Итоговая работа по истории России 6 класс. 6 история России итоговая. Итоговая работа по истории России 6 класс Вариан Знание понятий 1
 Скачать 0.73 Mb.
|
|
Итоговая работа по истории России 6 класс Вариант1. Знание понятий 1.Установите соответствие
Знание персоналий 2.Установите соответствие
3. Установите, кто были современниками: 1) Дмитрий Иванович и Мамай 2) Иван Калита и Ярослав Мудрый 3) Иван III и хан Батый Знание хронологии 4. Установите соответствие
Выявление причинно-следственных связей 5. Что из перечисленного привело к установлению княгиней Ольгой «уроков и погостов»? 1) восстание древлян в 945г. 2) заключение первого письменного договора между Русью и Византией 3) решения Любечского съезда князей 4) киевское восстание 1113 года 6.Какова была цель крестовых походов 12-13 вв. в Прибалтику и Северо-Западную Русь? 1)освобождение Новгородской и Псковской земель от монголо-татар 2)завоевание новых земель и распространение католицизма 3)знакомство жителей Прибалтики с передовыми методами ведения хозяйства 4)восстановление торгового пути «из варяг в греки» 7. Выберите из списка три последствия Куликовской битвы. Запишите цифры, под которыми они указаны: 1) усиление Москвы как политического центра русских земель 2) освобождение от ордынской зависимости 3) восстановление веры в силы русского народа, в возможность победы над врагом 4) осознание необходимости объединения Русской земли 5) усиление влияния католицизма в Московском княжестве 6) усиление влияния польских королей в Москве Работа с исторической картой 8.Рассмотрите схему и выполните задания А),Б),В).  А)Как называется битва? Б)Какой цифрой на схеме отмечен лагерь шведов? В) В каком году была битва? Работа с документом 9.Прочтите отрывок из исторического источника выполните задания А),Б),В) «Пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идет в полном сборе… Князь великий пошел на Коломну и стал у Коломны, а сына своего великого князя Ивана поставил у Серпухова, а князя Андрея Васильевича Меньшого в Тарусе…. Царь Ахмат, услышав, что князь великий стоит у Оки на берегу со всеми силами, пошел к Литовской земле, обходя реку Оку и ожидая на помощь себе короля или его силы...» А )Когда произошло это событие ? Б) Кто в нем участвовал? В) Кто руководил русскими войсками в описываемом событии? Работа с иллюстрацией 10.Рассмотрите изображения и выполните задания: А) Какой из данных памятников архитектуры был построен в Новгороде Б) Как называются эти два памятники архитектуры? В)Напишите три предложения о том, почему именно эти соборы были построены в 11 веке? 1)  2)  Итоговая работа по истории России 6 класс Вариант 2. Знание понятий 1.Установите соответствие
Знание персоналий 2.Установите соответствие
3.Установите кто были современниками: 1) Александр Невский и Чингисхан 2) Иван 3 и хан Узбек 3) Мономах и Андрей Рублев Знание хронологии 4.Установите соответствие
Выявление причинно-следственных связей 5. Что из перечисленного было одной из причин политической раздробленности Руси? 1) упадок княжеско-боярского землевладения 2) освобождение Руси от ордынской зависимости 3)несовершенство порядка наследования киевского престола 4) активизация торговли по пути « из варяг в греки» 6..Какова была причина возвышения Москвы в первой половине 14в.? 1)союз московских князей с церковью 2)отказ от уплаты дани Золотой Орде 3)поддержка московских князей тверским князем 4)использование железных орудий труда 7. Выберите три последствия Куликовской битвы. Запишите цифры, под которыми они указаны: 1) полное поражение русских князей, окончательное признание власти Орды 2) освобождение от монгольской зависимости 3) возвышение Москвы, усиление политического влияния московского князя 4) народный подъём, воодушевление, развитие патриотизма 5) осознание необходимости объединения Русской земли 6) усиление влияния ислама в русских землях 8. Рассмотрите схему и выполните задания.А),Б),В).  .  А) Напишите имя военачальника, осуществившего поход, обозначенный на схеме стрелками. Б)Укажите название города, обозначенного на карте цифрой 2, где в период данного похода существовала республиканская форма правления. В) От кого в результате событий, обозначенных на схеме, русские земли попали в зависимость ? Работа с документом 9.Прочитайте отрывки из Русской Правды и ответьте на вопросы А),Б),В). «…Если палец отрубит какой-то, то заплатить потерпевшему 3 гривны за обиду. А за вырванный ус или клок бороды заплатить потерпевшему 12 гривен. За убийство княжеского тиуна платить 80 гривен. А за убитого смерда или холопа 5 гривен. За убийство княжеского отрока, конюха или повара платить 40 гривен» А)От чего зависел размер наказания на Руси, исходя из свода законов? Б)Чьи интересы защищала Русская Правда? В)Когда появилась Русская Правда? Работа с иллюстрацией 10.Рассмотрите изображения и выполните задания: А)Что изменилось в облике Московского Кремля? Б)Напишите три предложения о том, как менялся Кремль в разное время В)На каких картинах A. M. Васнецова изображен а) Московский Кремль при Дмитрии Донском б) Московский Кремль при Иване III 1)  2)  |