Индивидуальное задание. Психология личности.. Как, на ваш взгляд, выстраиваются мотивы поступка героя примера, есть уровень, на котором заблокированы мотивы
 Скачать 17.58 Kb.
|
|
Задание 1. Как, на ваш взгляд, выстраиваются мотивы поступка героя примера, есть уровень, на котором заблокированы мотивы? "Замкнут в общении, не может построить личную жизнь. Сходиться с людьми сложно, друзей почти нет" Физиологические потребности и потребность в безопасности у героя удовлетворены и герой начинает ощущать желание любить, построить семью, однако говорит, что "сходится с людьми сложно, друзей нет, с девушками познакомится не может". На уровне принадлежности и любви заблокированы мотивы, хотя желание построить отношения у него присутствуют. Как считают многие психологи, заблокированная потребность в любви и принадлежности, как правило, приводит к дезадаптации, а порой и к более серьезной патологии. Если есть, то предположите, что может быть причиной блокировки определенных мотивов в его деятельности? В основе блокировки определённых мотивов лежит неудовлетворенная потребность в любви и привязанности, критикующая мать, которая давила на собственного сына, говоря ему о том, каким он должен быть. Ребенок судя по всему не был окружен атмосферой заботы и любви, а скорее критики. Возможно герой сам не желает открывать себя новым отношениям, потому что боится брать на себя эту роль "опоры". Задание 2. Ознакомьтесь с Приложением к заданию, приведите примеры реальных клиентов или примеры из личной жизни или литературы, фильмов (на выбор), которые будут отражать каждый из непродуктивных социальных типов характера по Э. Фромму. В ответе отразите черты характера человека, которые служат доказательством того или иного социального типа. В примерах указывается пол, примерный возраст клиента (человека) без указания имен. В примере должны быть описаны конкретные поступки, которые отражают проявление того или иного социального типа. Рецептивный тип: Девушка, 33 года. Всё ещё полностью финансово зависима от родителей, своей семьи у неё нет, всех потенциальных партнеров она отталкивает, как только заметит в них хоть малейший недостаток. Ждет идеального партнера, чтобы он купил ей квартиру, машину и водил по дорогим ресторанам, от неё самой же чтобы ничего не требовал. Очень часто её обманывают на деньги мужчины мошенники. Верит в гадалок и часто пользуется их услугами. Эксплуатирующий тип: Мужчина, 46 лет. Работает главным инженером, но добился этой должности при помощи хитрости. Все наработки своего подчиненного инженера присваивает себе и выдает перед начальством за свои. На возмущение подчиненного инженера отвечает язвительно, а иногда даже срывается на крик. Постоянно делает замечания по делу и без, заставляя весь отдел тихо его ненавидеть. Не терпит, когда кто-то пробивается выше по карьерной лестнице. За спиной инженера несколько разводов, не может наладить отношения с женщинами. Пристает к молодым девушкам из административного персонала. Накапливающий тип: Мужчина, 54 года. Больше двадцати лет работает на крупном предприятии и получает очень высокую зарплату. Однако, своему ребенку он финансово вообще не помогает, даже не дарит подарки на день рождения. Считает, что ребенок уже совершеннолетний и сам должен обеспечивать себя и подарками в том числе. Все деньги откладывает. В отпуска он не ездит, ему не интересны новые впечатления. Очень педантичен и скуп на эмоции и чувства, все держит в себе, очень мало говорит. Рыночный тип: Девушка, 21 год. Потратила очень много денег на косметические процедуры и одежду с одной единственной целью выйти замуж за богатого мужчину, его внешность и характер ей не важен, важно ли то, сколько у него денег. На обычных молодых парней со своего университета она даже не смотрит, хотя они одаривают её вниманием. Она ходит в те места, где обычно можно познакомиться с богатым мужчиной. При общении с таковым сразу подбирает для него "подходящую личность" и изображает её. Задание 3. Ознакомьтесь с Приложением к заданию. Приведите пример истории и запроса клиента, который он рассказал психологу. Информация клиента отражает неудовлетворение одной (или нескольких) из экзистенциональных потребностей по Э. Фромму. В ответе укажите краткое описание данных клиента и содержание того, с чем он пришел. В конце тот тип потребностей, которые не удовлетворяются. Женщина, 27 лет. Не замужем. Друзей близких нет, с коллегами отношения холодные. Встречается с мужчинами, но долгосрочные отношения построить не может, не доверяет мужчинам. В социуме проявляет себя как позитивного и открытого человека, но держит дистанцию, не позволяя отношениям стать более близкими. Очень хочет избавиться от одиночества, но не может преодолеть своё недоверие, и быстро теряет интерес к партнеру знакомится и общается в основном в социальных сетях, там чувствует себя более комфортно и безопасно. Пришла с запросом: Научиться коммуницировать в обществе и построить долгосрочные отношения. - потребность в установлении связей. Задание 4. Ознакомьтесь с Приложением к заданию. Опишите реального или вымышленного клиента невротика, который демонстрирует одну или несколько из стратегий оптимизации межличностных отношений по К.Хорни и проявляет себя в актуализации какой-либо невротической потребности (объем ответа не более 150 слов). Мужчина 29 лет. Вырос в неполной семье, мать участия в воспитании практически не принимал. Отец постоянно сравнивал его с другими и жестоко избивал даже за малейшие ошибки и плохие оценки. Он старался все делать на отлично, чтобы не гневить отца, но он всегда находил к чему придраться и критиковать. Сразу после школы решил пойти работать, чтобы помогать отцу и семье, в его голове это было первично задачей, об образовании он даже не думал. Построил семью, но постоянно терпит насмешки, унижения и даже прощает измены жены, она полностью решает куда он пойдет и что ему надеть, Мужчина уверяет себя что у него идеальный брак, и что по другому и быть не может, подкрепляя поведение жены заботой о нем. При этом в социуме он позиционирует безупречную репутацию прямолинейного и жесткого лидера, не допускающего принижающего отношения в свой адрес. - Невротическая потребность в привязанности и одобрении, Невротическая потребность в руководящем партнёре, Невротическая потребность в чётких ограничениях. Задание 5. Изучите текст ниже и приведите пример своего опыт, или опыта своих знакомых, коллег, друзей феномена «Сдвиг мотива на цель». Девушке очень хотела изменить свою жизнь в лучшую сторону. Она стала изучать различные методы самопознания и ходить к психологу. После проработки многих своих убеждений жизнь ее начала меняться в лучшую сторону, а психология так затянула, что она поступила в институт на Психолога, стала сама консультировать, а через некоторое время открыла свой кабинет психологической помощи, стала помогать людям, и на этом хорошо зарабатывать, занимаясь тем что доставляет удовольствие. Изначальный мотив "Изменить свою жизнь к лучшему» переместился в цель "профессионально помогать людям, работать над собой и улучшать свою жизнь! ". |