Главная страница
Навигация по странице:

  • Инструкция по проведению тестирования

  • Тест-опросник 16PF

  • БЛАНК ОТВЕТОВ

  • Обработка результатов тестирования 1. Проверка результатов тестирования на искренность.

  • 2. Перевод «сырых» баллов в стены и построение личност­ного профиля.

  • «Сырые» баллы по факторам

  • Кеттелл_текст_и_бланк. Инструкция по проведению тестирования


    Скачать 232.5 Kb.
    НазваниеИнструкция по проведению тестирования
    АнкорКеттелл_текст_и_бланк.doc
    Дата15.01.2018
    Размер232.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаКеттелл_текст_и_бланк.doc
    ТипИнструкция
    #14025

    16-факторный личностный опросник (16-PF),

    форма "С" (№ 105) Р. Кеттелла
    Опросник 16PF состоит из 105 вопросов, на которые ис­пытуемый дает ответы, выбирая одну из трех альтернатив. В спе­циальном бланке для ответов испытуемый отмечает выбран­ные альтернативы на каждый из 105 вопросов. По окончании тестирования подсчитываются баллы по каждому из 16 лич­ностных факторов. По данным тестирования вычерчивается профиль личности испытуемого. Данные тестирования анали­зируются и интерпретируются.

    Инструкция по проведению тестирования

    В тест-опроснике 105 вопросов. Для того чтобы Вы смогли определить свои личностные качества, постарайтесь отвечать на них искренне и как можно точнее. На каждый вопрос Вы должны дать ответ, выбрав одну из трех альтернатив (а, b, с), которая в наибольшей степени соответствует Вашим взгля­дам, Вашему представлению о себе.

    Выбор Вашего ответа (a, bили с) на каждый последующий вопрос занесите в Бланк для ответов, заключая соответству­ющую альтернативу, например «a», в кружок. Форма бланка при­ведена в конце тест-опросника.

    Средний темп проработки теста — 6 - 7 ответов в минуту. На все вопросы дается 30 минут.
    Тест-опросник 16PF

    1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была рань­ше:

    1. верно

    2. трудно сказать

    3. нет

    2. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей:
    а) да

    b) иногда

    с) нет

    3. Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зи­мой жарко, я должен был бы назвать преступника:

    1. бандитом

    2. святым

    3. тучей

    4. Когда я ложусь спать, я:

    1. засыпаю быстро

    2. нечто среднее

    3. засыпаю с трудом

    5. Если бы я вел машину по дороге, где много других авто­мобилей, я предпочел бы:

    1. пропустить вперед большинство машин

    2. не знаю

    3. обогнать все идущие впереди машины

    6. В компании я предоставляю другим шутить и рассказывать всякие истории:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    7. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка:

    1. верно

    2. трудно сказать

    3. неверно

    8. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно рады видеть меня:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    9. Я бы скорее занимался:

    1. фехтованием и танцами

    2. затрудняюсь сказать

    3. борьбой и баскетболом

    10. Меня забавляет, что то, что люди делают, совсем не по­хоже на то, что они потом рассказывают об этом:

    а) да

    1. иногда

    2. нет

    11. Читая о каком-либо происшествии, я интересуюсь всеми подробностями:

    1. всегда

    2. иногда

    3. редко

    12. Когда друзья подшучивают надо мной, я обычно смеюсь вместе со всеми и не обижаюсь:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно



    13. Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    14. Мне больше нравится придумывать новые способы в вы­полнении какой-нибудь работы, чем придерживаться ис­пытанных приемов:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    15. Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно, без чьей-либо помощи:

    1. верно

    2. иногда

    3. нет

    16. Я думаю, что я менее чувствительный и легковозбуждаемый, чем большинство людей:

    1. верно

    2. затрудняюсь ответить

    3. неверно

    17. Меня раздражают люди, которые не могут быстро прини­мать решения:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    18. Иногда, хотя и кратковременно, у меня возникало чув­ство раздражения по отношению к моим родителям:

    1. да

    2. не знаю

    3. нет

    19. Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли:

    1. моим хорошим друзьям

    2. не знаю

    3. в своем дневнике

    20. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу проти­воположности слова «неточный», — это:

