Использование ИКТ и интернет технологий в образовательной деятельности. мастер-класс. Использование ИКТ и интернет технологий в образовательной де. Иштирякова В. В., учитель начальных классов мбоу сош 26
 Скачать 76 Kb.
|
|
Иштирякова В.В., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 26» Использование ИКТ и интернет технологий в образовательной деятельности. мастер-класс К Учителю пришел Ученик и попросил его научить всему, что тот знает и умеет. Учитель обратился к Мудрецу: `Скажи мне, чему учить мне моего Ученика?` `Научи его летать`- ответил Мудрец. `Как я научу его, я сам не умею летать! `Ответа не последовало... Прошел год. Видит Мудрец, что высоко в небе летит Ученик. Красиво, уверенно управляет он своими крылышками..., а за ним следом летит Учитель. Увидел Учитель Мудреца, спустился с небес и говорит: `Посмотри, как красиво летит мой Ученик!` `Да, - ответил Мудрец, - но твои крылья мне нравятся больше!` (3 слайд) Я понимаю эту притчу так: Уча других, учусь сам! Не стыдно не уметь - стыдно не учиться! Иногда ученики заставляют нас совершенствоваться, не отставать от прогресса, за которым они неустанно стремятся! Ученики - это крылья учителя! Крылья высоко взмахнули - сила учителя, честь учителю! На моем веку школа пережила не одну реформу и множество преобразований. Нынешние изменения в образовании привлекли меня тем, что впервые за образование взялись всем миром: государство, учителя, родители. Это вселяет огромную надежду, но и накладывает огромную ответственность на учителя, а значит на меня. XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире огромных информационных потоков. С появлением компьютерных сетей и других аналогичных им средств ИКТ, образование, с одной стороны, потеряло монополию на просвещение, с другой стороны, приобрело новое качество, связанное в первую очередь с возможностью оперативно получать информацию из любой точки земного шара. Через глобальную компьютерную сеть Интернет возможен мгновенный доступ к мировым информационным ресурсам (электронным библиотекам, базам данных, хранилищам файлов, и т.д.). В сети доступны и другие распространенные средства ИКТ, к числу которых относятся электронная почта, списки, рассылки, группы новостей, чат. И мои ученики каждый день, придя домой из школы, вмести с родителями, а зачастую и самостоятельно путешествуют по всемирной сети Интернет. Следовательно, мне, как учителю, необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться с моими учениками на одном языке, быть проводником и даже здесь оставаться УЧИТЕЛЕМ. Прежде, чем использовать ИКТ и Интернет технологии в своей деятельности, я задала себе вопросы: (4 слайд) Зачем нужно использовать ИКТ и Интернет технологии? Любой вопрос находит ответ. 1. экономия времени на уроке; 2. глубина погружения в материал; 3. повышенная мотивация обучения; 4. возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов; привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать; общение с коллегами; общение с родителями; (5 слайд) Что это даст моим ученикам? ИКТ обеспечивает широкий доступ к учебно-методической и научной информации; ИКТ способствует организации оперативной консультационной помощи, проведению виртуальных учебных занятий; ИКТ содействует росту успеваемости учащихся по предмету; ИКТ позволяет учащимся проявить себя в новой роли; ИКТ формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности; ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика. ИКТ делает занятия интересными и развивает мотивацию. (6 слайд) В наше время, благодаря развитию сети Интернет, в учебную практику приходят новые инструменты и средства, с помощью которых педагоги могут повышать уровень педагогического мастерства и расширять образовательное пространство. А почему бы не использовать эти возможности в образовательных целях? Причём сделать так, чтобы возможности сети Интернет можно было бы использовать и для расширения образовательного пространства, как учителя, так и ученика. В сети Интернет уже давно созданы сообщества учителей, где каждый учитель имеет возможность создать свой блог, а - это одна из форм Интернет общения. Блог учителя – это коллекция учебного материала. Технология создания блога позволяет разместить на собственных страницах коллекции авторских учебных и методических материалов, аудио и видеоматериалы, ссылки на нужные и интересные сайты. Создавая блог, учитель получает методическое средство взаимодействия с учениками, их родителями и коллегами – учителями. В своём выступлении хотелось бы поделиться своим опытом начинающего блоггера и рассказать о том, где можно создать персональный блог и как его можно использовать. (7 слайд) Исходя из опыта общения в сетевых сообществах, профессиональную деятельность учителей условно можно поделить на две составляющие: это, прежде всего, деятельность, направленная на учащихся с целью расширения образовательного пространства; на развитие интереса к предмету, на развитие их мышления, творчества, коллективизма. Учитель может организовать своих учеников для участия в дистанционных олимпиадах, викторинах, конкурсах; второе направление профессиональной деятельности учителей в сети – это деятельность, направленная на самих учителей, на самообразование, деятельность, связанную с повышением квалификации. В данном случае ведение педагогом блога может и должно стать способом самовыражения и одним их приёмов осознания собственной профессиональной компетентности. Более подробно хотелось бы остановиться на второй составляющей: «Блог, как средство взаимодействия учителей с целью повышения педагогического мастерства»…. Регистрируясь в педагогических сообществах, учитель получает уникальную возможность: - создать блог или мини – сайт; - участвовать в обсуждениях методических материалов коллег; - быстро получать методическую, юридическую, профессиональную консультацию; - участвовать в мастер – классах, фестивалях, профессиональных конкурсах; - пользоваться материалами библиотеки сообществ и коллег; - получать оценку своей деятельности; - оформлять подписку, чтобы всегда быть в курсе новостей образования; - участвовать в профессиональных конкурсах; - привлекать к участию в дистанционных олимпиадах, конференциях, фестивалях обучающихся; - предоставлять учебный продукт родителям и ученикам и размещать его в youtube (8 слайд ) Позвольте представить вам некоторые сообщества, ресурсы которые помогают мне повышать профессиональное мастерство: - Образовательный портал «ПроШколу.ру», http://www.proshkolu (9 слайд) - Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=235 (10 слайд) - Методисты. Профессиональное сообщество (11 слайд) http://metodisty.ru/m/groups/view/vneurochnaya_deyatelno - Социальная сеть работников образования – nsportal (12,13 слайд) http://nsportal.ru/page/bystryi-start?quicktabs_obzor=tab4. На данном портале созданы сайт и блог. - Сообщество взаимопомощи учителей «Pedsovet.su», http://pedsovet.su/index/8 На данном сайте мне выпала честь быть членом жюри: (14 слайд) - Международного конкурса презентаций «Великие люди России»; - Международного мастер – класса «Бумажное творчество»; - Всероссийского конкурса «Лучшие сайты общеобразовательных школ». (15 слайд) На сайте Международного сообщества педагогов «Я – учитель» (Ya – uchitel.ru) являлась членом жюри, а мои учащиеся принимают участие в конкурсах этого сайта.(16,17 слайд) На образовательном портале «Мой университет» являюсь экспертом 3 категории корпуса постоянных экспертов Центра подготовки педагогов к аттестации.(слайд 18) (19 слайд) На сайте «deti – 66.ru» принимала участие во Всероссийском Интернет - конкурсе «Педагогическое вдохновение» и была награждена Дипломом, (20 слайд) а стихотворная пьеса «О пользе витаминов» вошла в сборник творческих работ. (21 слайд) Я создала блог класса,(слайд 22) где учащиеся могут общаться друг с другом внутри группы, размещать интересные материалы. Создание такого блога позволяет решить несколько задач: воспитание коллективизма, формирование культуры общения в социальных сетях, обучение работе с информацией. Это маленькая толика того, чем я пользуюсь в Интернет пространстве. А в школе ежедневно вижу заинтересованные глазки моих учеников. И чтобы каждый урок был разнообразным, необычным я предложила своим ученикам научиться создавать презентации (23 слайд). Всему этому и многому другому я научилась в школе «Успех в Internet PRO100».(слайд 24) За хорошие успехи во время обучения награждена Дипломом «Лучшая из лучших» и грамотами за отдельные номинации. …И закончить своё выступление хочу стихотворением неизвестного автора из интернета……………………………… Что такое новаторство? Это, кажется, мне. На бумаге на ватманской - Мысль о завтрашнем дне. А стихи или здание Или в космос окно, Или новое знание – Это в целом - одно. Это дело суровое – Руки рвутся к труду, Чтоб от старого новое Отделять, как руду! Да, я знаю - новаторство Не каскад новостей – Без претензий на авторство, Без тщеславных страстей – Это доводы строит Мысль резца и пера, Что людей не устроит День, погасший вчера! Не устанет трудиться И искать человек то, Что нашей традицией Назовут через век. |