олимпиада по информатике. 2 класс задания. Городская олимпиада младших школьников по информатике Школьный этап (2 класс) Логический тест
 Скачать 223.03 Kb.
|
|
Городская олимпиада младших школьников по информатике Школьный этап (2 класс) Логический тест У Игоря и Ильи есть по щенку. Одного щенка зовут Рекс, другого Пиф. Рекс серый, а Пиф черный. У Игоря живет Рекс. Какого окраса щенок Ильи? Ответ: ________________________________________________________ Врач дал больной 7 таблеток и велел принимать их через каждые полчаса. В течение какого времени больная должна принимать эти таблетки? 2 часа 30 минут 3 часа 3 часа 30 минут 7 часов Маша записала все числа от 1 до 30. Сколько раз она написала цифру 2? Ответ: ________________________________________________ Оля пронумеровала страницы в своей тетради, записав всего 27 цифр. Сколько страниц в Олиной тетради?  Ответ: ________________________________________________________ Сколько на чертеже прямоугольников? Ответ: ________________________________________________________ Продолжи ряд на 4 числа: 0; 1; 4; 5; 8; 9; … Ответ: __________________________________________________ Коля, Света, Денис, Настя и Женя стояли в очереди за билетами в кинотеатр. Коля стоял последним. Женя между Светой и Колей, а Настя за Денисом, но перед Светой. Кто за кем стоял (ответ дать, начиная с того, кто стоял впереди всех!)? Ответ:________________________________________________________ Поставь между цифрами знаки действий и скобки так, чтобы получилось верное равенство: 3 4 6 9 = 2 Ответ: __________________________________________________ Информационный тест 2 класс Что не поможет отличить апельсин от банана?
Для секретной переписки Нолик после каждой гласной буквы в слове вставлял букву «е», а после каждой согласной «н». Как Нолик закодировал слово «принтер»? а)прнеинтнеер б) пнрниеннтнеенр в) пнрниеннтнеерн г)пнрнеиннтнеерн Расшифруйте ребус.  Разгаданное слово означает: а) устройство вывода информации б) устройство ввода информации в) устройство хранения информации г) устройство обработки информации Вы заблудились в лесу и пытаетесь по компасу сориентироваться, в какую сторону вам идти. О каком информационном процессе идет речь в данном примере? а) хранение б) зрительная информация в) передача г) обработка 5. Продавец мороженого кладет шарики мороженого в трубочку в том порядке, в котором их называет покупатель. Как нужно заказывать мороженое, если хочется съесть сначала шоколадный шарик, затем — мятный, а в конце — клубничный?  а) шоколадного, клубничного и мятного мороженого. б) шоколадного, мятного и клубничного мороженого. в) клубничного, шоколадного и мятного мороженого. г) клубничного, мятного и шоколадного мороженого. Какая гирлянда получится из набора 01101001, если 0 обозначает незакрашенный флажок, а 1 – закрашенный? а)  б)  в)  г)  Бобрик изучает новый танец. Он начинает новый танец в таком положении:  Затем в танце он выполняет поочередно следующие команды учителя: Согните оба колена. Поднимите обе руки. Наклоните голову набок. Выпрямите колени. Наклоните голову в другую сторону. Опустите руки. Выпрямите голову. В каком из положений Бобрик был во время танца? а)  б)  в)  г)  Из какого набора деталей, пользуясь операциями копирования, перемещения, отражения по горизонтали и вертикали, можно собрать в графическом редакторе Paint вот такую рыбку:  а)  б)  в)  г)  Кодирование информации 2 класс Декодируй фразу, используя азбуку Морзе. Буквы отделены знаком /, слова – знаком //. ..-/--//.-../..-/-…/../-//.--./.-./---/…/-/---/.-.// Азбука Морзе
Декодированная фраза: ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Работа с таблицами 2 класс Используя данные, приведенные в прилагаемой таблице, выберите самого лучшего хоккеиста из каждого клуба. Примечание: У самого лучшего хоккеиста клуба должны быть самые высокие результаты скорости полета шайбы и точности попадания шайбы в цель. Таблица для заполнения
Таблица 1.
|