    1. небрежный

    2. тщательный

    3. приблизительный

    21. У меня всегда хватает энергии, когда мне это необходимо:

    1. да

    2. трудно сказать

    3. нет

    22. Меня больше раздражают люди, которые:

    1. своими грубыми шутками вгоняют людей в краску

    2. затрудняюсь ответить

    3. создают неудобства для меня, опаздывая на условлен­ную встречу

    23. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    24. Я думаю, что:

    1. не все надо делать одинаково тщательно

    2. затрудняюсь сказать

    3. любую работу следует выполнять тщательно, если вы за нее взялись

    25. Мне всегда приходится преодолевать смущение:

    1. да

    2. возможно

    3. нет



    26. Мои друзья чаще:

    1. советуются со мной

    2. делают то и другое поровну

    3. дают мне советы

    27. Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпо­читаю сделать вид, что не заметил этого, чем разоблачить его:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    28. Мне нравится друг:

    а) интересы которого имеют деловой и практический ха­рактер

    1. не знаю

    2. который отличается глубоко продуманными взглядами на жизнь

    29. Я не могу равнодушно слушать, как другие люди выска­зывают идеи, противоположные тем, в которые я твердо верю:

    1. верно

    2. затрудняюсь ответить

    3. неверно

    30. Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки:

    1. да

    2. не знаю

    3. нет

    31. Если бы я одинаково хорошо умел и то и другое, то я бы предпочел:

    1. играть в шахматы

    2. трудно сказать

    3. играть в городки



    32. Мне нравятся общительные, компанейские люди:

    1. да

    2. не знаю

    3. нет

    33. Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей, чем с другими людьми:

    1. да

    2. трудно сказать

    3. нет

    34. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    35. Мне бывает трудно признать, что я не прав:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    36. На предприятии мне было бы интереснее:

    1. работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве

    1. трудно сказать

    2. беседовать с людьми, занимаясь общественной работой

    37. Какое слово не связано с другими словами:
    а) кошка

    1. близко

    2. солнце

    38. То, что в некоторой степени отвлекает мое внимание:

    1. раздражает меня

    2. нечто среднее

    3. не беспокоит совершенно

    39. Если бы у меня было много денег, то я:

    1. позаботился бы о том, чтобы не вызвать к себе зависти

    2. не знаю

    3. жил бы, не стесняя себя ни в чем

    40. Худшее наказание для меня:

    1. тяжелая работа

    2. не знаю

    3. быть запертым в одиночестве

    41. Люди должны больше, чем они делают это сейчас, требо­вать соблюдения законов морали:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    42. Мне говорили, что ребенком я был:

    1. спокойным и любил оставаться один

    2. не знаю

    3. живым и подвижным

    43. Мне нравилась бы практическая повседневная работа с различными установками и машинами:

    1. да

    2. не знаю

    3. нет

    44. Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это нелегко для них:

    1. да

    2. трудно сказать

    3. нет



    45. Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идеи, пото­му что они кажутся мне неосуществимыми:

    1. верно

    2. затрудняюсь ответить

    3. неверно

    46. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делает большинство людей:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    47. Я никогда не чувствую себя таким несчастным, что хочется плакать:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    48. В музыке я наслаждаюсь:

    1. маршами в исполнении военных оркестров

    2. не знаю

    3. скрипичным соло

    49. Я бы скорее предпочел провести два летних месяца:

    1. в деревне с одним или двумя друзьями

    2. затрудняюсь сказать

    3. возглавляя группу в туристическом лагере

    50. Усилия, затраченные на составление планов:

    1. никогда не лишни

    2. трудно сказать

    3. не стоят этого



    51. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают и не огорчают меня:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    52. Когда мне все удается, я нахожу эти дела легкими:

    1. всегда

    2. иногда

    3. редко

    53. Я предпочел бы скорее работать:

    1. в учреждении, где мне пришлось *бы руководить людь­ми и все время быть среди них

    2. затрудняюсь ответить

    3. архитектором, который в тихой комнате разрабатывает свой проект

    54. Дом так относится к комнате, как дерево:

    1. к лесу

    2. к растению

    3. к листу

    55. То, что я делаю, у меня не получается:

    1. редко

    2. иногда

    3. часто

    56. В большинстве дел я:

