Главная страница
Навигация по странице:

  • Жоғары / высокий

  • Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания ___

    		•

    анализ. анализ сор и соч (гос.классы). Жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау туралы мліметтер Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания


    Скачать 63.85 Kb.
    НазваниеЖиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау туралы мліметтер Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания
    Анкоранализ
    Дата14.01.2023
    Размер63.85 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаанализ сор и соч (гос.классы).docx
    ТипЛитература
    #886658

    Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

    Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

       

      _1_ тоқсан орыс тілі мен әдебиеті_ пәні бойынша

    За 1четверть по предмету русский язык и литература

        

     Сынып/Класс: 7 А

         

    Оқушылар саны/ Количество учащихся:6


      Педагог /Педагог: Ертанова А.С.

        

    Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

    Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ



     Пән/
    Предмет
    Орындаған/Писал
    Макс балл
    ЖБ балдарының пайыздық мазмұны/Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    Сапасы/% качества
    Үлгерімі/% успеваемости

    Төмен/низкий
    Орта/средний
    Жоғары/высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8







    Оқушылар саны/ Количество учеников





    БЖБ1/СОР 1
    6
    10



    5
    1
    66
    100

    БЖБ 2/СОР 2

    6
    7



    6



    50
    100

    ТЖБ/СОЧ
    6
    30



    4
    2
    66
    100









    БЖБ1/СОР 1
    7.1.4.1определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста

    7.2.5.1участвовать в диалоге,

    7.2.5.1участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

    БЖБ2/СОР 2
    7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и не сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;

    7.3.5.1 составлять сложный план
    7.5.1.1использовать собирательные, вещественные и абстрактные

    существительные, прилагательные и наречия в разных степенях сравнениях

    ТЖБ/СОЧ
    7.1.1.1.Понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий
    7.3.1.1. Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями

    7.3.5.1. Составлять сложный план

         БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті/Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

    Жоғары / высокий (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся)Асалканова Динара

     Орта/ средний (С): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/перечисляем Ф.И. обучающихся) Итугулов Ерасыл, Ертан Еламан, Досымбек Айтолкын, Сакиев Олжас

    Төмен/низкий (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Утельбаев Абзал

    2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі/Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:

    Определение ключевых слов, ответы на вопросы
    3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері/Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
    неполное понимание материала

    4. Жоспарланған түзету жұмысы/Планируемая коррекционная работа:

    работа с новыми словами
    Күн/Дата :27.10.22

    Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда)

    /ФИО (при наличии) педагога Ертанова А.С.


    Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

    Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

       

      ___1_ тоқсан орыс тілі мен әдебиеті_ пәні бойынша

    за ___1__ четверть по предмету русский язык и литература

       

      Сынып/Класс: 8 А

       

      Оқушылар саны/ Количество учащихся: 5

        

     Педагог /Педагог: Ертанова А.С.

        

    Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

    Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ


     Пән/
    Предмет
    Орындаған/Писал
    Макс балл
    ЖБ балдарының пайыздық мазмұны/Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    Сапасы/% качества
    Үлгерімі/% успеваемости

    Төмен/низкий
    Орта/средний
    Жоғары/высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8







    Оқушылар саны/ Количество учеников




    БЖБ1/СОР 1
    5
    8



    4
    1
    60
    100

    БЖБ2/СОР 2
    5
    12



    5



    100
    100

    ТЖБ/СОЧ
    5
    30



    4
    1
    80
    100



    Мақсатты меңгергендер /Достигнутые цели
    Қиындық тудырған мақсаттар /Цели, вызвавшие затруднения

    БЖБ1/СОР 1
    8.1.1.1.Понимать основную и 8.2.1.1. 8.2.1.1. Владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами);
    8.1.1.1.Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы;

    БЖБ2/СОР 2
    .

    8.3.6.1.Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности

    8.5.2.1. Использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями
    8.4.7.1. Применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения

    ТЖБ/СОЧ
    8.1.4.1.Определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию

    8.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы


    8.1.2.1.понимать значение слов историко-культурной тематики

         БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті/Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

    Жоғары / высокий (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Алмасова Сабина

     Орта/ средний (С): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/перечисляем Ф.И. обучающихся)Асқар Мансұр, Аскарова Жансулу, Ахилбек Нурбахыт

    Төмен/низкий (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Ахилбек Айша

          2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі/Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: Определение понятий

         3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері/Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: Минимальный словарный запас
    4. Жоспарланған түзету жұмысы/Планируемая коррекционная работа:

    Работа сновыми словами

    Күн/Дата 27.10.2022
    Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда)

    ФИО (при наличии) педагога Ертанова А.С.


    Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

    Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

       

      ___1___ тоқсан орыс тілі мен әдебиеті_ пәні бойынша

    за __1____ четверть по предмету русский язык и литература

         Сынып/Класс: 9 А

         Оқушылар саны/ Количество учащихся:5

         Педагог /Педагог: Ертанова А.С.

        Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

    Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ


     Пән/
    Предмет
    Орындаған/Писал
    Макс балл
    ЖБ балдарының пайыздық мазмұны/Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    Сапасы/% качества
    Үлгерімі/% успеваемости

    Төмен/низкий
    Орта/средний
    Жоғары/высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8







    Оқушылар саны/ Количество учеников




    БЖБ1/СОР 1
    5
    11



    5



    60
    100

    БЖБ2/СОР 2
    5
    10



    4
    1
    60
    100

    ТЖБ/СОЧ
    5
    30



    4
    1
    60
    100



    Мақсатты меңгергендер /Достигнутые цели
    Қиындық тудырған мақсаттар /Цели, вызвавшие затруднения

    БЖБ1/СОР 1
    9.1.1.1.Понимать основную и детальную информацию продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказхывания и отношение говорящего к событиям и героям и делать выводы

    9.2.5.1 Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.

    БЖБ2/СОР 2
    9.3.1.1 Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов

    9.4.3.1Представлять информацию в виде презентации, в т.ч. содержащей таблицу, схему, диаграмму, график
    9.5.1.1 Использовать существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других частей речи) в соответствующих формах

    ТЖБ/СОЧ
    9.1.2.1 Понимать значение слов общественно-политической тематики
    9.2.3.1 Соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю

    9.2.4.1Создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию










         БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті/Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

    Жоғары / высокий (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Итугулова Дильнур

     Орта/ средний (С): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/перечисляем Ф.И. обучающихся)Доненбай Ерхан, Калдарбек Бексултан,

    Төмен/низкий (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Утельбаева Каракат, Алмасов Санжар

          2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі/Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: непонимание темы
    3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері/Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:

    -

    4. Жоспарланған түзету жұмысы/Планируемая коррекционная работа:

    работа с текстом
    Күн/Дата 28.10.2022

    Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда)/ФИО (при наличии) педагога Ертанова А.С.

    Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

    Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

       

      ___1__ тоқсан орыс тілі мен әдебиеті_ пәні бойынша

    за ____1__ четверть по предмету русский язык и литература

         Сынып/Класс: 10 А

         Оқушылар саны/ Количество учащихся - 4

         Педагог /Педагог: Ертанова А.С

       

     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

    Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ


     Пән/
    Предмет
    Орындаған/Писал
    Макс балл
    ЖБ балдарының пайыздық мазмұны/Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    Сапасы/% качества
    Үлгерімі/% успеваемости

    Төмен/низкий
    Орта/средний
    Жоғары/высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8







    Оқушылар саны/ Количество учеников




    БЖБ1/СОР 1
    2
    11



    2



    50
    100

    БЖБ2/СОР 2
    2
    16



    2



    50
    100

    ТЖБ/СОЧ
    5
    30



    1
    1
    50
    100



    Мақсатты меңгергендер /Достигнутые цели
    Қиындық тудырған мақсаттар /Цели, вызвавшие затруднения

    БЖБ1/СОР 1
    10.1.1 Понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего


    10.2.4.Создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационная речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.


