Чуковский. чуковский откр.урок. К. И. Чуковского. Задачи Развивающие
 Скачать 71 Kb.
|
|
Общешкольное мероприятие «Творчество К.И.Чуковского» Цель: Расширить и закрепить знания детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского. Задачи: Развивающие: Развивать познавательный интерес, воображение, фантазию, память, умение высказывать свои мысли. Развивать интерес к труду взрослых. Продолжать совершенствовать диалогическую речь, понятно для слушателей отвечать на вопросы, побуждать к активному участию в беседе. Продолжать развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уметь слушать друг друга. Воспитывать желание говорить как взрослые, поощрять попытки детей выяснить, правильно ли они ответили на заданный вопрос. Прививать культурно-гигиенические навыки. Образовательные: Закрепить полученные знания о творчестве писателя. Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К.И.Чуковского. Упражнять детей в чтении стихов наизусть. Активизировать словарный запас детей Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся глаза и удивительно легкая походка. Такова внешность известного детского писателя. Слайд 1 (портрет в полный рост) В посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил этот высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека …….. Корней Иванович Чуковский. Слайд 2 (портрет с датами) - Ребята, в этом году, 31 марта, исполняется 135 лет со дня рождения этого замечательного человека. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков. Обратите внимание на его фамилию КОРНЕЙЧУКОВ. (Корней – его вымышленное имя, Чуковский – фамилия). Этим же приемом писатель пользовался, когда подбирал (или составлял) имена героям своих произведений. (Айболит, Мойдодыр) Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги. Слайд 3 (Дом) В Подмосковье, в знаменитом поселке писателей Переделкино, есть музей Корнея Ивановича Чуковского. Это необычный музей: здесь посетителей называют гостями; каждый день смеются дети; звучат стихи Корнея Ивановича. Слайд 4 (изображение героев) Побывав в этом музее, вы можете встретить Мойдодыра, Бармалея, Крокодила, увидеть те самые комнаты, где жил проказник Бибигон. В этом поселке есть терем-теремок. Местные жители называют его «дом дедушки Корнея». Целый день здесь происходят интересные встречи с писателями, артистами, учеными. И почти все выходят отсюда с радостными лицами. Вы, наверное, догадались, что это детская библиотека. А построил ее на свои деньги, укомплектовал книгами и был в ней главным работником все тот же детский писатель Корней Иванович Чуковский. В нашей школе тоже есть отличная библиотека, там очень много поучительных и интересных книг. Обратите внимание, мы оформили выставку книг Корнея Ивановича Чуковского. (перечислить и показать эти книги). Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие в «дом дедушки Корнея», где встретимся с героями произведений Корнея Чуковского. Итак… начинаем наше путешествие. «Вещи в доме Корнея Чуковского». В доме Чуковского находятся разные вещи. Предлагаю их назвать, рассмотреть и сказать названия сказок, в которых они (эти вещи) упоминаются. Можно даже рассказать отрывок из сказки… - воздушный шарик (Ехали медведи, на велосипеде, а за ними кот задом наперед, а за ним комарики на воздушном шарике….) «Тараканище» - мыло, мочалка (Вот и мыло подскочило и вцепилось в волоса… А от бешеной мочалки я помчался, как от палки…) «Мойдодыр» - блюдце, тарелка, сковорода, кастрюля ( И бежит, бренчит, стучит сковорода: «Вы куда? Куда? Куда? Куда?»; И кастрюля на бегу закричала утюгу: «Я бегу, бегу, бегу, удержаться не могу!» ) «Федорино горе» - телефон ( У меня зазвонил телефон. – Кто говорит? – Слон…) «Телефон» - термометр( Десять ночей подряд он лечит несчастных зверят и ставит, и ставит им градусники…) «Айболит» -самовар, монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла. Пошла муха на базар и купила самовар…) «Муха-цокотуха» Стихи Чуковского очень музыкальны. Например, к сказке “Мойдодыр” композитор Юрий Левитин написал оперу. (Опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.) В конце нашего путешествия мы посмотрим мультфильм «Мойдодыр»… Как же сочинял свои произведения Корней Иванович Чуковский? Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: Жил да был крокодил, он по улицам ходил. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово. Так появилась первая сказка Чуковского « КРОКОДИЛ» Слайд 5 К.И.Чуковский рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил – 29 августа 1923 г. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, отыскав карандаш, он стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Вы уже поняли о какой сказке идет речь? Слайд 6 (Муха-цокотуха) Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет “Федорино горе”. Слайд 7 Интересна история создания «Мойдодыра». Однажды Чуковский работал в кабинете и вдруг услышал горький плач. Плакала его младшая дочь, выражая нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял дочь на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал: Надо, надо умываться По утрам и вечерам, А нечистым трубочистам - Стыд и срам, стыд и срам. Так родился на свет «Мойдодыр». Слайд 8 К.И.