проект ло. Исследовательской работы Ложь причины и последствия
 Скачать 446.96 Kb.
|
|
МБОУ «СОШ д. Бурмистрово им. В. С. Чумака» Искитимского района, Новосибирской области Проект «Ложь: причины и последствия. Почему люди врут друг другу?» Работу выполнила: ученица 10 класса Кунгурцева Екатерина Руководитель: учитель ИЗО Судакова Вера Васильевна 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 I. Теоретическая часть 4 2.1. Что такое ложь? Виды, формы и основные причины лжи 4 2.2. К чему ведёт ложь? 7 2.3. Способы выявления лжи в древности 8 2.4. Современный способ выявления лжи. Детектор лжи 9 II. Практическая часть 11 3.1. Тест на честность 11 3.2. Опросы на тему «Как часто вы врете», «По каким причинам вы прибегаете ко лжи» 12 Заключение Список использованной литературы и Интернет-ресурсы Терминологический словарь Приложение 1 Введение. Тема исследовательской работы: «Ложь: причины и последствия». Актуальность. Мне 16 лет. Я интересуюсь политической жизнью страны и, просматривая новости по телевидению, заметила, что в разных источниках одну и ту же информацию искажают. Поэтому у меня появилась идея создать проект по теме лжи и лучше в этом разобраться. Целью исследования является выяснение информации о том, как часто, с какой целью люди говорят неправду. Также узнать какие последствия влечёт за собой ложь. Задачи: Выяснить, почему люди говорят неправду. Провести тест и опросы среди учеников старших классов. Узнать, как можно выявить ложь. Сделать выводы исходя из исследования. Объектом исследования станут мои друзья, одноклассники, ученики школы. Методы исследования: изучение литературы по данной теме, тестирование, анализ полученных данных. Практическая значимость исследовательской работы состоит в том, что я узнаю с какой целью люди, лгут, выясню как часто люди говорят неправду и какие бывают последствия. Научусь распознавать ложь. I. Теоретическая часть 2.1. Что такое ложь? Виды, формы и основные причины лжи. Н  аша жизнь устроена так, что мы постоянно соприкасаемся с фактом того, что нам врут. Ложь стала неотъемлемым атрибутом современного человека. Человек постоянно замечает ложь вокруг себя. Так что же такое ложь? Согласно учебнику Обществознания 10 класса: Ложь — искажение действительного состояния дел, имеющие целью ввести кого-либо в обман. В повседневной жизни ложью называют умышленную передачу фактической и эмоциональной информации (вербально или невербально) с целью создания или поддержания в другом человеке убеждения, которое сам передающий считает не соответствующим истине.Существуют следующие виды лжи: Ложь с целью самозащиты – когда человек стремится с помощью лжи избежать неприятностей или наказания. Эти люди не готовы нести ответственность за свои поступки и скрываются за ложью чтобы избежать проблем или еще хуже наговаривают на других Ложь с целью выгоды или корыстная ложь – это обман для получения какой-нибудь выгоды. Патологическая ложь – люди лгут и обманывают чтобы привлечь к себе внимание. Обычно врут о том, чего нет на самом деле. Вначале им конечно же все верят, но со временем ложь становится очевидным. Ложь во благо или благородная ложь — ложь, которая в случае её раскрытия принесёт слушателю значительный вред. Иногда ложь — это средство защиты для человека, которому лгут. Психологи утверждают, что правда нужна далеко не в каждом случае. Иногда правда может навредить или даже убить человека. В этом случае мудрее, милосерднее использовать ложь, тем более, если есть надежда, что правду никогда не узнают, а ложь может помочь или спасти чью-то жизнь  Ложь может быть в двух формах: умолчание и искажение.