полукругом, рассматривают картинки из альбома Организация образовательного пространства: 1 этап занятия – 2 минуты – вводное слово – выставочное пространство. Педагог читает стихотворение: Городецкие узоры Сколько радости для глаз Подрастают мастерицы Может быть и среди нас. Кто рисует Городец Ах какой он молодец! И листочки и цветы – Это всё для красоты. Рисовали мы цветы Небывалой красоты. Красоты той нет конца Это всё для Городца. 2 этап занятия – 10 минут – познавательная беседа – познавательное пространство. Педагог беседует с детьми, взяв за основу материал из разделов: Слова для осмысления и запоминания. Городецкая роспись — русский народный художественный промысел Нижегородского края. Эта роспись яркая, лаконичная ,в ней присутствуют различные жанровые сцены, фигурки коней, петухов, цветочные узоры), выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, которые украшали прялки, мебель, ставни, двери. Факты и информационно-энциклопедические данные для осмысления и запоминания. Городецкая роспись получила свое развитие во второй половине XIX века в заволжских деревнях близ Городца. Жители окрестных деревень слыли искусными ремесленниками, среди которых были кузнецы, ткачи, красильщики, резчики, плотники и столяры. Эта роспись родилась в Поволжье, на берегах чистой и светлой речки Узоры. 3 этап занятия – 3 минуты – игровая ситуация (прием) – игровое пространство. Игра «Составь узор по описанию». Игра проводится в парах: педагог совместно с ребенком или два ребенка друг с другом. Одновременно могут играть две - три пары. Один игрок назначается сочинителем, другой игрок назначается художником. Сочинитель называет элемент и говорит, где он будет располагаться, художник выкладывает элемент на трафарете. Задача сочинителя точно называть элементы, не вмешиваться в процесс выкладывания элементов, задача художника как можно точнее выполнять указания художника. После выполнения работы игроки могут поменяться ролями. 4 этап занятия – 20 минут – самостоятельная творческая работа – пространство для творчества. Педагог берет за основу одно из предложенных 5 творческих заданий. Выполняет задание вместе с детьми, применив способ выполнения творческой работы на выбор: Алгоритмическое расписывание досочки 5 этап занятия – Физминутка Городецкие мотивы. Раз – согнуться, разогнуться, Два – нагнуться, потянуться, Три – в ладони три хлопка, Головою три кивка, На четыре руки шире, Пять, шесть – тихо сесть, Семь, восемь – лень отбросим. 6 этап занятия – 3 минуты – рефлексия – познавательное пространство. Дети отвечают на вопросы педагога о том, что запомнили, какие узнали новые слова и факты, что понравилось, что удивило особенно, что было сложным, о чем задумались, показалось ли что-то смешным и т.д. Предполагаемый результат: расписанная досочка Приложение к плану-конспекту занятия: Городецкая роспись. Альбом для творчества. Народное искусство — детям. ФГОС https://shkola7gnomov.ru/catalog/knigi-dlya-dou/gorodetska-rospis-albom-dlya-tvorchestva/ (https://alyokhina-nfdou43.edumsko.ru/folders/post/2769134) Список литературы: Аверина В.И. Городецкая резьба и роспись. - Нижний Новгород, 2000 Дорожин Ю., Городецкая роспись. Искусство - детям [Текст]: книга / Дорожин Ю.: Издательство «Мозаика – Синтез Серия», 2009г. -26с. Супрун Л. Я., Городецкая роспись [Текст]: книга / Супрун Л. Я.: Издательство «Культура и традиции», 2006г. – 87с. Шпикалова, Т. Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования |