час егэ. 3. Сообщение темы урока
Скачать 24.29 Kb.
|
ІІ. Актуализация субъективного опыта учащихся и опорних знаний (1 мин) - задаётся вопрос учащимся, как они понимают слова эпиграфа урока “Мы все наследники ДНК”. После выслушивания мнений учащихся учитель делает вывод и подводит класс к мотивации урока. III. Мотивация учебной деятельности учащихся (5 мин) 1) Действительно в маленькой молекуле ДНК сохраняется огромная информация о развитии организма, информация о его форме и размерах, о его внутренних органах и их работе, даже информация о цвете глаз, линиях на коже пальцев. 3. Сообщение темы урока. Сегодня на уроке мы узнаем, где и как синтезируются молекула белка и какие условия необходимы для данного процесса. IV. Изучение нового материала: (Этап овладения новыми знаниями и их первичное закрепление) (30 мин) В 2000 году был расшифрован геном человека - Это 30 тысяч генов, 3 миллиарда нуклеотидов. Огромная работа учёных биологов даёт возможность двигать науку вперёд. Каким образом одни и те же строго специфические белки появляются в ряде поколений? Ответ: Вся генетическая информация (структура его белков) организма, заключена в его ДНК, состоящий из 4-х типов нуклеотидов, объединённых в гены. Ген – единица наследственной информации (участок молекулы ДНК), содержащая информацию о структуре одного белка. Гены, обусловливающие свойства организмов, называют структурными, а гены, которые регулируют проявление структурных генов, называют регуляторными. 3. Понятие генетического кода (Демонстрация слайдов презентации: генетический код и его характеристика). Слово “код” обозначает систему символов для перевода одной формы информации в другую. Генетический код и его свойства (Беседа, объяснение). Б) Генетический код – система записи наследственной информации в виде последовательности нуклеотидов на ДНК о первичной структуре белковой молекулы. Проявление (экспрессия) гена (реализация наследственной информации) происходит по следующей схеме: ДНК (ген) матрица → И-РНК (копия гена) → белок (последовательность аминокислот) → фермент (на рибосомах) → реакция в клетке → фенотип (свойство или признак). Поэтому для осуществления экспрессии гена существует генетический код – строго упорядоченная зависимость между основаниями нуклеотидов ДНК и аминокислотами белка. Портрет ДНК – это генетический код. В) Анализ таблицы генетического кода (рассказ, беседа с использованием карточек таблиц генетического кода). Суть генетического кода заключается в том, что последовательность расположения нуклеотидов в И-РНК определяет последовательность расположения аминокислот в белках. Носителем генетической информации является ДНК, но т.к. непосредственное участие в синтезе белка принимает И-РНК, то генетический код записан на “языке РНК”. Г) Свойства генетического кода (Рассказ, демонстрация кадров, презентации). 1) Универсальность – одни и те же триплеты кодируют одни и те же аминокислоты у всех организмов живущих на Земле. 2) Триплетность – каждой аминокислоте в полипептидной цепочке в молекуле ДНК соответствует комбинация из трёх нуклеотидов – триплет. Например: ЦАЦ→валин, ТТТ→лизин, ГГГ→пролин. Так как ДНК имеет 4 нуклеотида (Т, Г, Ц, А), то образуется 43 триплета = 64 триплета. Из 64 возможных триплетов 61 кодирует различные аминокислоты; оставшиеся 3 называются бессмысленными стоп-кодонами, означающими конец записи гена. 3) Однозначность или специфичность – каждый триплет кодирует только 1 аминокислоту. 4) Вырожденность или избыточность – одной аминокислоте может соответствовать несколько триплетов. 5) Неперекрываемость (непрерывность) – считывание триплетов с ДНК при синтезе И-РНК идёт строго по трём последовательным нуклеотидам, без перекрывания соседних кодонов. Внутри гена нет “знаков препинания”. 4. Этапы биосинтеза белка. Поэтому делаем вывод и вычерчиваем схему биосинтеза на доске исходя из догмы молекулярной биологии (презентации или демонстрационные кадры) ДНК→РНК→белок Рассказ учителя об этапах биосинтеза (с использованием динамического пособия и магнитной доски, кадров презентации) или заполнение таблицы.
Глоссарий урока. Биосинтез белков – пластический обмен белков в клетках, представляющий собой серию ферментативных реакций, идущих с затратой энергии в органеллах клетки: ядре, цитоплазме, рибосомах. Генетический код – система записи наследственной информации в виде последовательности нуклеотидов молекулы ДНК о первичной структуре белковой молекулы. Транскрипция – I этап биосинтеза белка. Процесс переписывания наследственной информации с матрицы гена молекулы ДНК на синтезируемую по принципу комплементарности молекулу И-РНК. Экзоны – триплеты ДНК несущие информацию об аминокислотах. Интроны – неинформативные нуклеотидные последовательности ДНК. Сплайсинг – сохранение экзонов и соединение их в единую цепь И-РНК, которая служит матрицей для синтеза белка. Полисома – комплекс И-РНК с несколькими рибосомами. На полисоме протекает одновременно синтез нескольких полипептидных цепей белка. Транскрипция – синтез белковой молекулы из аминокислот согласно матрице кодирующей И-РНК. Протекает в цитоплазме на рибосоме. Этапы трансляции: 1. Инициация – начало синтеза белковой молекулы. Происходит объединение субъединиц рибосомы с И-РНК к стартовым кодонам И-РНК АУГ и присоединяется Т-РНК. 2. Элонгация – удлинение белковой молекулы за счёт присоединения аминокислот. Рибосома движется вдоль И-РНК, а антикодоны Т-РНК связываются с кодонами И-РНК. При их соответствии по принципу комплементарности аминокислота отрывается от Т-РНК и включается в полипептидную цепь рибосомы. 3. Терминация – завершение синтеза полипептида. Происходит узнавание рибосомными белками одного из стоп кодонов (УАА, УАГ, УГА) на И-РНК. При этом к последней аминокислоте в пептидной цепи присоединяется вода и она отделяется от Т-РНК, а рибосома распадается на 2 субъединицы. |