Умолчание представляет собой скрытие истинной информации, но без сообщения ложной, поэтому данная форма лжи является менее энергоемкой и, следовательно, более выгодной. Многие обманщики при выборе формы лжи предпочитают умолчание, потому что, во-первых, не нужно создавать какую-то легенду; во-вторых, не надо напрягать память; в-третьих, умолчание менее предосудительно, чем искажение, поскольку оно пассивно. Однако умолчание является ложью, поскольку существует рентная информация и умысел – ее скрыть. При искажении лжец предпринимает дополнительные действия. Он не только скрывает правду, но и предоставляет взамен жертвы обмана ложную информацию, выдавая ее за истинную. Искажение является более энергоемким и более предосудительным, поэтому признаки утечки обмана являются более заметными, поскольку лжецу приходится продумывать, планировать свои действия и задействовать определенные механизмы, тратить свои ресурсы на то, чтобы донести до жертвы обмана нужную лжецу информацию, что приводит к не конгруэнтному поведению.  Человек начинает говорить неправду с детского возраста. Почему это происходит? Какие цели человек преследует в процессе лжи? Для того, чтобы это узнать, нужно определить основные причина лжи начиная с детского возраста: Причины, по которым лгут дети: Страх наказания - Дети боятся, что их накажут. Особенно если родители не могут отказаться от нереалистичных ожиданий. Например, мама хочет, чтобы пятилетняя дочь без напоминаний аккуратно складывала одежду и убирала со стола после еды. Когда ее спрашивают, сделала ли она это, девочка отвечает «да», даже если на самом деле об этом забыла. В результате мама жалуется на то, что ребенок врет, но под этим скрывается совсем другая проблема — завышенные ожидания по отношению к дочери. Ребенок справляется с ситуацией, как может. Учитывая, что девочка еще не все умеет и у нее нет права голоса в семье, ложь — просто способ адаптации. Протест - Для многих детей ложь — способ пойти против ограничений, бросить вызов авторитету родителей. В возрасте 10-12 лет они чувствуют, что больше незачем рассказывать обо всём родителям. Поэтому дети могут солгать в ответ на вопрос, который воспринимают как проявление родительской власти и давления. Установление личных границ - По мере взросления ребенок начинает остро чувствовать важность независимости, личной жизни и личного пространства. И чем больше родители стараются его опекать и контролировать, тем больше ребенок врет или недоговаривает. Частенько дети при этом еще и грубят, подчеркивая желание остаться наедине с собой. «Куда ты идешь?» — «Никуда». «Что ты делаешь?» — «Ничего». «Кто это?» — «Ты его не знаешь». Проблемы в семье - Когда ребенок врет слишком много, это знак, что в семье что-то не так. Особенно это касается тех случаев, когда к вранью добавляются воровство и вандализм. Если жертвами детских пакостей становятся другие члены семьи, это заслуживает особого внимания — нередко это жест отчаяния, крик о помощи, гораздо более выразительный, чем слова. Причины, по которым лгут взрослые люди: Ложь имеет для них смысл - Окружающие не понимают, почему они лгут даже в мелочах. На самом деле эти мелочи важны для тех, кто лжет. У них другое восприятие мира и иная система ценностей. Для них имеет значение то, что не важно для большинства. Когда они говорят правду, им кажется, что они теряют контроль над ситуацией - Иногда такие люди врут, чтобы влиять на окружающих. Они уверены: их обман звучит более убедительно, чем правда, и позволяет им контролировать ситуацию. Они не хотят нас расстраивать - Они врут из-за того, что боятся неодобрения окружающих. Лжецам хочется, чтобы их ценили и любили, чтобы ими восхищались. Они опасаются, что правда выглядит не слишком привлекательно и, узнав ее, друзья могут от них отвернуться, родственники начнут стыдиться, а начальник не доверит важный проект. Начав врать, они не могут остановиться - Ложь как снежный ком, одна цепляет другую. Чем больше человек врет, тем труднее начать говорить правду. Жизнь становится похожей на карточный домик – уберите одну карту, и он рухнет. В какой-то момент люди начинают врать, чтобы подкрепить прошлую ложь. Патологические лжецы уверены, что стоит им признаться в одном эпизоде, как выяснится, что они говорили неправду и раньше. Боясь разоблачения, они продолжают обманывать даже там, где не нужно. Иногда они даже не понимают, что врут - В стрессовой ситуации человек не думаете о мелочах, важно спасти себя. Он включает режим выживания, а таком режиме человек не вполне отдает себе отчет в том, что говорит или делает. Человек искренне верит в собственные слова. 