Открытый урок. Ход урока Мотивация к деятельности
 Скачать 16.35 Kb.
|
|
Ход урока 1. Мотивация к деятельности Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу, улыбки подарим нашим гостям. Садитесь. 2. Актуализация знаний Наш урок начнем со сказки. Жил нат свете человек. Жил на краю леса, в маленькой бревенчатой избушке. На зверей охотился, рыбу ловил, свежим воздухом дышал, воду родниковую пил. Вот однажды пошел человек на рыбалку и не узнал своего леса- было повсюду много мусора: бумаги, стекла, банок. Пришел человек к реке. Долго сидел у воды, а рыба не клюет. Вдруг чувствует, что-то есть! Вытянул! - Как вы думаете что вытянул человек? (Мусор, а какой мусор?) А вытянул человек консервную банку. Вздахнул человек, положил банку около себя. Опять закинул удочку. Второй раз выташил пакет с бумагой. Совсем грустно стало Человеку. Закинул он удочку в последний раз. Вдруг чувствует кто-то в глубину тянет. Вытянул и глазам своим не поверил..Смотрит человек – перед ним Золотая рыбка!остолбенел человек от удивления сказать ничего не может. Говорит ему рыбка: « Ты- человек ! значит, будешь требовать, чтобы я желания твои исполняла. Загадай свои желания. А за это ты меня отпустишь в реку. Ладно- говорит Человек. Раз уж так заведено, исполни одно единственное желание. И я тебя отпущу. - Ребята, как вы думаете, какое желание попросил исполнить Человек? (Чтобы было чисто) А загадал он чтобы вместо мусора в реке ему поподалась хорошая рыбка Человек! Ты сам губишь природу. Сам попробуй исправить ее. -А как можно спасти природу? (не сорить, не мусорить) Понял человек, что не нужно волшебной силы, чтобы очистиь природу от мусора. Нужно только большое желание любить и оберегать природу. Отпустил он Золотую рыбку, собрал весь мусор в ведро и больше никогда не бросал, детям наказал всегда любить и оберегать природу. Ежедневно человек выбрасывает мусор, не задумываясь о том что, некоторым придметам подарить вторую жизнь. 3. Постановка проблемы Сегодня мы дадим вторую жизнь бросовому материалу - Ребята, как вы думаете «Что такой бросовый материал?» - а что можно сделать из бросового материала? Молодцы. - А каким , бросовым материалом, вы будете работать узнаете если расгадаете ребус Вишня и белка=Вилка - правильно, это вилка и ложка А мы свами сделаем панно из одноразовых ложек и вилок. А что в нашей работае изображен узнаете , если отгадаете загадку: Я цветок не полевой Я обитатель водяной И мои подружки- Зеленые лягушки. Правильно, это Водяные лилии2- это самые нежные и очеровательные представители нашей флоры. По другому их называют кувшинокой. Водяные лилии бывают разноцветные. Встречаются в проточных водах, прудах и озерах. В нашей Респулике тоже есть водяные лилии. - Кто из вас знает, где они находятся? Тоджинском кожуне, в озере Азас, эти растения занесены в красную книгу. Давайте вспомним «Что такое Кнасная книга?» И мы сегодня свами изготовим эти замечательные цветы из одноразовых ложек и украсим как панно. 4. Творческая работа Анализ: А сейчас взгляните на этот панно. 1. какой материал нам потребуется для работы? 2. какой соединительный материал, мы свами будем использовать? 3. какие инструменты нам понадобиться? Вспомним правила безопасности при с ножницами и термопистолетом? Тб термопистолетом и ножницами: 1. работаем только исправным инструментом 2. при работе термопистолетом ставить на подставку, а не класть на бок 3. нельзя трогать горячий клей и прикосаться к кончику пистолета. 4. По окончании работы выключить ! Молодцы! План выполения работы: Внимательно послушайте, пожалуйста поэтапное выполение работы. Для большой водяной лилии: 1. вырезаем круг среднего размера 2. берем пластмасовые ложки и ножницы, обрезаем у ложек палочки- это будет листики Лилии. 3. Наносим клей на нижнюю сторону ложки. 4. Приклеиваем ложки вокруг круга. 1 ряд сделала из 6 ложек. 5. Теперь сверху продолжаем клеить 2 ряд из 5 ложек. 6. А затем 3 ряд из 3 ложек приклеиваем. 7. В середине я вырезаю из паролоновой губки тычинку для Лилии и приклеиваем их на середину цветка. 8. Из цветной бумаги по шаблону обводим,вырезаем листики. 9. К листику соединяем бутон цветка. Наш большой цветок готов! А для маленького цветка, 1. также вырезаем круг только маленького размера 2. 1 ряд будет состоят из 4ех ложек 3. 2 ряд приклеиваем тоже 4 ложки. 4. оформляем точно также. Готовые цветы приклеиваем к панно. Сегодня будем работать в группах. Давайте, вспомним знак групповой работы. Еще раз, посмотрите, пожалуйста, последовательность работы! Самостоятельная работа. Приступаем к работе. Посмотрим, какя группа сделает работу быстрее и аккуратнее Поставить музыку когда дети работают. Физминутка - Ребята, оставили работы. Давайте немножко отдахнем. Под музыку танец Шум воды. Продолжаем работать. Командиры групп выставляем свои работы 6. Итог урока. Рефлексия. Выставка работ. Давайте оценим работы Работы 1 группы, оценивают 2 группа А 2 группу, оценивают 1 группа - да, ребята, мне ваши работы тоже понравились! Такое панно вы можете подарить мамам на день матери, которое украсит любое место в доме. Давайте покажем свое настроенние. Если вам понравилась занятие покажите раскрывшийся цветок А если не понравилась занятие покажите закрытый цветок. Я вижу многим понравилось занятие. Мне тоже очень приятно работать свами. Закончим наше занятие следующими словами: Ты, челок , любя природу, Хоть иногда ее жалей. В увисилительных походах Не растопчи ее полей. |