характеристика. Характеристика 1. Характеристика 1 в класса
 Скачать 16.04 Kb.
|
|
Характеристика 1- в класса Классный коллектив образован в 2022 году. В 1 классе обучается 7человек, из них 6 мальчиков и 1 девочка. 5 детей 2015 года рождения, 1 ребенок – 2014 года, 1 ребенок – 2016 года. До поступления в школу четверо детей посещали детский сад, 2 детей находились на домашнем воспитании. Один учащийся прибыл в приёмную семью из ДНР . 5 детей из полных семей, 2 ребенка из неполных. Из многодетных семей 2 детей, из многодетной приёмной семьи 2 детей. Дети подвижны, шумны. Поэтому на этапе адаптации первоклассников проводилась работа в их сплочении, привитие интереса к учебе, желание идти в школу. Кроме этого обучающиеся знакомились с правилами поведения в школе. Трое учащихся показывают высокий уровень готовности к обучению, обладают высоким уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого. Они владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу. Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Заика Кирилла, Мамедову Милану, Сапрыкина Романа. Со средним уровнем способностей Матвеев Егор. Есть дети, которые уже владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу. Но не все дети хорошо владеют ножницами, не приучены к ручному труду. Процесс обучения учащихся строится на основе деятельностного подхода. Основной вид деятельности класса – познание (учеба) и общение. В детях сильно развито желание выделиться и получить похвалу от учителя. Учеба не всем первоклассникам дается легко. 4 человека испытывают трудности с чтением, письмом и речью. Нуждается в помощи логопеда 1 ребенок. Есть дети с неустойчивым вниманием, они с трудом концентрируются на занятиях, не могут долгое время высидеть на одном месте. К таким учащимся относятся Ванарх Андрей, Бондаренко Роман, Сухотерин Максим. Они нарушают дисциплину во время урока, на перемене, часто ссорятся и вступают в драку. Все родители контролируют успеваемость своих детей, прислушиваются к замечаниям педагога, постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности. В таких семьях созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. На собрания приходит большинство родителей, и они выражают активное желание принимать участие в жизни класса и оказывать посильную помощь в проведении классных мероприятий. В основном семейные условия детей благоприятные. Родители с уважением относятся к школе, к учителям. |