2.2. К чему ведёт ложь? Разобравшись с причинами лжи необходимо определить основные последствия от лжи. Человек, обманывающий других, наносит в первую очередь ущерб самому себе Ложь может привести: Ухудшение здоровья, связанное с изменением эмоционального состояния - Лжец переживает сильный стресс в тот момент, когда врет окружающим людям. Хотя внешне это бывает и незаметно, но обманывающий человек подвергает собственную нервную систему чрезмерным нагрузкам. Испытывая чувство неловкости, страха и стыда, он теряет душевное равновесие. Ложь приводит к неврозам, болезням сердца, депрессии, онкологическим заболеваниям и прочим недугам. Ухудшение взаимоотношений с другими людьми - Лжец живет в постоянной опасности быть разоблаченным. Это чувство приводит к разрушению личности человека. К тому же, когда ложь выявляется, моральный облик обманщика становится совершенно иным в глазах других людей. Лжец теряет доверие друзей и близких, коллег по работе. К его словам начинают относиться с недоверием. Опасность для обманщика заключается в том, что, когда он говорит правду, ему уже не верят. Репутация этого человека играет против него. Это также приводит к проблемам психологического характера. Внутриличностный конфликт - Проблема в том, что человек обманывающий других, не сможет скрыться от самого себя. Голос совести достигнет его в любом месте. Внутренняя дисгармония, отсутствие радости и счастья – все это становится спутниками обманщика. Для решения внутренних проблем люди могут прибегать к алкоголю, наркотикам, игромании. Неадекватное восприятие реальности - Негативное влияние лжи на личность человека связано еще и с тем, что он начинает жить в выдуманном мире. Лжец настолько запутывается в собственных словах, что уже сам забывает, где он врал, а где нет. Он уже просто не отличает правду от обмана. Еще хуже, когда он сам начинает верить в собственную ложь. Такое неадекватное восприятие реальности может привести к психическим расстройствам Постепенное саморазрушение - Фактор негативного влияния лжи на человека можно сравнить с миной замедленного действия. Разрушение личности лжеца происходит постепенно. Пагубное воздействие этого порока вначале кажется незначительным, но последствия оказываются фатальными. Ложь приводит к физической, психологической и нравственной деградации человека. Потому попытка получить какие-либо выгоды с помощью обмана и манипуляций – это путь к саморазрушению 2.3. Способы выявления лжи в древности. (Видеоролик фиксики) Более "информативным" был детектор лжи с использованием осла. Процедура "тестирования" заключалась в следующем. В полутемном помещении привязывали осла, предварительно смазав ему хвост краской. Подозреваемому давалось задание: зайти в помещение и погладить осла по хвосту. Если осел закричит - значит "обследуемый" виновен. Создатели данного "детектора лжи" были убеждены, что человек, совершивший преступление побоится гладить осла, - вдруг он закричит. Следовательно, руки останутся чистыми. Более жесткий способ выявления правды использовали в древней Спарте. Спартанские юноши, прежде чем попасть в специальные школы, проходили определенный отбор. Юношу ставили на скале над обрывом и спрашивали, боится ли он. Ответ всегда был отрицательный. Но правду или ложь сказал опрашиваемый субъект, определяли по цвету лица. Если юноша был бледен - то он лгал. Данный тип реакции по убеждению спартанцев, говорил о том, что юноша в бою не может быть ловким и сообразительным, и его сбрасывали со скалы. В африканских племенах при определении "виновного" использовали свой метод. Колдун совершал специальный танец вокруг подозреваемых. Интенсивно обнюхивая, "следователь" по насыщенности запаха тела делал заключение, кто из "подозреваемых" виновен в совершении расследуемого преступления. 