Индивидуальная карточка. Вставить безударные гласные, устно проверить
 Скачать 13.35 Kb.
|
|
Индивидуальная карточка. 1.Вставить безударные гласные, устно проверить: Л...сные цв...точки, посв...тлело в л...су, з...л...тая ос...нь, курлыч...т жур...вли, моя сл...за, в...рсистый к...вер. 2.Записать «звуковую рубашку» слова. Кораблик -[ ]-…сл, …б, …зв. Дать характеристику звуку: б - [б]-___________________________________ 3.Списать в тетрадь предложения. В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения, определить части речи: Осеннее солнце слабо греет. Перелётные птицы потянулись на юг. Вечером пошёл первый снег. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Индивидуальная карточка. 1.Вставить безударные гласные, устно проверить: Л...сные цв...точки, посв...тлело в л...су, з...л...тая ос...нь, курлыч...т жур...вли, моя сл...за, в...рсистый к...вер. 2.Записать «звуковую рубашку» слова. Кораблик -[ ]-…сл, …б, …зв. Дать характеристику звуку: б - [б]-___________________________________ 3.Списать в тетрадь предложения. В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения, определить части речи: Осеннее солнце слабо греет. Перелётные птицы потянулись на юг. Вечером пошёл первый снег. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Индивидуальная карточка. 1.Вставить безударные гласные, устно проверить: Л...сные цв...точки, посв...тлело в л...су, з...л...тая ос...нь, курлыч...т жур...вли, моя сл...за, в...рсистый к...вер. 2.Записать «звуковую рубашку» слова. Кораблик -[ ]-…сл, …б, …зв. Дать характеристику звуку: б - [б]-___________________________________ 3.Списать в тетрадь предложения. В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения, определить части речи: Осеннее солнце слабо греет. Перелётные птицы потянулись на юг. Вечером пошёл первый снег. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |