Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по литературе
 Скачать 137.84 Kb.
|
|
Единый государственный экзамен, 2022 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 27.12.2021 / 5  Единый государственный экзамен по ЛИТЕРАТУРЕ Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей (участник должен выполнить 12 заданий).Часть 1 включает в себя два комплекса заданий (1–11). Первый комплекс заданий (1–6) относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения. Задания 1–4 требуют краткого ответа. Задания 5.1/5.2 (необходимо выполнить ОДНО из них) и задание 6 требуют развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений. Второй комплекс заданий (7–11) относится к анализу стихотворения, басни, баллады, лирической поэмы. Задания 7–9 требуют краткого ответа. Задания 10.1/10.2 (необходимо выполнить ОДНО из них) и задание 11 требуют развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений. Ответы к заданиям 1–4 и 7–9 состоят из одного или двух слов или последовательности цифр. Следуя приведённым ниже образцам, запишите ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов в бланк ответов №1. количество баллов. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 211227 После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером. Желаемуспеха! Часть 1Прочитайтеприведённыйнижефрагментпроизведенияивыполнитезадания1–4, 5.1или5.2(навыбор)изадание6. Я до сих пор стараюсь объяснить себе, какого рода чувство кипело тогда в груди моей: то было и досада оскорбленного самолюбия, и презрение, и злоба, рождавшаяся при мысли, что этот человек, теперь с такою уверенностью, с такой спокойной дерзостью на меня глядящий, две минуты тому назад, не подвергая себя никакой опасности, хотел меня убить как собаку, ибо раненный в ногу немного сильнее, я бы непременно свалился с утеса. Я несколько минут смотрел ему пристально в лицо, стараясь заметить хоть легкий след раскаяния. Но мне показалось, что он удерживал улыбку. – Я вам советую перед смертью помолиться Богу, – сказал я ему  тогда.– Не заботьтесь о моей душе больше, чем о своей собственной. Об Часть 2 включает в себя пять заданий (12.1–12.5), из которых нужно выбрать только ОДНО и дать развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 250 слов (если объём сочинения менее 200 слов, то оно оценивается 0 баллов). Во время экзамена разрешается пользоваться орфографическим словарём. На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Рекомендуем не более 2 часов отвести на выполнение заданий части 1, а остальное время – на выполнение задания части 2. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее одном вас прошу: стреляйте скорее.  И вы не отказываетесь от своей клеветы? не просите у меня прощения?.. Подумайте хорошенько: не говорит ли вам чего‑нибудь совесть?Господин Печорин! – закричал драгунский капитан, – вы здесь не для того, чтоб исповедовать, позвольте вам заметить… Кончимте скорее; неравно кто‑нибудь проедет по ущелью – и нас увидят. Хорошо. Доктор, подойдите ко мне. Доктор подошел. Бедный доктор! он был бледнее, чем Грушницкий десять минут тому назад. Следующие слова я произнес нарочно с расстановкой, громко и внятно, как произносят смертный приговор: Доктор, эти господа, вероятно, второпях, забыли положить пулю в мой пистолет: прошу вас зарядить его снова, – и хорошенько! Не может быть! – кричал капитан, – не может быть! я зарядил оба пистолета; разве что из вашего пуля выкатилась… Это не моя вина! – А вы не имеете права перезаряжать… никакого права… это совершенно против правил; я не позволю… Хорошо! – сказал я капитану, – если так, то мы будем с вами стреляться на тех же условиях… Он замялся. Грушницкий стоял, опустив голову на грудь, смущенный и мрачный. Оставь их! – сказал он наконец капитану, который хотел вырвать пистолет мой из рук доктора… – Ведь ты сам знаешь, что они правы.Напрасно капитан делал ему разные знаки, – Грушницкий не хотел и смотреть. Между тем доктор зарядил пистолет и подал мне. Увидев это, капитан плюнул и топнул ногой. Дурак же ты, братец, – сказал он, – пошлый дурак!.. Уж положился на меня, так слушайся во всем… Поделом же тебе! околевай себе, как муха… Он отвернулся и, отходя, пробормотал: – А все‑таки это совершенно противу правил. Грушницкий! – сказал я, – еще есть время; откажись от своей клеветы, и я тебе прощу все. Тебе не удалось меня подурачить, и мое самолюбие удовлетворено; вспомни – мы были когда‑то друзьями… Лицо у него вспыхнуло, глаза засверкали. Стреляйте! – отвечал он, – я себя презираю, а вас ненавижу. Если вы меня не убьете, я вас зарежу ночью из‑за угла. Нам на земле вдвоем нет места… Я выстрелил… (М.