2.4. Современные способы выявления лжи. Детектор лжи. Выявить ложь легко и просто, наблюдая за мимикой, слушая голос и произносимые слова, а также обращая внимание на жесты и позы, которыми пользуется лгущий человек. Один человек пытается предстать перед вами чрезвычайно честным, поэтому постоянно повторяет: «честное слово», «поверь мне», «клянусь тебе». Другой, чтобы не лгать, будет всячески пытаться увильнуть от обсуждаемой темы, от задаваемых прямых вопросов. С этой целью он будет убеждать вас, что не в курсе того, о чём идет речь. Иногда лжец переходит на откровенную грубость, может начать хамить, грубить, чтобы не говорить о том, о чем придется лгать. Профессиональные психологи рекомендуют для распознания лжи внимательно наблюдать за движением глаз Вашего собеседника, его мимикой, жестами, телодвижениями: одни пытаются закрыть свое тело, другие начинают чесать нос, третьи – оглядываются. Лжец попытается не смотреть Вам прямо в глаза, будет отводить свои в сторону, бегать глазами. Если задать ему какой-то конкретизирующий вопрос, он от неожиданности начнет теряться, запинаться, заикаться, краснеть, т.к. ложная легенда, как правило, не продумывается до конца и додумывать её приходится на ходу. Перейдем непосредственно к самим методам выявления лжи. Метод первый: выявить ложь по ответу. Если человек после прозвучавшего вопроса полностью или частично его повторяет или несколько минут молчит, значит, он раздумывает, как бы правильнее ответить, чтобы не навредить себе или иным людям Метод второй: выявить ложь по отсутствию ответа. Если на ваш вопрос собеседник рассказывает анекдот или иным образом уводя разговор, значит, он не хочет делиться с вами, ему есть что скрывать. Метод третий: выявить ложь по поведению. Вместо ответа вы получаете нервную реакцию от вашего собеседника. Он начинает покашливать, почесываться, может резко изменить темп своей речи и прочее. Это говорит о том, что он психологически готовится вам солгать. Метод четвертый: выявить ложь по жестам. Иногда собеседник в ходе разговора начинает автоматически делать специфические жесты, например, чесать затылок, прикасаться к своему лицу. Это говорит о том, что он подсознательно пытается отгородиться от вас. Иногда он пятится на собеседника, переминается с ноги на ногу, пытается отстраниться. Д  етектор лжи (полиграф) – это сложная система оценки правдивости информации, состоящая из чувствительной аппаратуры и специалиста по расшифровке данных. Слово «полиграф» переводится как «многопишущий».Это многоканальный осциллограф, который на протяжении всей проверки измеряет и записывает показатели кровяного давления, дыхания в области диафрагмы, кардиограммы, электрического сопротивления кожного покрова и реакции движения. Полиграфолог — это 2 в 1, и тонкий психолог, и сертифицированный специалист, умеющий работать на полиграфе. Профессия требует большого опыта работы и постоянного обучения новым навыкам. Главное, что надо знать о полиграфе: аппарат на самом деле расшифровывает не ложь, а эмоции и связанные с ними реакции организма на факт обмана. Никаких прогнозов он не дает. Полученные данные касаются прошлых событий в жизни испытуемого. Первый прибор для раскрытия лжи назывался «гидросфигмометр». Его изобрел итальянский криминалист Чезаре Ломброзо. В 1890-х годах с помощью гидросфигмометра он измерял у подозреваемых давление крови, в то время как их допрашивала полиция. Ломброзо утверждал, что может определить, когда преступники лгут. Показывая фотографии, связанные или не связанные с преступлением, он одновременно фиксировал частоту пульса и крови у подозреваемых. В настоящее время полиграф способен очень точно зафиксировать изменение потоотделения ладоней, кровяного давления и дыхания, причем чувствителен даже к малейшим сдвигам. Для регистрации изменений глубины и частоты дыхания на область грудной клетки и желудка помещаются пневматические трубки. Изменение кровяного давления регистрируется при помощи специального манжета, который оборачивается вокруг плеча, а показатель потоотделения ладоней — при помощи металлических электродов, прикрепленных к пальцам руки. Современные детекторы могут фиксировать до 50 физиологических параметров: покраснение лица или его отдельных частей, подёргивание губ, расширение/сужение зрачков, учащенное моргание и другие изменения, которые могут свидетельствовать о лжи. Проверка на детекторе лжи длится 1.5-3 часа. Предлагаю посмотреть на конкретном примере работу детектора лжи. III. Практическая часть В   практической части своего проекта я проводила тест и опросы. Среди учащихся 7-11 классов провела тест на Честность (Приложение 1). В ходе этого теста я задавала вопросы, на которые необходимо было ответить либо «ДА», либо «НЕТ». В нём приняло участие 33 учащихся нашей школы. Получились следующие результаты: большая часть учащихся (28 чел) набрали от 14 до 29 баллов, тем самым показав нормальный результат, т е склонность ко лжи не выявлена, но такие люди изредка склонны приукрашивать себя, но в пределах нормы; 3 человека показали достаточно высокий результат (от 30 до 34 баллов), это говорит о том, что такой показатель связан не только с высокой личностной честностью, но и следствием других причин: преднамеренного искажения ответов, очень неверной самооценки; также 2 учащихся набрали от 6 до 13 баллов, это свидетельствует о ярко выраженной склонности ко лжи, также это может свидетельствовать о низких показателях социального интеллекта.Проводились следующие опросы среди учеников нашей школы и в социальных сетях (ВКонтакте, Instagram): «Часто ли ты говоришь неправду?», «Лжёшь ли ты в школе?», на которые также было необходимо ответить «ДА» или «НЕТ». Результаты вы видите на слайде. Т  акже я спросила: «Почему лгут школьники?» предоставив варианты ответов: не получить 2 (двойку), забыл тетрадь, прикрыться, не доделал работу, не хочется идти на урок, на вопрос почему не было в школе. Топ-3 ответа: «забыл тетрадь», «не получить 2», «не доделал работу». С  ледующий опрос был на тему причин лжи в повседневной жизни. Предоставлялись следующие варианты ответов: не обидеть человека, во имя собственной выгоды, чтоб не расстроить кого-либо, попытка скрыть что-то, желание показаться крутым, прикрыть друзей. Наиболее частыми причинами оказались: нежелание обидеть человека, нежелание расстроить кого-либо, и попытка скрыть что-то. Всего в опросах приняло участие 65 человек. Заключение Работая над этим проектом, я узнала много интересного о лжи, ее видах и последствиях, а также о том, как можно распознать лгущего человека. И в заключении хочется сказать: Не врите другому человеку. Не делайте больно ему и хуже себе. Всё равно всё откроется рано или поздно. Не причиняйте боль другому, ведь этим вы развязываете ему руки поступить с вами таким же образом. В таких случаях срабатывает «закон бумеранга». Ведь недаром с давних времён говорится, что любая правда, какой бы горькой она ни была, всегда лучше сладкой лжи. Уважайте себя и окружающих. Интернет-ресурсы Учебник Обществознания 10 класс, автор Боголюбов Л. Н. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B6%D1%8C https://psy.wikireading.ru/3727 http://n1s1.hsmedia.ru/9f/e0/29/9fe029faa9bf9508a733047c2cc2435d/680x374_21_bd7296e550ef4acadcd791700cf8e315@690x380_0xc0a8392b_10645057141505999639.jpeg https://live-imho.livejournal.com/464734.html https://www.b17.ru/article/chem-opasna-lozh-dlya-lzheca/ https://wikigrowth.ru/chto-takoe/detektor-lzhi/ Excel Приложение 1 Порядок проведения Внимательно прочитайте следующие утверждения. В зависимости от того, согласны Вы или нет с утверждением, напишите в бланке ответов "да" или "нет". Если Вам сложно выбрать вариант, то попробуйте представить последний месяц Вашей жизни. Оцените то, чего было больше за прошлый месяц. Не стоит слишком долго размышлять над ответом. Как правило, первый пришедший в голову ответ и является верным. Задания 1. Бывает, что я смеюсь над неприличным анекдотом. 