Интеллектуальная игра по русс.яз. 10 кл. .что где. Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе В стране русского языка

• Название: Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе В стране русского языка
• Дата: 27.04.2022
• Размер: 120.05 Kb.
• Имя файла: Интеллектуальная игра по русс.яз. 10 кл. .что где.docx
• Тип: Документы; #500300

Интеллектуальная игра  по русскому языку и литературе

«В стране русского языка »

Учитель: Магомедова Р.А.

Класс : 10

Цель:  

• 
  Закрепить и углубить знания по русскому языку и литературе, повторить пройденные темы по русскому языку.
  

Задачи:

• 
  1.Формирование  интереса к изучению русского языка и литературы;
  
• 
  2. Развитие  навыков работы в группе;
  
• 
  3. Воспитание любви к художественному слову.
  

Формы работы:

• 
  работа в группах.
  

Оборудование:

• 
  Компьютер, сигнальные карточки, жетоны.
  

Класс поделен на 2 команды, каждая команда имеет название, эмблему, девиз.

Ход мероприятия:

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Вступительное слово.
   

Дорогие друзья! Сегодня мы раз отправимся в путешествие по стране русского языка и литературы. Эта страна богата, её богатства дороже бриллиантов, дороже жемчуга и злата. В своих кладовых она хранит слова-все слова русского языка. Там по крупицам собираются пословицы и поговорки, фразеологические обороты- вся мудрость русского народа.

Со словом надо обращаться бережно. Почему?  На этот вопрос ответил известный русский писатель В.Г.Короленко: «Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения, которым он обладает, другим людям»

А академик Д.С.Лихачев в своей книге «Письма о добром и прекрасном» писал: «…Наш язык-это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело…Учиться хорошей интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть и трудно- это  надо, надо».

Итак, в путь!

1.Разминка. Назвать известные вам тропы. Привести примеры тропов.

2. Указать вид тропа в следующих предложениях.

а. Его грыз червь сомнения -

б. Солнце весело улыбалось -

в. Седой туман –
3.Что такое омонимы? Определить виды омонимов. Слова распределить по разновидностям.

Молодец-молодец

луг-лук-

плачу-плачу-

пила(гл.)-пила(сущ.)-

порок-парок-

лук-лук-

простой-простой-

код-кот-

мука-мука-

печь-печь-

плод-плот-

гриб-грипп-

замок-замок-

4.Что такое паронимы ?Подобрать паронимы к следуюшим словам. Найдите лишнее слово, подберите пару. Назовите, какие это слова.

Абонент-

Деловой-

Земельный-

Дипломатичный-

Одеть-

Компания-

Освоение-

Генеральный-

Эффектный-

Заполнить -

5.Что такое синонимы и антонимы? Прочитать текст. К выделенным словам подобрать синонимы (где возможно) и антонимы.

Антон серьезно отнесся к процессу подготовки к контрольной работе. Он хорошо выучил правила, на уроках был активен, всегда выполнял домашнее задание. Во время контрольной работы был сосредоточен и внимателен, правильно сделал все задания, поэтому получил пять. Антон был очень доволен, а родители- счастливы.
6.Слова общеупотребительные и заимствованные.Из каких языков заимствованы следующие слова? С несколькими словами составить предложения.

Ладан-

Пафос-

Ангел-

Монах-

Тангенс-

Депутат-

Яхта-

Зонт-

Гавань-

Матрос-

Жанр-

Жакет-

Режиссер-

Футбол-

Баскетбол-

Башмак-

Арбуз-

Чугун-

7.Фразеологизмы.Объяснить значения фразеологизмов и указать их источники. Как по другому называют фразеологизмы?

Человек в футляре-

Дамоклов меч-

Мизинца не стоит –

Золотая лихорадка-

Бить баклуши-

Гомерический смех-

Сгущать краски-

Счастливые часов не наблюдают –

Как зеницу око-

Притча во языцех-

8.Задание 4 .ЕГЭ. Расставить ударение в словах.

Банты, торты ,уведомить, газопровод, сироты, кухонный, принять ,щавель, феномен, закупорить, красивее, звонит, брала, клала, партер, обеспечение.
9.

10.Творческое задание . Составить сочинение-описание по картине Ивана Шишкина «На севере диком » (1891) .Использовать тропы.

История создания картины.

Стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «На севере диком стоит одиноко…», написанное в 1841 году, является вольным переводом текста любовной лирики немецкого поэта-романтика Генриха Гейне «Ein Fichtenbaum steht einsam».

На севере диком стоит одиноко...

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна,

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

И снится ей все, что в пустыне далекой,

В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утесе горючем

Прекрасная пальма растет.

Слово учителя: Наше с вами путешествие по стране русского языка подошло к концу. Всем спасибо за активное участие. Надеюсь, вы получили новые знания и массу. До свидания!

**********************