Чуковский любил животных, поэтому в его сказках всегда много зверей, птиц, насекомых. А еще Корней Иванович ездил в Англию. Поэтому он хорошо знал английский язык и переводил с английского языка, который нам незнаком, на русский – хорошо нам знакомый язык. Таких людей, которые переводят с одного языка на другой, называют переводчиками. Всем английским детям знакома потешка «GillySillyJarter» («ДжилиСилиДжартер»). А когда Корней Иванович перевел ее на русский язык, мы тоже смогли с ней познакомиться. Она нам знакома под названием «Дженни». Ученик рассказывает потешку….. Рассказывание наизусть потешки. «Дженни» Дженни туфлю потеряла, Долго плакала, искала. Мельник туфельку нашел И на мельнице смолол. В Переделкино Чуковский раз в году любил проводить с детьми игры у Кострища. Встречал детей он в мантии (черный плащ) и профессорской шляпе, так как был доктором филологических наук. Слайд 9 (Чуковский в мантии) Я вам тоже хочу предложить немного поиграть… От каждого ряда нужно по 2 человека. Вам даны карточки с зашифрованными именами героев сказок. Впишите пропущенные гласные буквы и подберите действие, которое совершил данный персонаж сказки. Задание на карточках. Карточки с названиями действий героев: 1. Освободил Муху – Цокотуху 2. Победил Тараканище 3. Перемыла всю посуду 4. Освободил солнце 5. Потушила горящее море 6. Проглотил солнце -Пока команды выполняют задание, мы с вами поиграем в игру «Подскажи словечко». Я начинаю говорить строчки из сказок, вы договариваете ее и называете из какой сказки эта цитата. А с ним и зайчиха-мать Тоже пошла танцевать. И смеется она и кричит: «Ну, спасибо тебе, … (Айболит)!» «Айболит» А за нею вилки, Рюмки да бутылки, Чашки да ложки Скачут по … (дорожке). «Федорино горе» Подошел Медведь тихонько, Толканул его легонько: «Говорю тебе, злодей, Выплюнь солнышко … (скорей)!» «Краденое солнце» Вдруг откуда-то летит Маленький Комарик, И в руке его горит Маленький … (фонарик). «Муха-Цокотуха» А потом позвонили зайчатки: – Нельзя ли прислать … (перчатки)? А потом позвонили мартышки: – Пришлите, пожалуйста, … (книжки)! «Телефон» Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает … (головой). «Мойдодыр» Но однажды поутру Прискакала кенгуру, Увидала усача, Закричала сгоряча: «Разве это великан?(Ха-ха-ха) Это просто … (таракан)! (Ха-ха-ха) «Тараканище» -Молодцы! А сейчас садитесь, как вам удобно и приготовьтесь слушать самую забавную сказку Корнея Ивановича Чуковского. В этой сказке он шутливо все перепутал. Кошки там хрюкают, море горит, а пожарные тушат его пирогами. В общем все запутано-перепутано. А сказка так и называется «Путаница». Ребята прочитают отрывок из этой сказки… (Выходят ребята с картинками котята, утята, свинки, курочки, воробей, медведь, заинька) Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, хрюкать!" А за ними и утята: "Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, квакать!" Свинки замяукали: Мяу, мяу! Кошечки захрюкали: Хрю, хрю, хрю! Уточки заквакали: Ква, ква, ква! Курочки закрякали: Кря, кря, кря! Воробышек прискакал И коровой замычал:Му-у-у! Прибежал медведь И давай реветь: Ку-ка-ре-ку! Только заинька был паинька: Митрошин С. Не мяукал и не хрюкал - Под капустою лежал, По-заячьи лопотал И зверюшек неразумных уговаривал: "Кому велено чирикать - не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать - не чирикайте! Не бывать вороне коровою, Не летать лягушатам под облаком!" Физминутка. -Я предлагаю немного потанцевать. Теперь перенесемся в сказку «Муха-Цокотуха» и потанцуем вместе с насекомыми… Встаньте около кресел, я буду показывать движения, а вы все за мной повторяйте. Эй, сороконожки, бегите по дорожке, Зовите музыкантов, будем танцевать! Музыканты прибегали, в барабаны застучали. Бом! Бом! Бом! Бом! Пляшет Муха с Комаром. А за нею Клоп, Клоп сапогами то, топ. А жуки рогатые, мужики богатые, Шапочками машут, с бабочками пляшут. Тара-ра, тара-ра. Заплясала мошкара!!!!!!!! Ребята, корней Иванович писал не только сказки для детей, но еще и сочинял загадки. Предлагаю вам отгадать их. Слайд 9 (расческа, яйцо и цыпленок, коньки, крапива, иголка с ниткой, сосулька, зеркало) 1)Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам. И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расческа,) 2) Два коня у меня, два коня. По воде они возят меня, А вода тверда, словно каменная! (Коньки.) 3)Мудрец в нем видел мудреца, Глупец — глупца, баран - барана, Овцу в нем видела овца, И обезьяну - обезьяна. Но вот подвели к нему Федю Баратова, И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало.) 4) Был белый дом, Чудесный дом, И что-то застучало в нём. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо, - Такое тёплое, такое Пушистое и золотое. (яйцо и цыпленок) 5) Растёт она вниз головою. Не летом растёт, а зимою. Но солнце её припечёт- Заплачет она и умрёт. (сосулька) 6) Ах, не трогайте меня. Обожгу и без огня. (Крапива) 7)Я одноухая старуха, я прыгаю по полотну, И нитку длинную из уха, как паутинку, я тяну. (Иголка с ниткой) - Отгадали все загадки. А теперь я усложню задание. У Корнея Ивановича есть необычные загадки. Послушайте их и постарайтесь угадать, о чем идет речь. Слайд 10 (Губы и зубы, Мальчик на табуретке, куриная ножка, собака ) 1. Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей, И мясо, и хлеб - всю добычу мою Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы и зубы.) - И самая сложная загадка… Две ноги на трёх ногах, А четвёртая в зубах. Вдруг четыре прибежали И с одною убежали. Подскочили две ноги, Закричали на весь дом, Да тремя по четырём! Но четыре завизжали И с одною убежали. (Мальчик на табуретке, куриная ножка, собака) Подведение итогов. Спасибо Чуковский вам говорит За знания вас он благодарит. Больше учите стихов наизусть, Учитесь читать и рассказывать вслух. Книги беречь завещаю, друзья. Они вам помогут везде и всегда. |