открытый урок. I. Организационный момент
 Скачать 13.88 Kb.
|
|
I. Организационный момент. Курс русского языка в шестом классе составляет 105 часов. Сегодня 71 урок по календарно-тематическому планированию. А это значит, что мы с вами прошли больше половины программы. Третья четверть близится к завершению. Скоро наступят весенние каникулы. А там не за горами завершение учебного года и долгожданные каникулы, которые длятся почти 90 дней. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? Мы с вами закончили изучение новой для вас части речи – имени числительном. На уроках мы узнавали много нового из истории чисел, учились правильно употреблять их в речи. Сегодня мы подведём итог наших знаний. Сформулируйте тему урока. Какие цели и задачи мы перед собой поставим? Повторить и обобщить теоретические сведения о числительном, как части речи, его морфологических признаках, особенностях склонения и роли в предложении. Будем совершенствовать умения и навыки правильно произносить и писать числительные. Запись даты и темы урока: Обобщающие урок по теме «Имя числительное». Я на седьмом небе от счастья, когда 19 учеников 6 «А» класса хорошо работают на уроке. Какой устойчивый оборот речи я сейчас использовала? II. Проверка домашнего задания. Дома вы должны были найти фразеологические обороты, в которых употребляются числительные. Фразеологический оборот – устойчивое неделимое сочетание слов, употребляемое в переносном смысле. III. Работа по теме урока. Фронтальный вопрос. 1) Дайте определение числительному как части речи. 2) Как отличить числительные от других частей речи? Слайд «Минутка для шутки» Составьте и запишите предложение таким образом, чтобы выделенное слово являлось числительным. Что мы знаем о синтаксической роли числительного? 3) Назовите разряды числительных по значению. Текст об английском учёном Давиде Ливингстоне на распечатках 4) Что вы знаете о правиле написания Ь в числительных? 5) Как склоняются сложные числительные? Как склоняются составные числительные? Слайд склонение числительных по группам 6) Что обозначают собирательные числительные? С кем не дружат числительные этого разряда? Слайд Найдите и исправьте ошибки в употреблении собирательных числительных. Работайте в парах. Предлагаю вам познакомиться с цифровыми стихотворениями. Прочитайте их с поэтической интонацией. Самостоятельная работа. Текст спроецирован на экран. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Числительные записывайте словами. Укажите разряд числительных по составу. Рефлексия С какими орфограммами мы познакомились при изучении темы «Имя числительное»? С какими трудностями вы столкнулись при изучении темы? Какие разделы показались наиболее интересными? Нужно ли изучать числительные, тем более, что их так трудно склонять? Как вы думаете, справились ли мы с целями, которые ставили перед собой в начале урока? Домашнее задание Подготовить рассказ о празднике. Например, необычные праздники – всемирный день «спасибо», который отмечается 21 января или праздник спонтанного проявления доброты – 17 февраля. Главное, чтобы в сочинении были аргументы, примеры того, что праздник действительно «по душе». В своём сочинении подчеркнуть числительные. Объём – страница. |