Тема 7. Изучение и оценка состояния здоровья и школьной зрелости. Изучение и оценка состояния здоровья и школьной зрелости детей
 Скачать 19.83 Kb.
|
|
ИЗУЧЕНИЕ И ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ и «школьной зрелости» детей Изучение состояния здоровья индивидуума и детского коллектива является важной задачей врача-педиатра, данные по состоянию здоровья это основа проведения всех лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий, показатель их эффективности. Цель занятия: приобрести навыки изучения и анализа показаний состояния здоровья детей, оценки школьной зрелости по медицинским и психофизиологическим критериям. Задание: Контрольные вопросы Состояние здоровья индивидуума и детской популяции, их значение в работе врача-педиатра образовательного учреждения. Показатели, характеризующие состояние здоровья детского коллектива, их особенности в современных условиях. Комплексная оценка состояния здоровья. «Школьные болезни», меры по их профилактике. Методы изучения показателей здоровья детского коллектива образовательного учреждения, вычисление интенсивных и экстенсивных показателей. Гигиенические проблемы «школьной зрелости», определение готовности поступления детей в школу. К какой группе здоровья относятся учащиеся: см. прикрепленный архив по истории развития ребенка (дать развернутый ответ по решению задачи). Дать оценку «школьной зрелости» ребенка на основании теста Керна-Йирасека в баллах (сумма баллов, за что были присвоены баллы, готов ли ребенок к школьному обучению, как проводится корреляция выявленных отклонений). Список литературы Основная Гигиена детей и подростков: Учебное пособие/сост. В.В. Калиберный, Г.Б. Чижевский, Н.Н. Сайкинова . – Пермь: ГОУ ВПО «ПГМА Минздрава России», 2009. – С. 22 – 56. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков /В.Р. Кучма. - М.: Медицина, 2008. - С. 73-105, 128-131. Кучма В.Р. Медико-профилактические основы обучения и воспитания детей /В.Р. Кучма. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 60-106. Кучма В.Р. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников /В.Р. Кучма, Г.Н. Сердюковская, А.К. Демин. – М.: Рос. ассоциация общественного здоровья, 2000. – С. 19-38. Методы контроля и управления санитарно-эпидемиологическим благополучием детей и подростков /под ред. В.Р. Кучмы. – М.: ВУНМЦ, 1999. – С. 22-25, 67-103. Дополнительная Большаков А.М. Общая гигиена / А.М. Большаков, В.Г. Маймулов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – С.320 – 326. Определение функциональной готовности детей 6-летнего возраста к поступлению в школу и организация учебных занятий и режима продленного дня в первых классах общеобразовательной школы: метод. пособие № 11-14/13-6 от 30.04.85. Организация медицинского контроля за развитие и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скрининг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы: метод. пособие /под ред. Г.Н. Сердюковской. - М.: Промедэк, 1993. – С. 64-71. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста /под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. - М., 1988. Приказ МЗ РФ № 621 от 30.12.2003 «О комплексной оценке состояния здоровья детей». |