Главная страница
Навигация по странице:

  • Рекомендация 1. Эмоционально настройтесь на сотрудничество

  • Рекомендация 2. Применяйте специальные техники общения

  • Техника «От негатива к позитиву».

  • Негативная форма Позитивная форма

  • Техника «Не поиск виноватого, а поиск решения проблем».

  • Техника «Речевые штампы для сотрудничества».

  • Техника «Речевой стиль "адвокат"».

  • Каа. Как говорить с родителями о плохом поведении ребенка. Как говорить с родителями о плохом поведении ребенка. Рекомендации педагогам


    Скачать 118.56 Kb.
    НазваниеКак говорить с родителями о плохом поведении ребенка. Рекомендации педагогам
    Дата28.03.2022
    Размер118.56 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаКак говорить с родителями о плохом поведении ребенка.doc
    ТипСправочник
    #423294

    Как говорить с родителями о плохом поведении ребенка.
    Рекомендации педагогам


    (Бочарова А. Как говорить с родителями о плохом поведении ребенка. Рекомендации педагогам // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2018. - № 5. – С.30 – 33)
    Научите педагогов специальным техникам общения, чтобы они могли донести до родителей информацию о плохом поведении ребенка без конфликтов. В статье рекомендации педагогам, как выстраивать с родителями отношения сотрудничества и описание техник общения.

    Педагогам необходимо сообщать родителям не только хорошую, но и негативную информацию о детях, если в этом есть необходимость. Иногда педагог и родитель не в состоянии услышать друг друга из-за тех ролей, которые они занимают в диалоге. Форма общения влияет на коммуникацию и может привести к эмоциональным конфликтам. Расскажите педагогам, как их избежать.
    Рекомендация 1. Эмоционально настройтесь на сотрудничество
    Перед общением нужно позаботиться о своем эмоциональном состоянии, в котором вы собираетесь сообщать информацию родителям. Если вы недовольны ситуацией от действий ребенка, слова могут звучать как критика и осуждение по отношению и к ребенку, и к родителю. Такое послание родитель воспримет как нападение и начнет защищаться.

    Сначала, необходимо осознать, что вы разозлились на возникшее препятствие. Если вы недовольны, то в общении с родителями можете занять позицию осуждения. Значит, к сотрудничеству вы сейчас не готовы. Перед
    разговором нужно эмоционально отсоединиться от ситуации. Переключить свое внимание, чтобы восстановить психологический баланс.

    Необходимо подумать, за что конкретно вы переживаете и задать себе вопросы: «Какое препятствие эта ситуация создает в моей работе как педагога?», «Какую сложность создает для успешной социализации ребенка?». Только после этого нужно настроиться на сотрудничество с родителями. При общении стоит учитывать свои интересы как педагога, и интересы родителя в заботе о ребенке. Вам нужно аргументировать свою позицию и применить активное слушание. Важно дать понять родителям, что цель у них с воспитателем одна - развивать ребенка.
    Рекомендация 2. Применяйте специальные техники общения
    Если вы будете знать техники эффективного общения с родителями, то вам будет проще избежать конфликта. Рассмотрим особенности работы четырех техник: «От негатива к позитиву», «Не поиск виноватого, а поиск
    решения проблем», «Речевые штампы для сотрудничества», «Речевой стиль "адвокат"».
    Техника «От негатива к позитиву». По этой технике сообщать родителям важную информацию о детях нужно в позитивном контексте. Это поможет родителям прислушаться к мнению педагога, и настроиться
    на сотрудничество. С помощью позитивного восприятия родители смогут понять ситуацию, не испытывая чувства стыда и вины за своего ребенка. Акцент нужно делать на достижениях ребенка, даже если они не значительные.

    Вам стоит перефразировать содержание обращения в позитивном ключе. Примеры перефразирования смотрите в таблице.
    Пример замены негативного обращения на позитивное


    Негативная форма

    Позитивная форма

    «Ваш ребенок плохо себя
    ведет. Он дерется с другими детьми»


    «Ваш сын умеет отстаивать свои потребности и защищать себя. Это важно для жизни. Но ему бывает сложно выразить это безопасным способом. Давайте вместе подумаем, как помочь ему сохранить дружеские отношения с детьми»

    «Ваш ребенок гиперактивный, неусидчивый, непослушный»


    «Ваш сын очень любознательный и всем интересуется во время занятий, даже успевает увлечься чем-то другим.
    Не сомневаюсь, что он будет эрудированным человеком. Но иногда это мешает ему сосредоточиться, чтобы доделать работу до конца и получить удовлетворенное состояние»

    «У Вашей дочери всегда начинается истерика, когда ей что-то не дают!»


    «Ваша дочка всегда знает, что хочет и способна настаивать на своих желаниях. Это говорит о ее целеустремленности. Но иногда ей бывает трудно справиться с ограничениями. Давайте вместе подумаем, как можем ей в этом помогать»


    Техника «Не поиск виноватого, а поиск решения проблем».
    В разговоре с родителями по этой технике нужно делать акцент не на обвинении, а на совместном поиске путей решения проблемы. Беседу лучше начать, рассказав о ребенке что-то хорошее, а затем перейти к неприятным моментам.

    Когда вы будете сообщать неприятные моменты, вам нужно говорить только о поступке ребенка, а не о его личности. Завершать такой разговор тоже стоит на хорошей ноте.

    Пример. Вероника сегодня хорошо усвоила правила в новой игре. Но с правилами на занятиях пока не справилась – забрала у Кати альбом и краски. Если с ней учиться играть по правилам дома, то она будет лучше их усваивать на занятиях. Это ей позволит быстрее влиться в детский коллектив. Она у Вас очень способная. На данный момент интересуется, как играть в шахматы.


    Техника «Речевые штампы для сотрудничества».
    Обращайтесь к родителям в виде просьб, а не требований. Например, начинайте разговор с фраз: «Не смогли бы Вы...», «Я прошу...». Также следует проявить внимание, поинтересоваться мнением родителей:

    • «Вы не замечали, что в последнее время...»;

    • «Как Вы думаете, с чем это может быть связано?».

    В разговоре с родителями ребенка вы можете поделиться своими чувствами, с помощью техники «Я-высказывание»:

    • «Вы знаете, меня очень тревожит, что...»;

    • «Я начинаю беспокоиться...»;

    • «Мне бы хотелось позаботиться...».

    Далее предложите родителям совместный поиск
    решения проблем, что подчеркнет общность интересов.

    Например, скажите:

    • «Давайте вместе попробуем поступить...»;

    • «А если мы будем придерживаться одной стратегии, это поможет ему в...»;

    • «Мы с Вами могли бы помочь Саше в...»;

    • «Как мы можем помочь Вам в том чтобы...».



    Техника «Речевой стиль "адвокат"».

    Речевой стиль «адвокат» покажет ваше уважение и заинтересованность по отношению к родителям. Примеры фраз речевого стиля:

    • «Какой бы серьезной ни была ситуация, мы попытаемся найти из нее выход, и я протягиваю Вам руку помощи»;

    «Я не обвиняю ни Вас, ни Вашего ребенка в случившемся. Если это произошло, значит, на это есть какие-то причины»;

    «Для меня важно не выявление этих причин, не выражение своего одобрения или порицания, а оказание помощи в сложившейся ситуации»;


    написать администратору сайта