Ю.Лермонтов,«Геройнашеговремени»)  1 Укажите направление литературы, к которому относится произведение М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Ответ:. 2 Как называется использованная в приведенном фрагменте форма общения между персонажами, основанная на обмене репликами? Ответ:. Установите соответствие между женскими персонажами «Героя нашего времени» М.Ю. Лермонтова и репликами, которые им принадлежат: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 211227 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:  Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Приведенныйфрагментвзятизглавы«»,аспособ углубленного изображения внутреннего мира героя, к которому прибегаетМ.Ю.Лермонтовв«Героенашеговремени»,обозначаетсятермином. Ответ:. Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕОТВЕТОВ№2. Сформулируйтепрямойсвязныйответнавопросвобъёме5–10предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения,неискажайтеавторскойпозиции,недопускайтефактическихилогическихошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответыаккуратно иразборчиво. 5.1 Как можно охарактеризовать Печорина по приведенному фрагменту? 5.2 Какую роль в раскрытии характеров персонажей «Героя нашего времени» М.Ю. Лермонтова играет психологизм? Суровою зимой я более доволен, Люблю ее снега; в присутствии луны ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 211227 Как легкий бег саней с подругой быстр и волен, Когда под соболем, согрета и свежа, Она вам руку жмет, пылая и дрожа! ВБЛАНКОТВЕТОВ№2запишитеномерзадания6. ПодберитеОДНОпроизведениедлясопоставления(недопускаетсяобращение к другому произведению того автора, которому принадлежитисходныйтекст).Сформулируйтепрямойсвязныйответнавопросвобъёме5–10предложений. Укажитеназваниепроизведенияифамилиюавтораисопоставьтепроизведение с исходным текстом в заданном направлении анализа (посвоемуусмотрениювыявителибочертысходства,либочертыразличияобоихпроизведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений,неискажайтеавторскойпозиции,недопускайтефактическихилогическихошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответыаккуратно иразборчиво. (А.С.Пушкин) Ответомкзаданиям7–9являютсясловоилидвасловаилипоследовательностьцифр.Сначалаукажитеответывтекстеработы,азатемперенеситеихвБЛАНКОТВЕТОВ№1справаотномерасоответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов,запятыхидругихдополнительныхсимволов.Каждуюбукву(цифру)пишитевотдельнойклеточкевсоответствиисприведённымивбланкеобразцами. 6 Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показана сцена дуэли. В чём схожа (или чем различается) это произведение с «Героем нашего времени» М.Ю. Лермонтова?  ОСЕНЬ (отрывок) Октябрь уж наступил — уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей; Дохнул осенний хлад — дорога промерзает. Журча еще бежит за мельницу ручей, Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает В отъезжие поля с охотою своей, И страждут озими от бешеной забавы, И будит лай собак уснувшие дубравы. Теперь моя пора: я не люблю весны; Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен; Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.  Стихотворение А.С. Пушкина «Осень» относится к такому роду литературы, как, а повтор отдельных звуков / звуковых комплексов в окончаниях строк стихотворения обозначается термином. Ответ:.   Укажите размер, которым написано стихотворение А.С. Пушкина «Осень». Ответ:.Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. литота анафора эпитет олицетворение ирония  Ответ: | ||||||||||||||||||||||||
| О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю» Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского проекта «ЕГЭ 100баллов» https://vk.com/ege100ballov и безвозмездно распространяется для любых некоммерческих образовательных целей. Нашли ошибку в варианте? Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её исправим! Для замечаний и пожеланий: https://vk.com/topic-10175642_47937899 (также доступны другие варианты для скачивания) | |
| | |
| СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА: | |
| ФИО: | Пономарева Мария Михайловна |
| Предмет: | Литература |
| Стаж: | 7 лет |
| Аккаунт ВК: | https://vk.com/mm_ponomareva |
© 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: Мария Пономарёва
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_47958187 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