    1. предпочитаю рискнуть

    2. не знаю

    с) предпочитаю действовать наверняка

    57. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком мно­го говорю:

    1. скорее это так

    2. не знаю

    3. думаю, что нет

    58. Мне больше нравится человек:

    1. большого ума, будь он даже ненадежен и непостоянен

    2. трудно сказать

    3. со средними способностями, но зато умеющий проти­востоять всяким соблазнам

    59. Я принимаю решения:

    1. быстрее, чем многие люди

    2. не знаю

    3. медленнее, чем большинство людей

    60. На меня большее впечатление производят:

    1. мастерство и изящество

    2. трудно сказать

    3. сила и мощь

    61. Я считаю, что я человек, склонный к сотрудничеству:

    1. да

    2. нечто среднее

    3. нет

    62. Мне больше нравится разговаривать с людьми изыскан­ными, утонченными, чем с откровенными и прямоли­нейными:

    1. да

    2. не знаю

    3. нет

    63. Я предпочитаю:

    1. решать вопросы, касающиеся лично меня, сам

    2. затрудняюсь ответить

    3. советоваться с моими друзьями



    64. Если человек не отвечает сразу же после того, как я что-нибудь сказал ему, я чувствую, что, должно быть, сказал какую-нибудь глупость:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    65. В школьные годы я больше всего получил знаний:

    1. на уроках

    2. трудно сказать

    3. читая книги

    66. Я избегаю общественной работы и связанной с этим от­ветственности:

    1. верно

    2. иногда

    3. неверно

    67. Когда вопрос, который надо решать, очень труден и тре­бует от меня много усилий, я стараюсь:

    1. заняться другим вопросом

    2. затрудняюсь ответить

    3. еще раз попытаться решить этот вопрос

    68. У меня возникают сильные эмоции: тревога, гнев, присту­пы смеха и т. п. — казалось бы, без определенной причины:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    69. Иногда я соображаю хуже, чем обычно:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно



    70. Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу на время, удобное для него, даже если это немного неудобно для меня:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    71. Я думаю, что правильное число, которое должно продол­жить ряд — 1, 2, 3, 6, 5, — будет:

    1. 10

    2. 5

    3. 7

    72. Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тош­ноты и головокружения без определенной причины:

    1. да

    2. не знаю

    3. нет

    73. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту лишнее беспокойство:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    74. Я живу сегодняшним днем в большей степени, чем дру­гие люди:

    а) верно

    1. трудно сказать

    2. неверно

    75. На вечеринке мне нравится:

    1. принимать участие в интересной беседе

    2. затрудняюсь ответить

    3. смотреть, как люди отдыхают, и просто отдыхать самому

    76. Я высказываю свое мнение независимо от того, сколько людей могут услышать его:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    77. Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы больше всего хотел встретиться с:

    1. Колумбом

    2. не знаю

    3. Пушкиным

    78. Я вынужден удерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    79. Если люди плохо обо мне думают, то я не стараюсь переубе­дить их, а продолжаю поступать так, как считаю нужным:

    1. да

    2. трудно сказать

    3. нет

    80. Работая в магазине, я предпочел бы:

    1. оформлять витрины

    2. не знаю

    3. быть кассиром

    81. Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно:

    1. сразу же думаю: «У него плохое настроение»

    2. не знаю

    3. беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил

    82. Все несчастья происходят из-за людей, которые старают­ся во все внести изменения, хотя уже существуют удов­летворительные способы решения этих вопросов:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    83. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    84. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной:

    1. верно

    2. иногда

    3. неверно

    85. Мне кажется, что я менее раздражительный, чем боль­шинство людей:

    1. верно

    2. не знаю

    3. неверно

    86. Мне легче не считаться с другими людьми, чем им со мной:

    1. верно

    2. иногда

    3. неверно

    87. Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать:

    1. часто

    2. иногда

    3. никогда



    88. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:

    1. отстают

    2. идут правильно

    3. спешат

    89. Мне бывает скучно:

    1. часто

    2. иногда

    3. редко

    90. Люди говорят, что мне нравится делать все своим ориги­нальным способом:

    1. верно

    2. иногда

    3. неверно

    91. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, пото­му что они утомляют:

