Доклад. ДОКЛАД. Интерактивная доска как помощник в процессе обучения Содержание доклада Что такое интерактивная доска 2

• Название: Интерактивная доска как помощник в процессе обучения Содержание доклада Что такое интерактивная доска 2
• Анкор: Доклад
• Дата: 05.06.2022
• Размер: 21.93 Kb.
• Имя файла: ДОКЛАД.docx
• Тип: Доклад; #570281

«Интерактивная доска как помощник в процессе обучения»

Содержание доклада:

1. Что такое интерактивная доска?

2. Для чего нужна интерактивная доска (её назначение)?

3. Работа на интерактивной доске.

4. Способы использования интерактивной доски на уроках в начальной школе.

5. Формы работы на уроке с использованием интерактивной доски.

6. Преимущества и недостатки работы с интерактивной доской в школе.

7. Список использованной литературы.

I. Что такое интерактивная доска?

Интерактивная доска –
это основной элемент интерактивной системы, состоящей из проектора, компьютера и специализированного программного обеспечения.

Интерактивная доска –
это удобный современный инструмент для эффективного проведения совещаний, деловых презентаций, семинаров и учебных занятий.
Как работает интерактивная доска:

1. Компьютер посылает изображение на проектор;

2. Проектор проецирует это изображение на интерактивную доску;

3. Интерактивная доска действует как монитор, и как устройство ввода, позволяя управлять любым приложением с помощью касаний экрана.

II. Для чего нужна интерактивная доска (её назначение)?

Интерактивные доски могут изменить преподавание и обучение в различных направлениях. Вот три из них:

1. Презентации, демонстрации и создание моделей.

2. Активное вовлечение учащихся.

3. Улучшение темпа и течения занятия.

III. Работа на интерактивной доске.

Учитель (ученик), взяв в руки специальный маркер (Интерактивный стилус), может работать с изображением на экране: выделять, подчеркивать, обводить важные участки, рисовать схемы или корректировать их, внося исправления в текст. Сенсорные устройства "улавливают" прикосновения и транслируют в соответствующие электронные сигналы, отражающие движение пишущей руки.

IV. Способы использования интерактивной доски в начальной школе:

• 
  использование интерактивной доски как обычной, но с возможностью сохранить результат, распечатать изображение на доске, на принтере и т.д.;
  
• 
  сохранение на компьютере в специальном файле всех пометок, которые учитель делает во время урока, для дальнейшей демонстрации на других уроках;
  
• 
  демонстрация веб-сайтов через интерактивную доску всем слушателям;
  
• 
  совместная работа над документами, таблицами или изображениями;
  
• 
  использование конференц-связи;
  
• 
  создание рисунков, схем, и карт во время проведения урока, которые можно использовать на следующих занятиях;
  
• 
  просматривание видеофрагментов, прослушивание аудиозаписей;
  
• 
  изменение текста в выводимых на экран документах, используя виртуальную клавиатуру;
  
• 
  создание рисунков на интерактивной доске без использования компьютерной мыши;
  
• 
  демонстрация работы одного ученика, всем остальным ученикам класса.
  

Существует большое количество способов использования интерактивной доски!

V. Формы работы на уроке с использованием интерактивной доски.

• 
  Задачи исследовательского плана, например, посредством моделирования.
  
• 
  Игровые ситуации.
  
• 
  Творческие задания.
  
• 
  Использование дополнительных устройств и систем опроса.
  
• 
  Выполнение заданий по ходу урока.
  

VI. (1) Преимущества работы с интерактивной доской в школе:

1. Интерактивная доска совместима с программами для всех лет обучения

2. Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами

3. Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе

4. Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию.

5. Любые схемы, рисунки, карты здесь специально предназначены для того, чтобы по ним можно было делать поправки и вносить изменения. Комментировать не только статические изображения, но и видео.

6. Гигиена труда учителя и ученика. Меловая пыль воздействует на легкие человека и отрицательно влияет на технику.

7. Доступная панель управления.

VI. (2) Недостатки работы с интерактивной доской в школе:

1. В большинстве моделях отсутствует возможность работать одновременно нескольким людям.

2. Наличие у большинства этих устройств расходных материалов, например элементов питания, порой уникальны.

3. Ограничение в электропитании.

4. Неудобные, непривычные маркеры.

5. Дороговизна.

6. Отсутствует отечественное производство досок. 

Вывод из проделанной работы:

Важно понять, что интерактивная доска - не волшебная палочка, которая сама решает все проблемы на уроке и делает занятия интересными и увлекательными.

Наибольшего эффекта от использования интерактивной доски можно достичь только тогда, когда она используется соответственно поставленным на уроке задачам.

VII. Список использованной литературы.

1)http://marina.yuha.ru/files/teachers/doska/content/applicashion.htm

2) https://pandia.ru/text/79/164/73968.php

3) https://ru.wikipedia.org/wiki/Интерактивная_доска

4) https://ped-kopilka.ru/blogs/rudyuk-elena/ispolzovanie-interaktivnoi-doski-v-nachalnyh-klasah.html