Практическая работа 1. Холмирзаева Гульнара Улугбековна, Московская область, г о. Мытищи, мбоу сош 12 Сплошной текст Учебное задание текст Д. С. Лихачева О памяти
 Скачать 13.91 Kb.
|
|
Холмирзаева Гульнара Улугбековна, Московская область, г.о.Мытищи, МБОУ СОШ №12; Сплошной текст Учебное задание: текст Д.С. Лихачева «О памяти» Память – одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого… Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. На нем останутся складки, и если вы сожмете его вторично – часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»… Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т. д. На памяти древесины основана точнейшая специальная археологическая дисциплина, произведшая в последнее время переворот в археологических исследованиях, – там, где находят древесину, – дендрохронология («дендрос» по-гречески «дерево»; дендрохронология – наука определять время дерева). Сложнейшими формами родовой памяти обладают птицы, позволяющие новым поколениям птиц совершать перелеты в нужном направлении к нужному месту. В объяснении этих перелетов недостаточно изучать только «навигационные приемы и способы», которыми пользуются птицы. Важнее всего память, заставляющая их искать зимовья и летовья – всегда одни и те же. А что и говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим. При этом память вовсе не механична. Это важнейший творческий процесс: именно процесс и именно творческий. Запоминается то, что нужно; путем памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, семейные навыки, трудовые навыки, общественные институты… Память противостоит уничтожающей силе времени. Вопросы: 1. Память – одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого… Почему автор называет память «важнейшим свойством»? 2. Для чего, по вашему мнению, человеку нужно «совестливое отношение к его личным предкам и близким»? Найдите в тексте предложение, раскрывающее авторскую идею. 3. Только ли человек обладает памятью? 4. Как вы понимаете значение выражения «генетическая память»? 5. Чему автор противопоставляет память? 6. Какое утверждение противоречит содержанию текста? А) Память является нашим богатством. Б) Память не связывает настоящее и прошедшее. В) Хранить память, беречь память – это нравственный долг каждого человека. Г) Память противостоит уничтожающей силе времени. Класс: 7 Благодаря такому заданию, учащиеся будут ориентироваться в содержании текста, отвечая на вопросы и используя явно и неявно заданную в тексте информацию. |