    1. да

    2. не знаю

    3. нет

    92. Дома в свободное время я:

    1. болтаю и отдыхаю

    2. затрудняюсь ответить

    3. занимаюсь интересующими меня делами

    93. Я робко и осторожно отношусь к установлению дружес­ких отношений с новыми людьми:

    1. да

    2. иногда

    3. нет



    94. Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно так­ же выразить прозой:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    95. Я подозреваю, что люди, с которыми я нахожусь в дру­жеских отношениях, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной:

    1. да, в большинстве случаев

    2. иногда

    3. нет

    96. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставят в моей душе никаких следов:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    97. Я думаю, что было бы интересно быть:

    1. натуралистом и работать с растениями

    2. не знаю

    3. страховым агентом

    98. Я испытываю беспричинный страх и отвращение по от­ношению к некоторым вещам, к определенным живот­ным, местам и т.п.:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    99. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улуч­шить мир:

    1. да

    2. трудно сказать

    3. нет



    100. Я предпочитаю игры:

    1. где надо играть в команде или иметь партнера

    2. не знаю

    3. где каждый играет за себя

    101. Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны:

    1. да

    2. иногда

    с) нет

    102. Если я остаюсь дома один, то через некоторое время я ощущаю тревогу и страх:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    103. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заб­луждение, так как на самом деле они мне не нравятся:

    1. да

    2. иногда

    3. нет

    104. Какое слово менее связано с двумя другими:

    1. думать

    2. видеть

    3. слышать

    105. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии?

    1. двоюродным братом

    2. племянником

    3. дядей


    БЛАНК ОТВЕТОВ


    Фак­торы

    Ваш выбор альтернативных ответов



    MD

    1 a2 b1 с

    18 а b1 с2

    35 a b1 c2

    52 а2 b1 с

    69 а b1 с2

    86 а b1 с2

    103а b1 с2




    А

    2 a b1 c2

    19 а2 b1 с

    36 a b1 c2

    53 а2 b1 с

    70 а2 b1 с1

    87 а b1 с2







    В

    3 а b1 с

    20 a b c1

    37 а b1 с

    54 a b c1

    71 а1 b c

    88 a b с1

    104a1 b с

    105а b1 с




    С

    4 а2 b1 с

    21 а2 b1 с

    38 a b1 c2

    55 а2 b1 с

    72 a b1 c2

    89 а b1 с2







    Е

    5 а b1 с2

    22 a b1 c c2

    39 а2 b1 с

    56 а2 b1 с

    73 a b1 c2

    90 а2 b1 с







    F

    6 а b1 с2

    23 а2 b1 с

    40 а b1 с2

    57 а2 b1 с

    74 а2 b1 с

    91 а b1 с2







    G

    7 а2 b1 с

    24 а b1 с2

    41 а2 b1 с

    58 а b1 с2

    75 а2 b1 с

    92 a b1 c2







    Н

    8 а2 b1 с

    25 а b1 с2

    42 a b1 c2

    59 а2 b1 с

    76 а2 b1 с

    93 а b1 с2







    I

    9 а2 b1 с

    26 а2 b1 с

    43 а b1 с2

    60 а2 b1 с

    77 а b1 с2

    94 а b1 с2







    L

    10 а2 b1 с

    27 а b1 с2

    44 a b1 c2

    61 а b1 с2

    78 а2 b1 с

    95 а2 b1 с







    М

    11 а b1 с2

    28 a b1 c2

    45 a2 b1 с

    62 а2 b1 с

    79 а2 b1 с

    96 а b1 с2







    N

    12 a b1 c2

    29 а2 b1 с

    46 а2 b1 с

    63 а2 b1 с

    80 а b1 с2

    97 а b1 с2







    О

    13 а b1 с2

    30 а2 b1 с

    47 a b1 c2

    64 а2 b1 с

    81 а b1 с2

    98 а2 b1 с







    Q1

    14 а2 b1 с

    31 а2 b1 с

    48 a b1 c2

    65 а b1 с2

    82 а b1 с2

    99 а2 b1 с







    Q2

    15 а2 b1 с

    32 a b1 с2 c2

    49 а2 b1 с

    66 а2 b1 с

    83 а b1 с2

    100 а b1 с2







    Q3

    16 а2 b1 с

    33 а2 b1 с

    50 а2 b1 с

    67 а b1 с2

    84 а b1 с2

    101 а b1 с2







    Q4

    17 а2 b1 с

    34 а b1 с2

    51 а b1 с2

    68 a2 b1 с

    85 а b1 с2

    102 а2 b1 с









    Обработка результатов тестирования

    1. Проверка результатов тестирования на искренность.