    БЖБ2/СОР 2
    10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов научного (научно-популярного подстиля) и публицистического стилей (статья, эссе, тезисы, интервью, пресс-релиз)
    10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного (научно-популярного подстиля) и публицистического стилей (статья, тезисы, интервью, пресс-релиз);

    ТЖБ/СОЧ
    10.1.4 Прогнозировать

    содержание всего текста,

    опираясь на заключительные

    фразы, выводы текста

    10.1.1 Понимать основную,

    детальную и скрытую

    информацию сообщения,

    подтекст, определяя

    социальные и эмоционально-

    экспрессивные особенности

    речи говорящего

    10.2.2 Пересказывать

    содержание текста,

    демонстрируя собственное

    понимание проблематики

    связывая

    прочитанное/услышанное

    собственным опытом

         БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті/Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

    Жоғары / высокий (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Мұқыш Наурызбай

     Орта/ средний (С): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/перечисляем Ф.И. обучающихся)

    Төмен/низкий (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Ахилбек Чингиз

          2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі/Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: неполное понимание материала

    3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері/Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: определение ключевых слов и выражений

    4. Жоспарланған түзету жұмысы/Планируемая коррекционная работа: работа с новыми словами
    Күн/Дата 28.10.2022

    Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда)/ФИО (при наличии) педагога Ертанова А.С.

    Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

    Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

       

      ___1__ тоқсан орыс тілі мен әдебиеті_ пәні бойынша

    за __1____ четверть по предмету русский язык и литература

         Сынып/Класс: 11 А

         Оқушылар саны/ Количество учащихся - 4

         Педагог /Педагог: Ертанова А.С

       

     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

    Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ


     Пән/
    Предмет
    Орындаған/Писал
    Макс балл
    ЖБ балдарының пайыздық мазмұны/Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    Сапасы/% качества
    Үлгерімі/% успеваемости

    Төмен/низкий
    Орта/средний
    Жоғары/высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8







    Оқушылар саны/ Количество учеников




    БЖБ1/СОР 1
    4
    14



    2
    2
    75
    100

    БЖБ2/СОР 2
    4
    11



    4



    75
    100

    ТЖБ/СОЧ
    4
    30



    2
    2
    100
    100



    Мақсатты меңгергендер /Достигнутые цели
    Қиындық тудырған мақсаттар /Цели, вызвавшие затруднения

    БЖБ1/СОР 1
    11.1.1 Понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческое характеристики и коммуникативные намерения говорящего
    11.1.2 понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер

    БЖБ2/СОР 2
    11.3.1 Понимать скрытый смысл текстов, определяя

    позицию автора

    11.3.3 Формулировать проблемные вопросы и отвечать на

    них, определяя пути решения проблемы

    11.3.4 Владеть разными видами и стратегиями чтения в ависимости от цели и задач
    11.4.1 Создавать тексты смешанных типов, тексты

    публицистического стиля (статья)

    11.5.1 Использовать прилагательные и страдательные

    причастия в краткой форме

    ТЖБ/СОЧ
    -
    -

         БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті/Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

    Жоғары / высокий (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) :Мукабилов Нартай, Темір Қалдыгул

     Орта/ средний (С): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/перечисляем Ф.И. обучающихся) Алмасова Мадина

    Төмен/низкий (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету/ перечисляем Ф.И. обучающихся) Сакиев Бахыткерей

          2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі/Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: неполное понимание материала

    3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері/Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: -

    4. Жоспарланған түзету жұмысы/Планируемая коррекционная работа: работа с новыми словами
    Күн/Дата 28.10.2022

    Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда)/ФИО (при наличии) педагога Ертанова А.С.

    написать администратору сайта