2. Если ко мне обращаются вежливо, то я тоже всегда отвечаю вежливо. 3. У меня бывают денежные затруднения. 4. Мне всегда приятно, когда человек, который мне не нравится, добивается заслуженного успеха. 5. Бывало, откладывал то, что требовалось сделать немедленно. 6. В компании я веду себя не так, как дома. 7. Я полностью свободен от всяких предрассудков. 8. Я не всегда говорю правду. 9. Когда я с кем-нибудь играю, мне всегда хочется победить. 10. Иногда я сержусь. 11. В свое оправдание я иногда кое-что выдумывал. 12. Бывает, что я выхожу из себя. 13. В детстве я сразу и без пререканий делал всё, что от меня требовалось. 14. Иногда я раздражен чем-нибудь. 15. Бывает, что я смехом реагирую на неприличную шутку. 16. Бывало, я опаздывал к назначенному времени. 17. Я люблю иногда посплетничать. 18. Среди тех, кого я знаю, есть такие лица, которые мне очень не нравятся. 19. Не помню, чтобы меня особенно опечалили неудачи человека, которого я не могу терпеть. 20. Мне случалось опаздывать. 21. Мне свойственно иногда прихвастнуть. 22. Иногда нет никакого желания чем-либо заняться. 23. У меня бывают иногда мысли, о которых стыдно рассказывать другим. 24. Иногда я оказывался причиной плохого настроения кого-нибудь из окружающих. 25. Бывало, что я говорил неправду. 26. Все мои привычки положительны. 27. Если я что-то обещал, то всегда сдерживаю слово несмотря ни на что. 28. Иногда могу похвастаться. 29. Подростком я проявлял интерес к запретным темам. 30. Я откладываю иногда на завтра то, что необходимо сделать сегодня. 31. У меня бывают мысли, которых следовало бы стыдиться. 32. Я иногда спорю о вещах, о которых слишком мало знаю. 33. Я люблю не всех своих знакомых. 34. Я могу про кого-нибудь сказать плохо. Обработка результатов Необходимо посчитать количество ответов "да" на вопросы: 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34 и количество ответов "нет" на вопросы: 2, 4, 7, 13, 26, 27. 0 - 5 баллов. Очень низкий показатель по шкале "Честность". Свидетельствует о ярко выраженной склонности ко лжи, приукрашиванию себя. Также может свидетельствовать о низких показателях социального интеллекта. Если данный опросник применялся в составе батареи методик, то результаты по личностным опросникам следует признать недостоверными. 6 - 13 баллов. Низкий показатель по шкале "Честность". Свидетельствует о значительной склонности ко лжи. Любит приукрашивать себя, своё поведение. Если опросник применялся в составе батареи методик, то результаты по личностным опросникам не обязательнос следует признавать недостоверными. Однако следует отнестить к их результатам вполне критично. 14 - 29 баллов. Нормальный результат. Склонность ко лжи не выявлена. Может быть, изредка склонен приукрашивать себя, своё поведение, но в пределах нормы. 30 - 34 баллов. Высокий результат по шкале "Честность". Такой высокий результат может быть связан не только с высокой личностной честностью, но и следствием других причин: преднамеренного искажения ответов, очень неверной самооценки. Следует осторожно отнестись к данному результату. Терминологический словарь. Рентная информация – информация ценная, приносящая какую-либо выгоду человеку. Неконгруэнтное поведение – поведение, примерами когото служат ложь, лесть, ситуации, когда кто-то с грустным видом говорит, как ему весело и т.п. Патологический лжец – это человек, который постоянной искажает действительность и говорит неправду. Фатальный – роковой. Осцилло́граф — прибор, предназначенный для исследования амплитудных и временны́х параметров электрического сигнала, подаваемого на его вход, либо непосредственно на экране, либо записываемого на фотоленте. |