лаб.раб. 7кл. голосеменные. Изучение строения и многообразия голосеменных растений
 Скачать 481.78 Kb.
|
|
Лабораторная работа №6. Тема: «Изучение строения и многообразия голосеменных растений» Цель: Изучить внешний вид хвойных растений. Задачи: 1.сформировать умение распознавать голосеменные растения по хвое и шишкам. 2.развивать практические навыки работы с натуральными объектами. 3.продолжить формирование навыка работы с книгой, умение наблюдать, сравнивать, делать выводы. Оборудование: учебник; гербарные экземпляры веток сосны, ели; шишки сосны, ели и лиственницы; лупа Теоретическое введение. Голосеменные - это наземные растения, большинство из них вечнозеленые, но бывают и листопадные. Встречаются огромные, свыше 100 м деревья, кустарники. У голосеменных хорошо выражены органы: корень, лист, стебель. Расцвет голосеменных наблюдался 150 млн. лет назад. Не будет преувеличением сказать, что они играют выдающуюся роль в растительном покрове Земли, и жизни человечества. Для размножения и распространения им служат семена. Наличие семя н создает этим растениям огромное преимущество перед споровыми. В отличии от спор семена имеют запас питательных веществ, а зародыш будущего растения, находящийся внутри семени, хорошо защищён от неблагоприятных условий. Семена лежат открыто на поверхности чешуек, благодаря чему и получили такое название. Листья у большинства хвойных узкие, игольчатые – так называемая хвоя. У некоторых видов, например у кипариса листья чешуйчатые. Хвоя имеет плотную кожицу, покрытую восковидным веществом. Поэтому растения испаряют мало воды и хорошо приспособлены к неблагоприятным условиям. Хвойные растения широко распространены на территории нашей страны. Ход работы: 1.Рассмотрите внешний вид небольших веток (побегов) сосны и ели. Укажите их основные различия между собой. 2.Изучите, как расположены хвоинки у этих растений. Найдите укороченные боковые побеги сосны, на которых находятся хвоинки. Сколько хвоинок на этих побегах? 3.Сравните хвоинки сосны и ели, их форму, окраску, размер. Отметьте особенности строения хвои. 4. Оформите таблицу:
5.Рассмотрите шишки сосны, ели и лиственницы. Укажите их различия.    6.Найдите на чешуях шишки следы, оставшиеся от семян. 7.Рассмотрите семена хвойных. Проверьте их летучесть. Проследите, как падает вниз крылатое семя.
8.Оформите таблицу. 9.Сделайте вывод об особенностях внешнего строения голосеменных растений по сравнению с папоротникообразными. |