    Обработка результатов тестирования начинается с проверки ответов испытуемого на искренность (по показателю MD). При значении показателя MD>9 считается, что испытуемый отве­чал на вопросы неискренне либо не желал сотрудничать с экс­периментатором и ответы давал наугад, не обдумывая их. В этом случае результаты тестирования считаются недостоверными и дальнейшая обработка их и интерпретация не производится.

    При значении показателя MD 5—8 достоверность резуль­тата тестирования подвергается сомнению. О возможности дальнейшей обработки данных исследования принимает ре­шение экспериментатор, исходя из целей и задач психодиаг­ностического обследования (исследования).

    Значение показателя MD 1—4 балла характеризует правди­вость обследуемого. Осуществляются последующие этапы тес­товой методики: перевод в стены (условные баллы 10-балль­ной шкалы), построение личностного профиля испытуемого, анализ и интерпретация данных психодиагностического об­следования (исследования).

    2. Перевод «сырых» баллов в стены и построение личност­ного профиля.

    Полученные в результате тестирования сырые баллы по каждому из факторов переводятся в стены (условные баллы 10-балльной шкалы). В таблице 2 представлен такой перевод сырых баллов в стены.

    Стены, в свою очередь, делятся на уровни: 1—4 стена — низкий уровень; 5—6 стенов — средний уровень; 7—10 стенов — высокий уровень.
    ПЕРЕВОД СЫРЫХ БАЛЛОВ В СТЕНЫ


    «Сырые» баллы по факторам

    MD

    0-2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10-11

    12-14

    А

    0-4

    5

    6

    7

    8

    -

    9

    10

    11

    12

    В

    0-2

    -

    3

    -

    4

    -

    5

    6

    7

    8

    С

    0-3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    Е

    0-1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10-12

    F

    0-2

    -

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10-12

    G

    0-3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    Н

    0-3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    I

    0-3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    L

    0-1

    2

    -

    3

    4

    -

    5

    6

    7

    8-12

    М

    0-3

    -

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11-12

    N

    0-1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10-12

    О

    0-1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10-12

    Q1

    0-4

    5

    6

    -

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    Q2

    0-2

    3

    -

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10-12

    Q3

    0-2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11-12

    Q4

    0-1

    2

    3

    4

    5

    6-7

    8

    9

    10

    11-12

    Сте-ны


    Кол-во

    бал-лов



    1


    2


    3


    4


    5


    6


    7


    8


    9


    10




    Уро-вень

    Низкий

    Средний

    Высокий



    №№

    п/п

    Индекс фактора

    Краткое обозначение фактора

    1.

    Фактор А

    "замкнутость - общительность"

    2

    Фактор В

    "интеллект"

    3.

    Фактор С

    "эмоц. неустойчивость - эмоц. устойчивость"

    4.

    Фактор Е

    "подчиненность - доминантность"

    5.

    Фактор F

    "сдержанность - экспрессивность"

    6.

    Фактор G

    "подверженность чувствам - высокая нормативность поведения"

    7. -

    Фактор Н

    "робость - смелость"

    8.

    Фактор I

    "жесткость - чувствительность"

    9.

    Фактор L

    "доверчивость - подозрительность"

    10.

    Фактор М

    "практичность - развитое воображение

    11.

    Фактор N

    "прямолинейность – дипломатичность"

    12.

    Фактор О

    "уверенность в себе - тревожность"

    13. -

    Фактор Q1

    "консерватизм - радикализм"

    14.

    Фактор Q2

    "конформизм - нонконформизм"

    15.

    Фактор Q3

    "низкий самоконтроль - высокий самоконтроль"

    16. -

    Фактор Q4

    "расслабленность- напряженность"

    Шкала MD -

    "адекватность самооценки – неадекватность самооценки"


    написать администратору сайта